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來(lái)自： 四地閑夫 > 《教學(xué)研究》
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2012初中語(yǔ)文教材分析
2012初中語(yǔ)文教材分析。
八下歷史《全冊(cè)教材分析》
部編版：八下歷史《全冊(cè)教材分析》全冊(cè)教材分析來(lái)源：初中歷史。
葉小兵：部編初中歷史教材簡(jiǎn)介
葉小兵：部編初中歷史教材簡(jiǎn)介。
初中歷史總結(jié)式知識(shí)點(diǎn)，讓歷史思維更加發(fā)散
初中歷史總結(jié)式知識(shí)點(diǎn)，讓歷史思維更加發(fā)散。
部編版：八上歷史《教材解讀與案例分析》（下）
高中歷史新舊教材對(duì)比分析
高中歷史新舊教材對(duì)比分析。
教授老爸巧用思維導(dǎo)圖，僅21張圖，濃縮初中歷史全部考點(diǎn)！超實(shí)用
教授老爸巧用思維導(dǎo)圖，僅21張圖，濃縮初中歷史全部考點(diǎn)！要根據(jù)歷史課外教材，補(bǔ)充主觀題的知識(shí).留意課本中出現(xiàn)的配圖，發(fā)言，甚至講話...
初中歷史專題教材分析
初中歷史專題教材分析。例如中國(guó)現(xiàn)代史專題：中國(guó)現(xiàn)代史在初中階段地位與作用：中國(guó)現(xiàn)代史是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民進(jìn)行社會(huì)主義革命和建設(shè)的歷史，也是為國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福而不懈努力的歷史。教...
思維導(dǎo)圖在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用研究
思維導(dǎo)圖在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用研究摘 要：在歷史教學(xué)中，通過(guò)繪制思維導(dǎo)圖，把歷史知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)作為中心，從不同的方向形成分支，使知識(shí)成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生一目了然地掌握所學(xué)內(nèi)容。在開展思維導(dǎo)圖...
微信掃碼，在手機(jī)上查看選中內(nèi)容
