自從小學(xué)開設(shè)英語的這些年來我們一直使用陜旅版的英語教材，人教版教材沒有用過，通過網(wǎng)絡(luò)等多種渠道對人教版教材多少了解了一些。兩種教材對比談一下我們的一些看法：

陜旅版的英語教材：詞匯適中（一冊有8個單元，每單元認(rèn)識的單詞20多個，要求掌握的不到10個）；每單元有語音練習(xí)；一二級的語法基本都有涉及，例如詞性、時態(tài)、簡單的句子成分、習(xí)慣用語等，能從生活實(shí)際出發(fā)，通過游戲、情景教學(xué)等手段讓學(xué)生在句型、對話、閱讀中去感受英語，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的英語習(xí)慣，加之以歌曲培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣。故該書的設(shè)計(jì)符合小學(xué)生實(shí)際。

人教版的英語教材：詞匯量較小，注重語音教學(xué)，對學(xué)生的聽說讀寫能力的培養(yǎng)較為突出，涉獵的內(nèi)容比較廣泛，一二級訓(xùn)練目標(biāo)較為突出，情景選擇上涉及到外國生活習(xí)性，名勝古跡較多，童話故事的形式展開教學(xué)及游戲歌曲的設(shè)計(jì)有助于培養(yǎng)學(xué)生英語興趣。

綜合以上所述，兩版書各有千秋，以我門的經(jīng)驗(yàn)來看孩子比較傾向于陜旅版的英語教材，因?yàn)殛兟冒娼滩纳婕懊孑^廣且符合農(nóng)村英語教學(xué)。這只是我們對兩版本的一些粗淺看法，如果要有一本更適合于農(nóng)村小學(xué)的英語教學(xué)版本，還望有關(guān)研究人員能深入基層，多方考證，調(diào)查研究，設(shè)計(jì)出一版新教材。