  中國(guó)詩(shī)詞復(fù)興群2月份詩(shī)賽的獲獎(jiǎng)作品及點(diǎn)評(píng) ?約稿：小樣 編輯：霞滿天    七律 平水韻 以“川不辭盈”為意生發(fā)七律一首，不限韻。 32號(hào) 劃著月亮來 220分
皆言立世仰通明，此蘊(yùn)天機(jī)莫說輕。 蕩蕩川盈從滴水，泱泱波瀚始吞鯨。 有容孟德賢堪聚，抱志愚公岳可平。 勉爾含弘期勢(shì)起，何愁一舉霸龍城。 ①呆子老師評(píng)語 75分 跌宕生姿，筆能殺紙。收束稍露，露而致曠。 ②神霄散吏老師評(píng)語 74分 用典合理，章法可循，開合有度，龍城，但使龍城飛將在之龍城？此處不知來歷。 ③砍柴老師評(píng)語 71分 頷聯(lián)或可斟酌。  以“川不辭盈“為意題詩(shī) 71號(hào) 西童220 人道居謙養(yǎng)德風(fēng)，襟懷萬頃物相融。 諸公國(guó)計(jì)論興廢，天下歸心承大同。 節(jié)立霞標(biāo)思浩蕩，文含元?dú)庠续櫇鳌?/span> 霈然甘澤如膏沐，始得乾坤造化功。 ①呆子老師評(píng)語 75分 承聯(lián)頗為沉著，三聯(lián)轉(zhuǎn)折處承上之勢(shì)，似為平行，弱于提振過化之力。收束似有余力未盡。 ②神霄散吏老師評(píng)語 72分 通篇論理，未免辯之蒼白。 ③砍柴老師評(píng)語 73分 足見作者氣度胸襟。  七律～賦得“川不辭盈”以為學(xué) 8號(hào) 楚寒玉 217分 求學(xué)何年得至知？無涯無界更無期。 泰山磊石未曾止，蹄澤膠舟自溢時(shí) 。 萬頃波濤虛海若，一泓秋水滿馮夷。 兒童辯日教宣圣，便解多師為我?guī)煛?/span> ①呆子老師點(diǎn)評(píng) 73分 不學(xué)，何以遣有涯之生。故太山不辭微塵方成其大，杯水凹堂，芥為之舟，置杯則膠。納江河之?dāng)?shù)，未為可量，又奚以自多。虛己納物，是通于道。斑斕馥郁，用典尤佳。 ② 神霄散吏老師評(píng)語 74分 海若馮夷皆出莊子，此詩(shī)詠狀與用人事多出莊子秋水篇，當(dāng)者眾，知者鮮。 ③砍柴老師評(píng)語 70分 細(xì)看此詩(shī)，蹄澤何解？未曾止和自溢時(shí)對(duì)仗略有缺處。頸聯(lián)的意義？直教人低喝一聲：“頸聯(lián)，我要你何用”？堆句砌典，是為一憾。 以“川不辭盈”為意，成七律一首 9號(hào) 廣寒宮主 217分 但持清節(jié)莫傷貧，世路無非屈與伸。 滄海有懷收細(xì)水，泰山無意卻纖塵。 三閭謫宦獨(dú)悲楚，六國(guó)遺珠同照秦。 試看汝陽黃叔度，信知容德不虧身。 注：六國(guó)遺珠句，指先秦集六國(guó)之才，遂成霸業(yè)。 ①呆子老師評(píng)語 74分 傷字表達(dá)似乎略偏，承轉(zhuǎn)較有力。用靈鈞和后漢叔度之事，典屬更厚重。叔度用事較切，屈平用事略泛，三聯(lián)似略放任。 ②神霄散吏老師評(píng)語 72分 前二聯(lián)陳爛不新，三聯(lián)推測(cè)慷慨。尾結(jié)束用一事。章法尚得一脈相承。 ③砍柴老師評(píng)語 71分 六國(guó)遺珠句，指先秦集六國(guó)之才，遂成霸業(yè) 四聯(lián)八句五十六個(gè)字細(xì)讀下來，意義稍有混亂感，余皆可。 川不辭盈 38號(hào) 空空如也217 萬里沉沉欲合天，波濤漱擊始完全。 混茫星漢橫中界，積聚涓埃決九淵。 