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| | ◆先寫是留給誰的；再寫有什么事；最后寫自己的名字和時間。從下面選擇一種情況，寫一張留言條。 去小芳家里，通知她明天九點到學(xué)校參加書法小組的活動，但是她家里沒有人。 |
| | | ◆讀下面的日記，說說你有什么發(fā)現(xiàn)，和同學(xué)交流：寫日記有什么好處？日記里可以寫些什么？日記的格式是怎樣的？ |
| ▲學(xué)習(xí)帶著問題默讀，理解課文的意思。 | | 快過節(jié)了，媽媽準(zhǔn)備去超市買下面的東西，請你幫她整理一份購物清單（分類列出要買的東西，購物時既方便又不會遺漏） |
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| ▲初步學(xué)習(xí)整合信息，介紹一種事物。 | | |
| ▲體會文章準(zhǔn)確生動的表達(dá)，感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察。▲進(jìn)行連續(xù)觀察，學(xué)寫觀察日記。 | | ◆試著進(jìn)行連續(xù)觀察，用觀察日記記錄自己的收獲。觀察日記，主要是記錄觀察對象的變化，還可以寫寫觀察的過程，觀察者當(dāng)時的想法和心情，如果能附上圖畫或照片就更好了。◆整理觀察日記，在小組內(nèi)分享。評一評，誰觀察得細(xì)致，內(nèi)容記得準(zhǔn)確。 |
| ▲關(guān)注主要人物和事件，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。 | | ◆下面是小杰寫給叔叔的一封信（提供書信格式：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期）。◆寫好的信要寄出去，還需要有信封，和同學(xué)交流一下寫信封的注意事項。◆請給你的親友或者其他人寫一封信，可以通過郵局寄給對方，也可以通過電子郵件發(fā)給對方。 |
| ▲初步了解現(xiàn)代詩的一些特點，體會詩歌表達(dá)的情感。▲根據(jù)需要收集資料，初步學(xué)習(xí)整理資料的方法。 | | 先想想可以編排哪些內(nèi)容：可以是收集的詩和自己寫的詩，還可以是與詩有關(guān)的故事或資料。再想想怎么編排：可以從詩人、內(nèi)容、形式等角度給詩歌分類，可以配上插圖，還可以用書法形式展示喜歡的詩。最后，給小詩集取一個好聽的名字，制作封面和目錄，裝訂后在班里展示。 |
| ▲了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性地復(fù)述故事。 | | ◆想把一個比較長的好故事簡要地介紹給別人，就需要縮寫故事內(nèi)容，讓它變得短一些、簡單一些。怎樣縮寫呢？ 摘錄、刪減：判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪去，不要改變故事的愿意。 概括、改寫：把長句子縮為短句子，把幾句話合并成一句話，或者用自己的話把故事中具體的描寫改得更簡潔。◆照樣子縮寫《獵人海力布》的其它段落，把課文縮寫成一個簡短的故事，也可以選擇其他的民間故事進(jìn)行縮寫。◆縮寫完成后，與原文比較一下，看看故事是否完整，情節(jié)是否連貫，語句是否通順。 |
| | | 根據(jù)古詩內(nèi)容，展開想象，選擇其中一首改寫成短文。 |
| | | ◆選擇讀過的一篇文章或一本書，寫一篇讀后感。先簡單介紹一下文章或書的內(nèi)容，可以重點介紹你印象最深的部分。再選擇一兩處你感觸最深的內(nèi)容，寫出自己的感想，感想要真實、具體?？梢月?lián)系自己的閱讀積累和生活經(jīng)驗，也可以引用原文中的個別語句。◆題目可以是“讀《XXX》有感”或“《XXX》讀后感”，也可以將它作為副標(biāo)題，再自擬主標(biāo)題。◆寫完后讀一讀，看看有沒有把自己的感想表達(dá)清楚，再和同學(xué)交流。 |
| | | 從下面的內(nèi)容中選擇一項開展活動，寫一份簡單的研究報告。“閱讀材料”供參考。研究報告的標(biāo)題要體現(xiàn)研究的主要內(nèi)容；寫出研究目的；寫清楚研究方法；把搜集到的資料整理出來；對資料進(jìn)行簡要的概括和分析。 |
| | | ◆如果你有一個想法希望得到大家的支持，并一起去實施，可以寫一份倡議書。◆讀讀下面的倡議書，和同學(xué)交流寫倡議書需要注意什么。 標(biāo)題要鮮明；依據(jù)倡議的對象寫稱呼。有時也可以不用稱呼，在正文中點出即可；正文寫清楚倡議的內(nèi)容，可以分點說明；最后要署名并寫上日期。 仿照上面的例子，就你關(guān)心的問題寫一份倡議書。◆根據(jù)倡議的對象，將倡議書發(fā)布在合適的地方，如校園公告欄、小區(qū)布告欄、網(wǎng)絡(luò)論壇等。 |
| | | 一位同學(xué)根據(jù)下面的說明書，做成了圖中的小臺燈。小臺燈有一處做錯了，跟說明書寫得不夠清楚有關(guān)系。讀讀說明書，把寫得不清楚的地方畫出來，再改一改。 |
| | | ◆生活中，有時候需要我們對書的內(nèi)容進(jìn)行概括，以梗概的形式，用簡練的語言介紹這本書。可以這樣來寫書的梗概： 讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)。 理清書籍內(nèi)容的基本框架，把握要點。 篩選概括，合并成段。 保留“主干”，去除“枝葉”，用簡明的敘述性語言概括每個章節(jié)的內(nèi)容。 錘煉語言，連貫表達(dá)。 適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容，自然過渡，使語意清楚連貫。◆寫好以后讀給同學(xué)聽，看他們是否能明白書的大意，然后根據(jù)他們的反饋，對沒寫清楚的地方進(jìn)行修改。 |
| | | ◆為了辦好聯(lián)歡會，我們要先作好策劃，寫一份策劃書（包括：活動名稱、活動目的、活動時間、活動地點、活動分工、活動流程，可以附節(jié)目單）。根據(jù)分工認(rèn)真準(zhǔn)備，創(chuàng)編節(jié)目，以便在聯(lián)歡會上有精彩的展示。 |
