名師簡介：

管建剛   

       管建剛，男，1973年生。經(jīng)過商，沒賺到什么錢。沒讀什么書，卻成了語文老師。1998年起用心當(dāng)老師，“十年磨一劍”，2008年成為江蘇省語文特級教師，《中國教育報(bào)》“讀書周刊”2008年度“十大”推動(dòng)讀書人物。2005年出版《魔法作文營》2006年出版《不做教書匠》，2007年出版《我的作文教學(xué)革命》，2009年出版《一線教師》，2010年4月出版“管建剛作文教學(xué)系列”《我的作文教學(xué)主張》、《我的作文教學(xué)革命》和《我的作文教學(xué)故事》。近年來，先后出版《一線表揚(yáng)學(xué)》《小學(xué)作文舉一反三》《我的全程帶班錄》《我的語文觀》等專著。先后在江蘇、浙江、山東、上海、廣州等地，上課、講座近三百次。

       以作文教學(xué)為語文教學(xué)的突破點(diǎn)，以“文心”技巧為作文教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)，培育學(xué)生寫作上的發(fā)表意識、讀者意思、真話意識和作品；以寫作興趣和寫作意志為作文教學(xué)的核心要素，認(rèn)為寫作興趣是寫作的第一能力，寫作意志是寫作的第二能力，讓學(xué)生有興趣寫、有意志寫是寫作教學(xué)上的最最重要的事情。以講評課為作文教學(xué)的第一課型，倡導(dǎo)先寫后教，以寫定教，順學(xué)而教，老師應(yīng)該是學(xué)生作文的把脈人、處方人。以作文教學(xué)為突破點(diǎn)，融入整個(gè)作文教學(xué)活動(dòng)的大面積閱讀：學(xué)生在寫作的指引、指向下的高品質(zhì)閱讀，發(fā)動(dòng)一場指向“寫作”的閱讀的教學(xué)改革。

       主要榮譽(yù)：蘇州市優(yōu)秀教育工作者，蘇州市“雙十佳”青年教師，蘇州市學(xué)術(shù)帶頭人，江蘇省特級教師。

        管建剛作文教學(xué)六大主張：比“興趣”更重要的；比“文字”更重要的；比“讀者意識”更重要的；比“真的”更重要的；比“多讀”更重要的；比“多寫”更重要的。這六大主張到底怎么回事呢？不妨買幾本“管大”的作文教學(xué)專著去一探究竟吧。

        今天，給大家?guī)淼氖枪芙▌偫蠋煹囊还?jié)作文講評課《新同桌》，請大家點(diǎn)擊欣賞，感覺有收獲，別忘點(diǎn)擊關(guān)注，轉(zhuǎn)發(fā)朋友。