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因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)限制，我把之前的序言和第一篇《為什么這么小讓孩子學(xué)奧數(shù)》單獨(dú)編輯了帖子，需要看的家長請點(diǎn)擊鏈接： 第一篇 為什么這么小讓孩子學(xué)奧數(shù)？https://www./post-158884-1-1.html 第二篇 如何培養(yǎng)孩子對奧數(shù)興趣。 https://www./post-159888-1-1.html 2 w: L6 h. G; ]* e 10月2日 更新8 S% _% O7 B$ L& r( s, f5 v 1 ^4 W: c: M3 B- Z 第三篇 為什么要報(bào)班？數(shù)學(xué)博士還教不了小學(xué)生？談北京奧數(shù)班感受和報(bào)課建議。/ F2 N" `5 u% m) ^ 5 d! r. E4 N# p$ ] 1、 術(shù)業(yè)有專攻! G+ I {* ~$ R9 G 2、 報(bào)班要趁早 3、 不要貪多不要太少 4、 老師是關(guān)鍵% o2 g8 b% h1 B- l" x. w* J2 y 5、 集訓(xùn)隊(duì)總體印象* C9 o2 ^/ A* t 6、 學(xué)而思2 B! a* t' g1 R9 w: w# S' D! N5 D 7、 納約; P% ~- U* ~) D1 P- k 8、 報(bào)課組合建議：長短結(jié)合，能跳就跳 }& v5 `# s8 l; i 上一篇主要講了讓孩子對奧數(shù)產(chǎn)生興趣的重要性，以及我一年來實(shí)踐中的一些成功方法和案例，希望對家長們有所幫助。這一篇，我將重點(diǎn)聊聊更接地氣的北京奧數(shù)班，從一個(gè)坐在奧數(shù)班教室后面一年之后的家長的角度來談，這恐怕也是之前沒有人做過的一件事情。我會(huì)實(shí)話實(shí)說，想到什么說什么，希望用真實(shí)的感受給想要報(bào)奧數(shù)班的家長們一些建議。 q1 x% c$ C5 T3 y( V 1、 術(shù)業(yè)有專攻 為什么要報(bào)班？這個(gè)問題其實(shí)最開始我也有，因?yàn)楫吘剐W(xué)一年級的數(shù)學(xué)，即使是奧數(shù)，也應(yīng)該不會(huì)難到哪里去。家長在家可以教嗎？這個(gè)問題理論上是可以的，因?yàn)槲业亩毈F(xiàn)在就是在家媽媽來教，但這里面忽略了一個(gè)條件，那就是之前老大已經(jīng)上過一遍了，所以其實(shí)二寶是沿著老大重走一遍長征路，所以自然是可以的。如果沒有前人栽樹，上來就在家自學(xué)，應(yīng)該說難度還是不小。 h% o4 Y+ F/ s0 n0 |- e 一是課外班有自己的一套教學(xué)體系，不論是學(xué)而思的動(dòng)畫教學(xué)，還是納約的魔鬼集中營，總之都有一套已經(jīng)研發(fā)出來的體系，孩子跟著學(xué)，家長需要做的只是輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)這個(gè)東西，不像語文或者英語，其實(shí)語言類很難講什么體系，更多是多讀多說，但數(shù)學(xué)畢竟涉及到知識點(diǎn)，怎么把這些知識點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來，形成一套完整的教學(xué)路徑，并且能夠按照孩子能夠聽懂接受的方式講出來，其實(shí)是需要技巧和時(shí)間磨練的。, \) q1 f0 K# x) _3 a : p C5 q6 @: r 二是家長不可能打持久戰(zhàn)。之前說過。奧數(shù)就是馬拉松，所以一旦上船，就要做好長期在海上漂泊的心理準(zhǔn)備?？蛇@一定與家長的時(shí)間和精力會(huì)發(fā)生沖突。一時(shí)的沖動(dòng)和勁頭，可以把孩子教的很好，但時(shí)間長了怎么辦呢？