含蓄有余成海海，虛空以待故綿綿。 一傾懷抱源流眾，激蕩風(fēng)云應(yīng)使然。 ①呆子老師評(píng)語 75分 詩(shī)用疊字，須除去其余的字，精神氣象，注于兩字中，方為上佳，不達(dá)則為一失。布局開闊，筆力沉著，起止序然，然屈于疊字。 ②神霄散吏老師評(píng)語 72分 雖有磅礴之氣，不免泛濫陳詞。缺乏事跡。 ③砍柴老師評(píng)語 70分 頸聯(lián)還需琢磨。 以川不辭盈為意生發(fā) 41號(hào) 孤云218 三年學(xué)海需如渴，跬步誰因路遠(yuǎn)休？ 覆簣為山承古訓(xùn)，虛懷若谷納涓流。 諸家氣逸時(shí)開境，一棹心遐難系舟。 日就月將無懈惰，何煩久不達(dá)瀛洲？（見登瀛洲） ①呆子老師評(píng)語 75分 承轉(zhuǎn)處頗見筆力，曲折處善造勢(shì)也。收束亦見羈勒之力， ②神霄散吏老師評(píng)語 70分 敘事雖間以理，下字卻遲疑，瀛洲仙家語，此處且做虛談。 ③砍柴老師評(píng)語 73分 見志見性，是為佳處。 以川不辭盈為意 60號(hào) 時(shí)光217 蒼流欲闞最高臺(tái)，去勢(shì)波瀾轉(zhuǎn)地開。 萬道齊騰空浩大，千川復(fù)聚海傾來。 猶添瀚宇毫中起，不絕洪濤天外回。 上善虛盈何所以，瓊樓更拾有京垓。 ①呆子老師評(píng)語 71分 前半欲作雄勢(shì)，字詞表達(dá)的細(xì)微處，宜更凝煉準(zhǔn)確，則更見筆力。后半行筆較穩(wěn)，亦見力度，收結(jié)佳。 ②神霄散吏老師評(píng)語 74分 格調(diào)高遠(yuǎn)，神形俱聚，頸聯(lián)多余，有重復(fù)之嫌。 ③砍柴老師評(píng)語 72分 頗見氣象。 以‘川不辭盈 為意生發(fā)七律 15號(hào) 遠(yuǎn)山 216分 豪杰求賢若老饕，誰言霸業(yè)似鴻毛。 三千珠履猶難足，一介隆中焉可逃。 無讓涓流成海闊，不辭微土就山高。 休嘆耄耋戒之得，垂暮登臺(tái)還杖刀。 ①呆子老師評(píng)語 71分 老驥伏櫪，志量不淺。寧移白首之心，不墜青云之志，信乎聚涓流而成深廣。用典純熟，古質(zhì)樸茂。惜首聯(lián)略曠 ②神霄散吏評(píng)語 73分 直抒情懷，一說，尾聯(lián)似登山便止。 ③砍柴老師評(píng)語 72分 曉暢明白，化典自然。無讓涓流成海闊何意？ 七律·賦得川不辭盈 25號(hào) 悄然 213分 伊呂欲求高筑臺(tái)，賢奇魚貫四方來。 兼容上疏賈生直，同感依劉王粲哀。 滴水不辭川浩闊，微塵長(zhǎng)積岳崔嵬。 孟嘗門下三千客，不學(xué)馮諼彈幾回。 ①呆子老師評(píng)語 71分 登樓之哀，長(zhǎng)沙之屈，郁 而未伸，實(shí)生之常態(tài)。惟不辭涓滴能成其大，二聯(lián)曲折，收束兜轉(zhuǎn)，欲切題卻多隱晦。 ②神霄散吏老師評(píng)語 70分 典雜而章亂，人名多則意散。 ③砍柴老師評(píng)語 72分 目及兼容、同感，則覺缺了些同感。同感依劉，這語感教人“嘿嘿嘿”。整體不錯(cuò)，唯典故令人眼花繚亂。 以“川不辭盈”為意，成七律一首 36號(hào) 水心 213分 棄暗應(yīng)須明處投，三人并作五人籌。 衡山得受微塵聚，湘澤多承細(xì)水流。 一木何堪發(fā)孤詠，萬花始可許從游。 婁公盛德動(dòng)吾輩，小我心懷宜自修。 ①呆子老師評(píng)語 73分 史載，婁師德有容人之量，深沈有度量，人有忤己，輒遜自自免，不見容色。