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要說最能影響孩成長的，除了家庭環(huán)境，那一定非校園環(huán)境莫屬了。 所以說，作為家長，我們不僅要關注孩子在家的情況，還要盡可能地去了解孩子在學校的情況。 如果我們不去主動了解這些的話，孩子的成長隨時可能出現(xiàn)問題。  點擊加載圖片 通常，在一個班里，會有最受歡迎的孩子和普通的孩子，還會有一種孩子，是沒存在感也沒有地位的孩子。 這種存在感和地位都很低的孩子，很容易被欺負，也很容易出現(xiàn)心理問題。 如果我們不想讓我們的孩子有這樣的結(jié)果，我們就一定要多觀察孩子。如果孩子身上有這3種特征的話，那我們就要多加注意，正面引導，幫忙改善了。 因為，通常有這4種特征的孩子，在班里的“地位”都很低。  點擊加載圖片 有這4種特征的孩子，在班里“地位”很低，家長要正面引導幫忙改善： 1. 自卑且內(nèi)向，不善言談 相信在每個班里，都一定會有一個非常自卑且內(nèi)向的孩子。這些孩子非常不善言談，很少在班里說話，沒什么存在感。 別看這些孩子不愛說話，看起來很乖，不容易討人嫌，可他們卻是班里“地位”很低的孩子。因為他們是最容易被欺負的孩子，就算被欺負了也不會吭聲。 所以說，時間久了，孩子在班里的“地位”就越來越低，人人都會覺得他很好欺負。  點擊加載圖片 2. 有“討好型人格” 受家庭環(huán)境的影響，有些孩子會成為有“討好型人格”的孩子。他們往往都非常善解人意，不管做什么事情都喜歡為他人著想。 也許你會覺得這是一種優(yōu)良品質(zhì)，會讓孩子很受歡迎，但其實并不是這樣的。 這些“討好型人格”的孩子雖然很會看人臉色，可他們也很容易被人欺負，就和自卑內(nèi)向的孩子一樣。也就是說，這些孩子經(jīng)常會吃力不討好，容易被人利用，被人使喚。  點擊加載圖片 3. 自私自利，非常摳門 在人際交往中，只知道索取、自私自利的人，往往會引來他人的厭惡。同樣地，在學校里也是這樣。 如果說，孩子平時非常自私自利，總是很摳門，對同學們很吝嗇還喜歡占便宜的話，很容易被其他孩子瞧不起，成為班里“地位低下”的人。  點擊加載圖片 4. 喜歡和老師打小報告 要說同學們普遍都非常厭惡，看不起的人，一定有那些喜歡多管閑事，和老師私下里打小報告的人。 這種人往往都是為了得到老師的表揚，才這樣做的，他們是老師的“心頭愛”，是同學們的“心頭恨”。 在同學們的心中，這種把同學之間的“小秘密”揭發(fā)報告給老師的行為，是沒有義氣的行為。會讓他們變成其他同學看不起的人，會降低他們在班里的“地位”，大家都會避開這種人。  點擊加載圖片 家長該如何正確引導？ 1. 培養(yǎng)孩子的同理心 有些孩子之所以在班里“沒地位”，是因為他們根本沒有同理心，不懂得為他人考慮。所以，他們才會做出一些傷害別人的舉動，引起別人反感。 為了避免這種現(xiàn)象出現(xiàn)，家長應該在教育孩子的時候，著重培養(yǎng)孩子的同理心。讓孩子學會換位思考，這樣，孩子才會有所改變。  點擊加載圖片 2. 教給孩子尊重與禮貌 懂禮貌、懂得尊重他人，是社交必備的基本技能。如果我們想讓孩子成為受人歡迎的人，就一定要注重這方面的培養(yǎng)，從小事做起，把這種習慣滲透到生活當中。 只有孩子把尊重他人和懂禮貌當成是習慣來做的話，孩子才會在和人交往的過程中，輕而易舉地做到這些，成為一個受歡迎的人。  點擊加載圖片 3. 培養(yǎng)孩子的“分寸感” 我們在教育孩子的時候，還要培養(yǎng)孩子的“分寸感”。讓孩子知道什么是可以的，什么是不可以的，該拒絕的。 只有孩子懂得了“分寸”，孩子在做事的時候才能掌握好尺度，不容易被人欺負，也不會欺負別人，才能更好地融入到新集體之中。  點擊加載圖片 4. 培養(yǎng)孩子的信心 自卑且內(nèi)向的孩子其實在這個社會上有不少，會有這樣的性格，有一部分原因是因為父母。如果說，父母在教育孩子的時候，有注重孩子信心方面的培養(yǎng)的話，孩子是不會這樣的。 所以說，想要改變這種現(xiàn)象，家長就要培養(yǎng)孩子的信心，能不打擊孩子，就別打擊。  點擊加載圖片 5. 讓孩子多社交 想要孩子順利融入到集體之中，家長應該多帶孩子社交。如果家長不重視這方面的培養(yǎng)，很少帶孩子社交的話，那孩子以后就很難融入到一個新集體當中。 所以，家長們必須要多帶孩子社交，只有我們帶孩子一次又一次地體驗與人交往的感覺，孩子才會知道什么才是該做的，什么才是不該做的，才會成為一個受歡迎的人。  點擊加載圖片 我們每個人的生活都離不開社交，所以說，孩子的社交能力非常重要，家長必須要著重培養(yǎng)才行。如果說，家長非常不重視孩子這方面能力的培養(yǎng)的話，那孩子越長大，就越容易出現(xiàn)問題，這會影響到他們的一生，對他們的成長很不利。 你家孩子有這些特征嗎？ |
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