家長畢竟還要上班工作創(chuàng)業(yè)賺錢，不可能一直盯著孩子數(shù)學(xué)，況且數(shù)學(xué)還只是學(xué)習(xí)中的一科而已。我自己在僅僅一年時(shí)間中，就有過多次想放棄的念頭，是真的想放棄的那種，當(dāng)時(shí)真有點(diǎn)想遁入空門的感覺。更何況如果白天上班被領(lǐng)導(dǎo)罵、加班擠地鐵一身臭汗、然后回家還要做飯洗碗，如果還能心靜如水的輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)，真的離佛祖不遠(yuǎn)了。 * x$ T2 u& ~% z) k3 Z% U; h- D 三是一對一不一定是最好的方式。一對一近距離教孩子，當(dāng)然更有針對性，能夠隨時(shí)觀察孩子的反應(yīng)并對教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。但問題也是有的，就像當(dāng)初漫畫大王鄭淵潔先生不送自己的孩子去學(xué)校而選擇在家里自己教，雖然可能定制化程度高了，但缺少了應(yīng)用商店的用戶點(diǎn)贊好評和相互競爭，其實(shí)軟件本身的好壞是很難測試出來的。學(xué)習(xí)也是同樣道理，沒有了學(xué)校集體環(huán)境的相互比拼和互相學(xué)習(xí)，單純的知識傳授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這也就是校外奧數(shù)培訓(xùn)班的意義所在，有人和你一起。/ i, \1 f, c5 i; C9 S Y 四是競爭出奇跡。這也是我一年來最明顯的感受，就是一定要給孩子創(chuàng)造一個(gè)有點(diǎn)競爭的壓力環(huán)境，否則進(jìn)步很難。人無壓力輕飄飄，身為家長的我們都很難說有強(qiáng)大的自控力，就不能再勉強(qiáng)孩子了。所以上課外班，尤其是集訓(xùn)隊(duì)，那簡直就是壓力集中營，都是最好的孩子，看著哪個(gè)小臉蛋都想親上一口，心想要是自己的孩子這么優(yōu)秀就好了。所以孩子的壓力也是可想而知。每次課都跟比自己優(yōu)秀的孩子在一起上課學(xué)習(xí)，及時(shí)不進(jìn)步也不大可能退步。 : z6 J5 o; C$ \ 2、 報(bào)班要趁早 5 ]* w: s. d8 M) J2 H 有的家長覺得，小學(xué)一二年級的數(shù)學(xué)超簡單，所以根本沒有必要上課外班。還有的家長堅(jiān)信，只有到了三四年級孩子才會(huì)真正開悟，之前上班都是白搭。不知道您是不是有和我一樣的想法？如果有，那我想說恐怕還真不是這么回事。 小學(xué)一二年級數(shù)學(xué)簡單，不代表一二年級奧數(shù)也簡單。就拿二年級考集訓(xùn)隊(duì)的卷子來說，我自己做過一遍，也才得了不到40分。簡單簡直就是異想天開，難死你沒商量。至于所謂的高齡開悟說，怎么講呢，也許有的孩子是這樣的，但數(shù)學(xué)畢竟不是佛學(xué)，能立地成佛。你看就連唐僧都要規(guī)規(guī)矩矩的去取經(jīng)，取過來還得好好念誦，才能得道成佛，更何況凡人你我的孩子？8 ~, {( l; V; b1 Z/ B; ?( }% | 所以要我說，如果你想讓孩子試試數(shù)學(xué)，嘗試一下高度抽象思維世界的樂趣，那么就應(yīng)該趁早。倒不是因?yàn)榕螺斣谄鹋芫€上，而是為了今后有更多時(shí)間去選擇和做決定。試想，一個(gè)一年級就開始上奧數(shù)的孩子，學(xué)了兩年到了三年級，發(fā)現(xiàn)自己真的不喜歡，那么大可放棄重新選擇其他學(xué)科來學(xué)習(xí)。而如果另一個(gè)孩子三年級才開始學(xué)，那么如果他學(xué)了兩年之后也發(fā)現(xiàn)自己真的不喜歡呢？那個(gè)時(shí)候再轉(zhuǎn)行恐怕有點(diǎn)遠(yuǎn)。這就是我們常說的，不怕入錯(cuò)科，就怕轉(zhuǎn)行遲。