#英語(yǔ)#國(guó)慶節(jié)過(guò)后的第一次月考，七年級(jí)學(xué)生月考英語(yǔ)成績(jī)相當(dāng)糟糕，學(xué)生試卷分析過(guò)后，除過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀出現(xiàn)問(wèn)題外，最為突出的問(wèn)題是作文寫(xiě)作存在的問(wèn)題。

與寫(xiě)漢語(yǔ)作文一樣，同學(xué)們?cè)趯?xiě)英語(yǔ)文章時(shí)也常常會(huì)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)混亂的問(wèn)題。這次，在試卷評(píng)講課堂上，我拿著試卷，有些生氣地質(zhì)問(wèn)一位同學(xué)說(shuō)：“你看，你的這篇作文是怎么寫(xiě)的，結(jié)構(gòu)這樣混亂，你到底想表達(dá)什么？”

沒(méi)想到那位同學(xué)卻非常委屈地對(duì)我說(shuō)：“在寫(xiě)作文時(shí)，剛開(kāi)始我覺(jué)得自己的思路很清晰的，但不知為什么寫(xiě)著寫(xiě)著就沒(méi)有思路了！”

令我更沒(méi)想到的是，這位同學(xué)剛說(shuō)完，周圍的很多同學(xué)都附和著說(shuō)：“我在寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種情況！”

“我也是！”

為什么會(huì)這樣呢？難道寫(xiě)英語(yǔ)作文與寫(xiě)漢語(yǔ)作文存在本質(zhì)性的差異？后來(lái)我仔細(xì)想了想，發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不是這樣的，英語(yǔ)寫(xiě)作與漢語(yǔ)寫(xiě)作并沒(méi)有太大的差異。

大多數(shù)同學(xué)寫(xiě)英語(yǔ)作文之所以會(huì)寫(xiě)著寫(xiě)著就沒(méi)有思路了，除過(guò)是因?yàn)閯倓倢W(xué)習(xí)作文寫(xiě)作的原因之外，更重要是因?yàn)樵趯?xiě)之前他們的思路根本就不清晰。而彌補(bǔ)這一問(wèn)題的有效措施就是——在著手寫(xiě)作之前就把文章的提綱列出來(lái)。

談到這里，很多同學(xué)也許要這樣問(wèn)：“ 在寫(xiě)漢語(yǔ)作文時(shí)我從沒(méi)列過(guò)提綱，也從沒(méi)出現(xiàn)思路混亂的情況，為什么寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)就會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？” 這是因?yàn)闈h語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，你已經(jīng)能夠輕車熟路地駕馭它了，雖然你沒(méi)有列過(guò)提綱，但在用漢語(yǔ)寫(xiě)作之前，那些提綱早已存在于你的腦子中了。

但用英語(yǔ)這門(mén)外語(yǔ)寫(xiě)作文卻完全不同，初中階段的同學(xué)掌握的英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法本來(lái)就非常有限，在用英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)，大多數(shù)同學(xué)都是在一邊絞盡腦汁地想單詞和語(yǔ)法，一邊冥思苦想下面該寫(xiě)的內(nèi)容。

在這種狀態(tài)下，如果你不事先把提綱列好，那出現(xiàn)寫(xiě)著寫(xiě)著沒(méi)了思路，或思路混亂的情況是很正常的。不管對(duì)于英語(yǔ)寫(xiě)作還是漢語(yǔ)寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，提綱是篇文章的重要“骨架”如果“骨架”亂了，那這篇文章的存在就沒(méi)有太大意義了。所以，同學(xué)們?cè)趯?xiě)英語(yǔ)作文之前簡(jiǎn)單列一個(gè)提綱是非常重要的。

那么，具體來(lái)講，同學(xué)們應(yīng)該如何列英語(yǔ)提綱呢？

對(duì)此，筆者在讀中學(xué)時(shí)是這樣做的：

“用這個(gè)題目寫(xiě)一 篇作文主要寫(xiě)什么內(nèi)

看到一個(gè)題目，我先問(wèn)自己： “用這個(gè)題目寫(xiě)一篇作文，主要寫(xiě)什么內(nèi)這些內(nèi)容能分成兒大部分” 例如， 面對(duì)“The Engi TserLAriee(敬佩的)Most”這個(gè)題目，我就會(huì)先寫(xiě)出這樣幾個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)提綱：

1.Who is the English teacher I andmire most?

2. My reasons.

3. What canI learn from the teacher?

這時(shí)，我就知道了，根據(jù)這個(gè)提綱我的這信作文可以寫(xiě)三段，在這種情況下，無(wú)論如何我也不會(huì)出現(xiàn)沒(méi)有思路成思路很亂的情況了。

提綱是一篇文章的“骨架'， 當(dāng)“骨架”確定了，文章不但不易“走形”，。而且還更容易填充“豐滿”，從而使英語(yǔ)寫(xiě)作變得更容易。

是的，先列提綱，之后再填充內(nèi)容，這也是一種不錯(cuò)的英語(yǔ)寫(xiě)作方式。所以，同學(xué)們，為了使你的英語(yǔ)作文更清晰、為了使英文寫(xiě)作變得更簡(jiǎn)單，你不妨也試著從列提綱開(kāi)始進(jìn)行嘗試。

（作者：楊玉燦）