……其弟守代州，辭之官，教之耐事。弟曰：“人有唾面，絜之乃已?！睅煹略唬骸拔匆?，絜之，是達(dá)其怒，正使自干耳?！币缘胰式苤t，猶不知其德而排擠之。起處，于淵默處聞風(fēng)雷聲。承轉(zhuǎn)始放達(dá)，亦有可觀，于收束處氣局略脫 ②神霄散吏老師評(píng)語 68分 首聯(lián)來歷不明，婁公缺乏鋪墊，故顯突兀。 ③砍柴老師評(píng)語 72分 頸聯(lián)妙矣！作者心境可窺一二。 論川不辭盈 66號(hào) 蘇子 213 事有榮興與式微，人從何處覺先幾。 攀天未及千年近，蹈蜃俄驚一日非。 孤派霄篁初穴種，橫身匹素漸成衣。 世于我輩應(yīng)多懺，識(shí)者如云學(xué)者稀。 ①呆子老師評(píng)語 72分 幾，機(jī)或是知？分句，統(tǒng)屬，頗為奇絕。二聯(lián)領(lǐng)字領(lǐng)詞顯乖張，與全篇不偕，為一失 ②神霄散吏老師評(píng)語 63分 先幾，洞知細(xì)微，讀第三聲，茶幾平讀。通篇云里霧里。 ③砍柴老師評(píng)語 78分 細(xì)看此詩(shī)，老手為之。謀篇布局雖無新意，但較為穩(wěn)妥。首聯(lián)言事有昌盛時(shí)，有衰落時(shí)，人皆無法預(yù)知。好比一顆微粒，一支小流，誰知之后能否積土成山，積水成淵呢。頷聯(lián)言攀天難到，然每天攀點(diǎn)，千年之后終會(huì)更近一些，海市蜃樓雖猛一下吃驚，然無長(zhǎng)久積累，終究消失迅疾。頸聯(lián)言物理，沖入云霄的一段竹子，最初也不過穴于土壤，在身前的匹素經(jīng)過加工也終究能做成新衣，頸聯(lián)似反用陳曾壽“孤生拳竹初宜杖”之意。尾聯(lián)言此里于今雖都知道，人并未有人去專研。整篇句句入題，惜尾聯(lián)收的不夠巧妙。如能加以筆者自己之思想，則更為妥帖。 川不辭盈 75號(hào) 木劍無鋒214 微聲漸轉(zhuǎn)化雷鳴，涓滴曾經(jīng)壯此行。 弘闊得來緣厚積，圖謀遠(yuǎn)處息閑爭(zhēng)。 蘇秦策振堪執(zhí)印，毛遂錐鋒自薦名。 國(guó)器本非天擇取，豈言薄發(fā)一時(shí)成？ ①呆子老師評(píng)語 69分 起止頗見布局，丘壑自生，然須對(duì)詞組的凝煉力加以提煉。收束見控勒之力。 ②神霄散吏老師評(píng)語 70分 三聯(lián)用典不合題意，篇幅結(jié)構(gòu)從小言大，尾聯(lián)已千鈞。 ③砍柴老師評(píng)語 75分 見思見性，可嘉。 以川不辭盈為意生發(fā) 27號(hào) 采蓮南塘秋 212分 水有蒼龍山有靈，求知路上莫經(jīng)停。 山因容細(xì)近南斗，川不辭盈闊北溟。 積腋無須嫌瑣碎，成裘可望耀門廳。 欲將學(xué)識(shí)五車補(bǔ)，換得時(shí)人滿眼青。 ①呆子老師評(píng)語 71分 惠施多方，其學(xué)有五車之富。欲立定腳跟，尤須致學(xué)也，山接南斗，川赴北溟，積少以成多。結(jié)體緊密，起止猶有外求之意，筋骨外露。為道日損，良然 ②神霄散吏老師評(píng)語 73分 頷聯(lián)如在目前，氣通而理順，繼發(fā)感慨。 ③砍柴老師評(píng)語 68分 集腋成裘之典支離破碎，邏輯不足，欲將學(xué)識(shí)五車補(bǔ)？有化典之心，無化典之能。 川不辭盈 50號(hào) 玉樽212 不辭洪澤方成闊，善積涓流乃有容。 萬頃波光浮日月，三江雪浪動(dòng)魚龍。 