& X# X% O% B' J & N1 g" f' w+ T, d2 Q) _ 當(dāng)然，也有家長會(huì)質(zhì)疑，這么小學(xué)奧數(shù)，本來有興趣也會(huì)被磨的沒有興趣了。等到三四年級需要數(shù)學(xué)發(fā)力的時(shí)候，已經(jīng)沒勁了。這種說法有道理嗎？我最開始也有這樣的擔(dān)心。這也就是為什么我在第二篇中就提到要培養(yǎng)孩子的興趣感的重要性。但撇開那些不講，我在實(shí)際生活中慢慢感受，其實(shí)這種擔(dān)心是不大必要的。因?yàn)楹⒆拥呐d趣不是一個(gè)固定值，用得早就用光的早。沒有這回事。我覺得孩子的興趣就是無底洞，反正我的孩子經(jīng)過了我這一年的不時(shí)“折磨”，至今仍然對數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘。實(shí)踐證明，他的興趣沒有被我的“暴政”打倒，反而現(xiàn)在的我已經(jīng)有些偃旗息鼓，基本上改無為之治了。 ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— & @3 l) N A" E' p2 f1 q: x/ o 10月10日更新, a/ O; B1 l5 Q' u : D$ l. N6 c9 M0 V* c 3、 不要貪多不要太少; ]* i" F9 P9 Z $ H1 a2 B( i# q9 Q; s _( J2 P Q 那么報(bào)班的話，報(bào)多少個(gè)合適呢？如果你是剛接觸奧數(shù)的家長，一定認(rèn)為我問題寫錯(cuò)了，或者我腦子進(jìn)水了。啥叫報(bào)多少班？報(bào)一個(gè)唄，難不成還要報(bào)三個(gè)？哈哈，沒錯(cuò)，這也是顛覆我三觀的事實(shí)。孩子上學(xué)前一個(gè)奧數(shù)班我都不想報(bào)，現(xiàn)在孩子每周同時(shí)上著兩個(gè)集訓(xùn)隊(duì)和一個(gè)學(xué)而思的三年級創(chuàng)新班（孩子現(xiàn)在剛上二年級）。優(yōu)才的集訓(xùn)隊(duì)，要不是因?yàn)闀r(shí)間沖突，恐怕也沒法幸免。一周四節(jié)奧數(shù)課？是作死的節(jié)奏嗎？還真的不是。至少據(jù)我所知，一周三個(gè)奧數(shù)班的孩子，在北京比比皆是，屬于平均值。8 ]6 a5 t! F: H |/ F7 W2 `/ |/ |/ K 報(bào)班數(shù)量我認(rèn)為應(yīng)遵守三個(gè)基本原則：5 Z$ l* B3 A/ ?* s, }5 | 6 V2 Z* ?2 r# r2 _; f6 d 量力而為：關(guān)鍵看孩子是否能消化。如果太多了弄的孩子累的不行，每天回家就倒頭大睡，那顯然說明課報(bào)多了。但如果每天課外班回來，孩子還是活蹦亂跳的，洗漱完躺在床上還在自言自語不肯睡覺，那可能課外班的數(shù)量還算合適。另一個(gè)指標(biāo)可以看孩子完成作業(yè)的情況。因?yàn)橐话忝總€(gè)課外班都會(huì)留作業(yè)，所以家長只需看孩子每周的作業(yè)是上完課后就很快完成，還是全部拖到下一次上課前臨時(shí)抱佛腳。當(dāng)然如果能抱上佛腳還可以勉強(qiáng)堅(jiān)持一下，如果真的回回交不上作業(yè)，那無容置疑，班報(bào)多了。9 F7 Z5 f. ?* D! m, Z0 E 不要貪多：除開孩子精力有限，班太多也沒有什么意義。因?yàn)?，?jīng)過我仔細(xì)分析，其實(shí)，奧數(shù)的知識點(diǎn)是有一個(gè)范圍的，也就這么多。于是每家奧數(shù)機(jī)構(gòu)，就想方設(shè)法把這些知識點(diǎn)分拆成更小的點(diǎn)，然后分散到小學(xué)的各個(gè)年級去講。于是乎，輪到一年級的奧數(shù)知識點(diǎn)，其實(shí)也就沒有那么多了。每家雖然看似講的不同，但歸根到底知識點(diǎn)都是差不多的。所以說，上太多的班，就會(huì)有很多重復(fù)的知識內(nèi)容。