“的、地、得”在漢語普通話詞類中都屬于結(jié)構(gòu)助詞，讀作輕聲“de”，但在書面語言中要寫成三個(gè)不同的字，每個(gè)詞都有自己的用法。

“的”，它的前邊一般是名詞、代詞、形容詞等，起修飾、限制作用；后面多是表示人物、事物、時(shí)間、處所、方位的名詞。

“地”，它的前邊一般為形容詞； 起修飾作用，后面多為動(dòng)詞。

“得”，它的前邊一般是形容詞、動(dòng)詞；后面的詞語多是形容詞，對(duì)前面起補(bǔ)充說明的作用。

對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)“的、地、得”，可以用一個(gè)簡(jiǎn)單的口訣加以記憶和理解：

名詞之前“白勺”的，

形后動(dòng)前“土也”地，

動(dòng)后形前“雙人”得。

是不是看著有點(diǎn)明白，想想又有點(diǎn)暈？下面，我們就來具體地討論一下這三個(gè)詞的用法：

一、基本概念

“的、地、得”是我們經(jīng)常使用的三個(gè)結(jié)構(gòu)助詞，主要起著連接的作用，都讀輕聲“de”，發(fā)音上沒有區(qū)別。但是，在書面語使用中，它們是三個(gè)不同的字，一般來說，定語后面寫作“的”，狀語后面寫作“地”，補(bǔ)語前面寫作“得”。

二、“的、地、得”的用法

• 1、的

一般用在名詞和形容詞的后面，用在描述或限制人、事時(shí)，形容的詞和被形容的詞之間，表示描述的結(jié)果。

結(jié)構(gòu)：名詞（代詞或形容詞）+的+名詞

例子：我的書包，漂亮的裙子，快樂幸福的生活。

• 2、地

一般用在形容的詞語與被形容的詞語之間。前面的詞語是形容或限制后面的動(dòng)詞的，所以，“地”的后面只跟動(dòng)詞。

結(jié)構(gòu)：形容詞+地+動(dòng)詞

例子：高興地打滾，匆匆地走，一遍又一遍地?fù)肀А?/p>

• 3、得

一般用在說明動(dòng)作的情況或結(jié)果的程度，通常用在動(dòng)詞和形容詞之間，有時(shí)候也會(huì)用在動(dòng)詞和動(dòng)詞之間。

結(jié)構(gòu)：動(dòng)詞（形容詞）+得+形容詞（動(dòng)詞或副詞）

例子：跑得氣喘吁吁，饞得直流口水，紅得狠。

三、“的、地、得”使用口訣

對(duì)于剛剛開始語文基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的小學(xué)生，對(duì)漢語語法學(xué)習(xí)不夠，無法很好的從語法上理解“的、地、得”使用規(guī)則，因此，使用更簡(jiǎn)便的方法來區(qū)分“的、地、得”的使用場(chǎng)景，就是順理成章的事情?？谠E法便是其中比較好的學(xué)習(xí)方法。

根據(jù)前面說的“的、地、得”的具體用法，結(jié)合小學(xué)生的理解能力，可以簡(jiǎn)單歸納出一個(gè)口訣：

名詞之前“白勺”的，

形后動(dòng)前“土也”地，

動(dòng)后形前“雙人”得。

更簡(jiǎn)單地理解就是：名詞前面用“的”，動(dòng)詞前面用“地”，形容詞前面用“得”。

的，一般用來修飾名詞；地，一般用來修飾動(dòng)詞；得，一般用來修飾形容詞。

所以，使用時(shí)，只要分清楚“de”后面是名詞、動(dòng)詞還是形容詞就容易選擇了。

四、實(shí)際使用中的特殊情況

• 1、特殊情況要認(rèn)真仔細(xì)地區(qū)分

但是，在實(shí)際使用中，也有一些特殊情況，比如：他激動(dòng)地（得）哭了。這個(gè)句子里，既可以用“得”，也可以用“地”，主要看它在文中所處的環(huán)境，作者要表達(dá)的重點(diǎn)。

激動(dòng)地哭了。重點(diǎn)在敘述“哭”這件事，所以要用“地”。

激動(dòng)得哭了。重點(diǎn)在說明“哭”的程度和狀態(tài)，所以用“得”。

• 2、其他特殊情況

“這個(gè)書包是誰的？是我的?！边@句話里面的“的”是代詞，仰臥起坐所指的人或物。

“裝的裝，扛的扛”，相同的動(dòng)詞或形容詞間用“的”，起著連接的作用，是另一類的助詞。

“這是我買的書?！边@里的“的”，用在動(dòng)詞的后面，主要是強(qiáng)調(diào)是誰的行動(dòng)。

“那些東西，亂七八糟的，堆了一屋?！边@個(gè)“的”，表示的是”等等”。

“這事是誰干的？”這個(gè)“的”，強(qiáng)調(diào)表示疑問的語氣。

還有不少這樣的特殊情況，我們要學(xué)會(huì)在閱讀和學(xué)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)，去分析，然后記住，最后達(dá)到熟練使用“的、地、得”的程度。

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