載清載瀾羲農(nóng)境，為學(xué)為人孔孟胸。 囊括百川春浩蕩，含弘君子顯高蹤。 ①呆子老師評(píng)語 67分 起首稍露，承接陡然提起，而轉(zhuǎn)折處氣韻跳脫，實(shí)為一失。收束雖駐筆控勒，然猶有不逮。 ②神霄散吏老師評(píng)語 75分 通篇高古氣，頷聯(lián)辨得清濁， 造語得圓意得透。 ③砍柴老師評(píng)語 70分 見作者心懷，可嘉。 七律 題川不辭盈 23號(hào) 茶客 211分 盛代誰曾世顯榮？清江水并月虧盈。 萬千息壤攔教住，百折奔波兀自行。 歸海心同鯤展翅，為山念豈紙談兵？ 昔時(shí)人嘆大川上，晝夜如斯不舍成。 ①呆子老師評(píng)語 74分 君子以成德為行，日可見之成也。故，子嘆于川，而盈虛消長(zhǎng)，不舍于時(shí)。一氣呵成，纏綿醇厚，為表達(dá)清晰，當(dāng)不避指實(shí)，避開用字也是一失。 ②神霄散吏老師評(píng)語 70分 發(fā)端仿佛有康節(jié)之氣， 所引太高，難以后續(xù)，嘆亦為空。 ③砍柴老師評(píng)語 67分 意思混亂，未得詩(shī)法，為山念豈紙談兵何解？ 七律 “川不辭盈”為意 12號(hào) 我自橫刀 210分 休道文人多傲骨，相逢能否不相輕？ 他山有石可攻玉，何處鳴禽獨(dú)放聲？ 蓄久水開千里勢(shì)，聚微光映一城明。 高天更在高天外，氣量無容氣自盈。 ①呆子老師評(píng)語 72分 無容，似為筆誤。二聯(lián)三聯(lián)較有力，針貶時(shí)弊，猶自勉也。收束略騫，氣郁。 ②神霄散吏老師評(píng)語 67分 首聯(lián)似問非問，中二聯(lián)平緩而持不輕蹶，無容，不允讓，無地可容之意，不知用于尾句出于何意，通否？ ③砍柴老師評(píng)語 71分 細(xì)觀此詩(shī)。邏輯尚可。頷聯(lián)之典恰承接首聯(lián)文人相輕之象，言善于吸收接納他人意見，可謂入題句，然以文入詩(shī)之套用略微僵硬，不夠活絡(luò)。頸聯(lián)“蓄久”“聚微”之句著實(shí)巧妙。再次入題。尾聯(lián)似寫天外有天，佐證氣量充盈，胸襟寬廣，以勸自己如此。整體較好，然首聯(lián)，頷聯(lián)句法不得其妙。憾矣。 有感川不辭盈 13號(hào) 新月 210分 陽回節(jié)氣物華更，溶泄冰澌細(xì)有聲。 一水漸微千澗響，百川相納九衢驚。 奔流不息方成海，累積無辭終滿盈。 功德若能通妙理，心田自是向春榮。 ①呆子老師評(píng)語 68分 二聯(lián)用韻略擠，四句與五句的轉(zhuǎn)折間，意近顯衍塞。起承明媚清婉，尤佳。尾聯(lián)略脫。 ②神霄散吏老師評(píng)語 74分 頷聯(lián)出彩，鏗鏘有聲，沉著有余力。尾聯(lián)涉禪，竟措手不及。 ③砍柴老師評(píng)語 68分 節(jié)氣流轉(zhuǎn)，物華更迭，冰澌消融，詩(shī)發(fā)鮮活，以小窺大，惜頸聯(lián)承前未轉(zhuǎn)，固可，然筆力終難駕馭，直言其意寫來廢墨，尾聯(lián)由此及彼，以功德喻之，層次拔高卻流于淺白，曲盡其妙方為最佳，作者于細(xì)處更應(yīng)打磨。 七律*以“川不辭盈”為意生發(fā) 29號(hào) 青玉案 211分 山高萬仞積于塵，海納千川善養(yǎng)身。 虛極常如幽壑竹，德隆合似廣陵春。 柔能載物稱君子，道不離情舉圣人。 幾許風(fēng)流留冊(cè)上，一言以蔽只天真。 ①呆子老師評(píng)語 71分 寬處著筆，收歸至簡(jiǎn)，中兩比同位韻致力求錯(cuò)位更佳。收之急切，急龍急脈之嫌。 ②神霄散吏老師評(píng)語 71分 寓意則多矣，尚合乎道情，然結(jié)力似有不繼。 ③砍柴老師評(píng)語 69分 細(xì)觀此詩(shī)，謀篇布局較為穩(wěn)妥。首聯(lián)即已破題，闡釋了山不讓塵，川不辭盈，然希望以文入詩(shī)可以更加活絡(luò)。頷聯(lián)借用了張華的句子，也很妥帖。然頸聯(lián)轉(zhuǎn)的不是很巧妙，且句法略覺粗糙。尾聯(lián)感覺并不是很切題。 七律 川不辭盈 31號(hào) 秋水210分 放抱心懷開混沌，何防一粟論身微。 細(xì)涓百匯積江海，跬步無辭跋嶺巋。 不負(fù)年輪平地木，壘來寸土九層巍。 登樓直上東山頂，眼底風(fēng)光足忘機(jī)。 ①呆子老師評(píng)語 71分 妨。合抱之木，生于毫末，九層高臺(tái)，起于壘土。按筆力于點(diǎn)線之中，厚重溫和，始為藏氣。登樓直上，上，或?yàn)樽终`。 ②神霄散吏老師評(píng)語 69分 言意多出自于老莊，尾聯(lián)忘機(jī)似乎有偏。 ③砍柴老師評(píng)語 70分 首頷一體，頸尾一體，兩體相看兩不厭。 《雨中觀濤有感》以“川不辭盈”為意生發(fā) 39號(hào) 風(fēng)與雪 209 浩蕩波濤掩雨聲，千溪似帶向江行。 浪連飛瀑?gòu)娜菁{，人立危樓感慨生。 海闊何曾分水細(xì)，山高未肯拒塵輕。 虛懷若谷言多聽，萬物胸羅眼更明。 ①呆子老師評(píng)語 68分 波濤，雨，溪，江，飛瀑，揉于三句中，景繁恐致筆力不勝。雖欲起天風(fēng)海雨逼人之勢(shì)，然過猶不及，宜適當(dāng)錯(cuò)開為佳。 ②神霄散吏老師評(píng)語 68分 首頷點(diǎn)染之法得相輔相成，三聯(lián)見多眼膜起繭，尾聯(lián)遜色。 ③砍柴老師評(píng)語 73分 承接可嘉，尾聯(lián)還可打磨。 七律，川不辭盈 49號(hào) 燕馬忽 207 西川水聚海能容，露滴層巖潤(rùn)古松。 俱道云深皆化雨，遙傳澗陡可藏龍。 年栽翠竹千山秀，日積微功萬戶封。 老去終將歸故里，幼時(shí)弱柳綠蔭濃。 ①呆子老師評(píng)語 72分 收束忽而感傷，昔時(shí)種柳，今已十圍，滄桑之感，誰復(fù)如是？二聯(lián)頗佳，承而提起。收束以歸鄉(xiāng)之嘆，寓情懷于空處，更增感慨。 ②神霄散吏老師評(píng)語 65分 一詩(shī)之內(nèi)，樹木繁多，章法必亂。 ③砍柴老師評(píng)語 70分 發(fā)散思維可嘉。 以 川不辭盈 為意兼寄某人 78號(hào) 清風(fēng)詩(shī)俠209 莫以無為戀酒杯，屈尊暫坐子陵臺(tái)。 才情且共漁樵樂，襟抱須隨日月開。 歲久涓埃成海岳，時(shí)來氣力馭風(fēng)雷。 越王往昔曾嘗膽，緣是胸中志未頹。 ①呆子老師評(píng)語 68分 起處見蓄勢(shì)，承聯(lián)三句略放任，獅子搏兔，當(dāng)用全力。轉(zhuǎn)折處力度亦稍弱，收束在用力上，有難以著力之感。 ②神霄散吏老師評(píng)語 68分 首聯(lián)頓挫而起，情理相間，三聯(lián)為題而作，幾壞整篇。 ③砍柴老師評(píng)語 73分 頷聯(lián)見心見性。尾聯(lián)收束不得力。 |
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