當(dāng)然重復(fù)也沒有壞處，但如果一周重復(fù)上三四次，就有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間。關(guān)鍵是，孩子的時(shí)間真的浪費(fèi)不起，這個(gè)家長們應(yīng)該都有體會(huì)，一寸光陰一寸金，原來是說雞娃們的。 3 \2 {7 ]: ~4 ^0 i 不能太少：既然多了浪費(fèi)，那干脆只報(bào)一個(gè)班行不行呢？經(jīng)過我的實(shí)踐，可能還真的不行。一來熟能生巧。之前也說，孩子是需要重復(fù)的，兩個(gè)班相當(dāng)于幫孩子又復(fù)習(xí)了一遍，而且是做新鮮真題的方式復(fù)習(xí)，效果肯定比把課上老師講的再做一遍的效果要好。二來博采眾家之長。每家奧數(shù)機(jī)構(gòu)都有自己的特色和絕招。比如學(xué)而思集訓(xùn)隊(duì)，以大類知識點(diǎn)帶做題，題目難度由淺到深；而納約集訓(xùn)隊(duì)則簡單粗暴的以考試形式代替做題，每次把所有知識點(diǎn)混在一起。所以體驗(yàn)一下不同的風(fēng)格，從不同角度感受一下奧數(shù)的魅力，應(yīng)該說對于提高孩子的興趣，和提升孩子對于數(shù)學(xué)的深入認(rèn)識，都應(yīng)該是有好處的。* K @" y+ q, W# a+ g4 y x 4、 老師是關(guān)鍵" o7 L) m/ ?/ ^$ h8 k 我們都很清楚，老師在教學(xué)過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。孩子對某個(gè)學(xué)科感興趣喜歡學(xué)，其實(shí)很多時(shí)候是沖著喜歡老師來的。所以好的老師真的很重要。以我家孩子為例，第一個(gè)奧數(shù)班是學(xué)而思的創(chuàng)新預(yù)備班，當(dāng)時(shí)的那個(gè)老師我之前也講過，非常有激情，每次上課都跟演話劇一樣，聲音抑揚(yáng)頓挫的，乍聽上去還有點(diǎn)接受不了。但我還是要感謝這個(gè)老師，她讓孩子對新鮮的奧數(shù)產(chǎn)生了一些興趣，至少不排斥，這就夠了。9 \$ @; u3 e( J: z+ ^/ q 后來我們也陸續(xù)接觸過很多奧數(shù)老師，有的很一般，上課沒激情。有的則很有自己的一套，還總結(jié)提煉出自己的一套繞口令方法。有的則有些不負(fù)責(zé)任，孩子的作業(yè)都不能保證每次按時(shí)批改。而這些老師，我說的都只是學(xué)而思。所以看來，選擇一個(gè)好老師真的很重要。但很多情況下，我們是沒得選的，只能看運(yùn)氣。0 S) c4 g5 G+ b! G ' O* ^, E" L3 h: j& w 說起運(yùn)氣，我要特別表揚(yáng)一下學(xué)而思的兩位老師。一位是楊老師，教創(chuàng)新班，很有自己的一套，講起課來權(quán)威感十足。雖然我坐在后面聽著有點(diǎn)別扭，但我還是覺得她講的還是很不錯(cuò)。好像很多知識點(diǎn)都被她變成了口訣，所以孩子記起來比較容易，也不容易忘記。當(dāng)然，我不是十分提倡背口訣，因?yàn)楸车臇|西終究抵不過理解后的記憶。另一個(gè)是劉苗老師。她給我印象最深的是，她是個(gè)好老師，對孩子充滿了熱情。這應(yīng)該是老師的最高境界，教的內(nèi)容其次，做人才是最根本的。一個(gè)老師講的內(nèi)容再好，但如果內(nèi)心就對孩子不大感冒甚至比較排斥，那也不能算個(gè)好老師。而劉老師就是我認(rèn)為的這種好老師。面對著各種淘氣的孩子，她似乎永遠(yuǎn)保持著和善的微笑，也從來不會(huì)讓自己失去耐心和忍耐力。而這些都是老師的較高境界。因?yàn)槲以?jīng)在新東方當(dāng)過多年的英語老師，所以面對小孩子的各種窘境都遇到過。. \% W1 Y; g) b m( [ 再說說納約集訓(xùn)隊(duì)的老師。領(lǐng)頭的魏老師來自新東方，所以自帶說相聲的本領(lǐng)。這是新東方老師的普遍優(yōu)勢。只不過很多笑話在這么小的孩子面前經(jīng)常失靈冷場，所以難怪他基本上不教低年級。