每當一個孩子到了該學(xué)寫字的年齡，家長們就開始告訴他如何拿筆、怎么坐好。如果家長沒有精力管孩子也會想辦法給孩子找寫字的老師，買相關(guān)的字帖。對于大多數(shù)5、6歲的孩子來說學(xué)進去真的很難。

寫字是循序漸進的過程：執(zhí)筆坐姿第二、方法排第三、勤學(xué)苦練排第四... ...排第一的是什么？

我們來看一個故事

王羲之年少時拜衛(wèi)夫人（當時已經(jīng)名望已遠播海內(nèi)的大書法家）為師。她教授王羲之的三堂啟蒙書法課，可以說對王羲之受益匪淺。

第一課“點”

衛(wèi)夫人要這個學(xué)習(xí)書法的小孩去感覺一下，感覺懸崖上有塊石頭墜落下來，那個“點”，正是一塊從高處墜落的石頭的力量。

第二課“橫”

衛(wèi)夫人把王羲之帶到戶外，一個年幼的孩子，在廣闊的平原上站著，凝視地平線，凝視地平線的開闊，凝視遼闊的地平線上排列開的云層緩緩向兩邊擴張。衛(wèi)夫人在孩子耳邊輕輕說：“千里陣云。”

第三課“豎”

衛(wèi)夫人把王羲之帶到深山里，從枯老的粗藤中學(xué)習(xí)筆勢的力量。她教王羲之看“萬歲枯藤”，在登山時攀緣一根老藤，一根漫長歲月里長成的生命。孩子借著藤的力量，把身體吊上去，借著藤的力量，懸在空中。懸在空中的身體，可以感覺到一根藤的強韌——拉扯不開的堅硬頑固的力量。

在我們看來，衛(wèi)夫人并沒有傳授王羲之任何技法，可以說只是帶王羲之觀察生活，更直白的說就是帶王羲之玩!但這確是啟蒙的關(guān)鍵點。

培養(yǎng)興趣排第一！

有了興趣孩子才會去思考，學(xué)習(xí)才會有熱情。

所以剛剛開始練字的孩子，不要用太多的條條框框去束縛他。讓他從生活場景中了解橫線豎線斜線，寫字和畫畫一樣都是從線條開始。要讓初學(xué)的孩子覺得寫字不是一件難事。

墨點字帖·幼兒趣味控筆訓(xùn)練

墨點字帖·幼兒趣味控筆訓(xùn)練

墨點字帖·幼兒趣味控筆訓(xùn)練

切記：線條的練習(xí)不是亂涂亂畫。

正確的拿筆姿勢是一定要教的，偶爾孩子握筆姿勢變形家長適當提醒就好。畢竟拿筆也是長時間的練習(xí)不可操之過急。