但他說過一點(diǎn)讓我印象深刻，那就是如何判斷孩子是否有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛質(zhì)。他說，讓孩子做口算題，比如一年級就做“35乘以7是多少？”。如果孩子能夠在相對短的時(shí)間內(nèi)答對，那說明他具備一定的空間數(shù)學(xué)思維能力，因?yàn)檫@個(gè)計(jì)算只能在腦子里進(jìn)行，不能用筆，所以需要在腦子里模擬整個(gè)筆算的進(jìn)位過程，而這個(gè)過程越快，則表示孩子越有數(shù)學(xué)的潛質(zhì)。他甚至說，如果孩子能夠口算出兩位數(shù)乘兩位數(shù)，那就說明他適合學(xué)數(shù)學(xué)。于是我馬上下課就去試，記得當(dāng)時(shí)夜黑風(fēng)高，我說了一個(gè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)之后，然后就是一片寂靜。當(dāng)時(shí)感覺還真有點(diǎn)緊張，現(xiàn)在想想挺可笑，但這就是家長。后來孩子準(zhǔn)確說出了答案，我心里的石頭才落了地。當(dāng)時(shí)真的信以為真，只是后來很多時(shí)候都堅(jiān)決表示，童話里都是騙人的。/ m: o7 L6 v; _ 至于納約其他的老師，都有一個(gè)特點(diǎn)，比較年輕，女老師居多，都很漂亮。好了，不能往下寫了，容易偏題。但其實(shí)，說這些是想表達(dá)，其實(shí)年輕漂亮的女老師，對于小孩子也是一種吸引力。他們也愿意聽這些老師的講課，因?yàn)樗麄兏屑で椤㈩^腦更靈活、語言也更有特色，畢竟90后吧，跟我這樣的年齡還是有很大代溝的，但離孩子更近一些。* f' q8 T }" L b$ N3 h" K ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 10月17日更新 學(xué)而思集訓(xùn)隊(duì)0 r3 {8 [7 M/ h8 Q \ # _ @, K( }# n 5、 學(xué)而思與納約一年感受 總體感受' q3 E, u( b$ T$ L$ Z ~ 我家孩子上了一年的學(xué)而思集訓(xùn)隊(duì)和創(chuàng)新班，也上了一年的納約集訓(xùn)隊(duì)。因?yàn)槊看挝叶甲诮淌液竺嬲J(rèn)真聽講，所以還有很有發(fā)言權(quán)的。 x" R* L0 T/ p3 \* Z% `8 d1 H2 Z% w$ | 7 M3 f8 h. |0 j 學(xué)而思靠奧數(shù)起家，如果說他沒有兩把刷子，恐怕是不能讓人信服的。他已經(jīng)形成了完整的課程體系，用超能先鋒的動(dòng)畫故事來貫穿整個(gè)教學(xué)，所以上課會(huì)邊看動(dòng)畫片邊推進(jìn)知識點(diǎn)的講解和例題的講解。同時(shí)，他最大的特色，或者我認(rèn)為最大的特色，就是加入了很多超出奧數(shù)做題的泛數(shù)學(xué)故事，通過短視頻動(dòng)畫片的方式（學(xué)而思叫做“禮花蛋”）講了很多世界上的數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)思維。我覺得這個(gè)很好，能夠跳出奧數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)孩子對孩子的興趣感。所以禮花蛋是孩子們最愛看的，每每看過很多遍樂此不疲。當(dāng)然，他還為每次課程配備了配套的動(dòng)手玩具，這也一度成為了我家孩子最喜歡的居家玩具。這個(gè)點(diǎn)子也很好，制作成本不高，一個(gè)小圓紙質(zhì)鐘表、一個(gè)七巧板，這種小東西往往最吸引孩子。玩的過程中還能感受數(shù)學(xué)的樂趣，何樂不為呢？ n2 X$ {9 B& T! Z; @0 ^6 p+ J% a. Q 下面具體談?wù)勎覀兗液⒆由线^的創(chuàng)新預(yù)備、創(chuàng)新班和集訓(xùn)隊(duì)三種班型。創(chuàng)新預(yù)備和創(chuàng)新班，感覺是同一個(gè)體系，那就是系統(tǒng)授課體系，或者叫按部就班講知識點(diǎn)，然后再配上例題。兩個(gè)班型的區(qū)別，就是例題的難度。創(chuàng)新班明顯要難很多，而且老師會(huì)拓展很多，也鼓勵(lì)大家做難題。學(xué)而思的課堂作業(yè)比較多，層次也很分明，分為探索、挑戰(zhàn)、鞏固和拓展。然后每節(jié)課前有課前測，課后有拓展題。再加上計(jì)算小超市也就是口算題，題量真的夠了。我家孩子的話，做完整套題，怎么也要一個(gè)小時(shí)。 * Z) H8 Y% E5 ~- r2 y; w0 Q 6、 學(xué)而思集訓(xùn)隊(duì)- O& j' J% t6 a) a0 a. O 然后就是重頭戲集訓(xùn)隊(duì)。這個(gè)集訓(xùn)隊(duì)叫做興趣小組，有點(diǎn)地下黨打游擊的感覺。沒有教材，只有上課現(xiàn)場發(fā)紙質(zhì)打印、騎馬釘簡裝教材，而且一式兩份，一份彩色版給孩子用，一份黑白版給家長使。說實(shí)話，挺佩服學(xué)而思想的周到，也摳門的到位。這份神秘的教材上面有一些課堂上用的例題，最后一頁是家庭作業(yè)，每次課后做完第二次帶來，會(huì)有老師現(xiàn)場給批改。課堂的題不多，但難度肯定是夠的，所以兩個(gè)小時(shí)經(jīng)常講不完。至于課后作業(yè)，基本上每次孩子都會(huì)做錯(cuò)，全對的時(shí)候不多。所以后來干脆老師把答案發(fā)給家長，意思是你們家長自己批改一下就行了。 最難得的是，集訓(xùn)隊(duì)只有10次課，屬于短期班。本來就不多，結(jié)果上下來，真正講課的只有8次，倒數(shù)第二次是全班同學(xué)分組模擬考試，采取小組為單位的計(jì)分制，看哪個(gè)小組的分?jǐn)?shù)最高。結(jié)果，我家孩子組很榮幸獲得了第一名。正當(dāng)我準(zhǔn)備高興之際，老師很不好意思的說，你們組不能只讓某某同學(xué)答題?。∑渌瑢W(xué)也要積極貢獻(xiàn)力量哦！原來如此，課后我問孩子你貢獻(xiàn)答案了嗎？他興奮的告訴我說，我貢獻(xiàn)了2道題呢！那其余的8道呢？都是某某同學(xué)貢獻(xiàn)的。好吧，至少貢獻(xiàn)度排名第二。也算說得過去吧。 4 X: S* \& L; I; h' o 對了，集訓(xùn)隊(duì)還有一大亮點(diǎn)，那就是每次上課前的5分鐘口算測試。100道題，一年級是二位數(shù)加減法，加上一些簡單的乘除法。之前講過，我孩子第一次做對了38道。到一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，也只大概在50道左右。至于后來怎么竟然變成了能夠做到100分還用不了5分鐘，我之后會(huì)在基本功篇章仔細(xì)講。 - T% `) j8 u5 [: j 至于最后的一次考試，那真有點(diǎn)驚心動(dòng)魄的意思。孩子被老師統(tǒng)一帶到考試教室，家長只能到一個(gè)大教室等。孩子考完之后，老師當(dāng)場判卷，然后就是結(jié)業(yè)儀式。每個(gè)孩子的名字會(huì)按照優(yōu)秀獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)的順序依次出現(xiàn)在大屏幕上。明白了吧？孩子的名字越晚出現(xiàn)越好。我當(dāng)時(shí)想，三等獎(jiǎng)應(yīng)該可以了。結(jié)果竟然是二等獎(jiǎng)，喜出望外，就差喜極而泣了?？粗⒆幽弥?jiǎng)狀、抱著大機(jī)器人玩具獎(jiǎng)品高興拍照的樣子，我也開心的像個(gè)孩子。后來還發(fā)現(xiàn)，一等獎(jiǎng)只有6個(gè)人，這樣算來，我家孩子在80多名一年級集訓(xùn)隊(duì)員里能排進(jìn)前十名呢！這不知真假的瞎猜，讓我自己驕傲了很久。 |
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