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按：這篇《我想對(duì)父母說(shuō)的話》是根據(jù)翠祥老師在主題為《從道的高度來(lái)看待和療愈親子問(wèn)題》的親子工坊中的講課錄音整理而成，是老師結(jié)合自己的親子經(jīng)驗(yàn)和生命成長(zhǎng)體悟而對(duì)父母?jìng)冋f(shuō)的四句話，發(fā)人深省。愿更多的家庭親子有愛(ài)、幸?？鞓?lè)！下面是正文部分——
我也是做人家父母的，那么給父母?jìng)儙拙湓挕?/section>第一句就是，請(qǐng)我們的父母真正意識(shí)到并去踐行：孩子和你是獨(dú)立而平等的靈魂，靈魂之間需要的是尊重。你要發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)識(shí)到孩子是一個(gè)人，他不是一個(gè)物品，他不是一個(gè)工具，他是一個(gè)活生生的生命。他不是你的私人物品，不是你的私有財(cái)產(chǎn)，不是你的作威作福之地，不是你用來(lái)證明你成功的工具。你要認(rèn)識(shí)到孩子是獨(dú)立的生命個(gè)體，要看到他（她）的獨(dú)立性和他的生命性。我們很多人在內(nèi)心里沒(méi)有把孩子當(dāng)作一個(gè)生命，只當(dāng)作了一個(gè)孩子。孩子是一個(gè)生命，生命他有他的生命意志，你必須對(duì)生命給予足夠的尊重和敬畏。我們對(duì)孩子的尊重有時(shí)還會(huì)有，但是對(duì)孩子這個(gè)生命的敬畏，如果那個(gè)孩子不給你搞一個(gè)大事出來(lái)，你很難提起對(duì)他這個(gè)生命的敬畏，因?yàn)槟憧床灰?jiàn)他。所以你就會(huì)不由自主的就會(huì)剝奪他作為一個(gè)生命、作為家庭中的一員所應(yīng)享有的這個(gè)知情權(quán)、參與權(quán)、體驗(yàn)權(quán)、自主權(quán)，包括他的生活權(quán)，還有他的思想權(quán)。剛才我們看那個(gè)孩子（注：指女孩殺母事件），母親把她的生活方式、把她的生活觀、把她的人生觀強(qiáng)加給這個(gè)孩子，這是最讓這個(gè)孩子痛苦的，因?yàn)樗诋惢?，而且是在用一個(gè)低層次的東西異化一個(gè)高層次的靈魂，所以那個(gè)孩子是相當(dāng)?shù)耐纯?。我們要知道孩子的靈魂一點(diǎn)都不比我們愚蠢，他們只比我們更智慧，所以真正的老師是我們的孩子，而不是我們的家長(zhǎng)，請(qǐng)你不要一天的去做老師。要去傾聽(tīng)，要俯下身子去傾聽(tīng)，甚至有時(shí)你都要放下你父母的角色，去跟孩子去做一個(gè)伙伴，做一個(gè)伙伴就可以了。那個(gè)父母的角色只是告訴你，在孩子他艱難的時(shí)候需要你支撐的時(shí)候需要你為她遮風(fēng)擋雨的時(shí)候，你給予協(xié)助就夠了。更多的時(shí)間，你去做他的伙伴，做他的靈魂的陪伴者，做他的靈魂的伴侶。所以我們講靈魂的伴侶并不是來(lái)自于你的另一半，并不是你的老公、并不是你的妻子就是你的靈魂伴侶，這個(gè)世間你的孩子也是你的靈魂伴侶，你的父母也是你的靈魂伴侶，你的同胞也都是你的靈魂伴侶，那一花一草一木也都是你的靈魂伴侶，只需要你用你的靈魂去傾聽(tīng)他的靈魂。但是我們有誰(shuí)真正地去傾聽(tīng)過(guò)？我如果不是做了這么幾百個(gè)案例，這樣一對(duì)一的去傾聽(tīng)這一個(gè)又一個(gè)的靈魂，我也不會(huì)今天跟大家做這樣的一場(chǎng)分享，所以這些分享。如果它是一份智慧，如果它是一份覺(jué)醒，那么它來(lái)自于這些受過(guò)苦難的那些靈魂，那些一個(gè)又一個(gè)的在生命中經(jīng)歷了痛苦的靈魂的呈現(xiàn)。所以是他們?cè)诮o我們這些東西，而不是我在給你們這些東西。包括那個(gè)被勒死的母親，包括那個(gè)在獄中的孩子，也包括我們?cè)谧拿恳晃坏呐笥?，是我們大家共同的在彼此的碰撞、彼此的學(xué)習(xí)、彼此在成長(zhǎng)。我們不僅僅是在為我們自己在成長(zhǎng)，我們是在為我們的家庭、是在為我們的孩子、是在為我們的家族、是在為我們的國(guó)家！國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。我們此刻的成長(zhǎng)就是在為國(guó)家的興，盡我們匹夫的責(zé)。所以你的孩子不僅僅是你的孩子，他也是我的孩子，他也是我們的孩子。所以我的孩子也不僅僅是我的孩子，也是你的孩子。當(dāng)我的孩子在你手里被教育的時(shí)候，你就用心的去教育他。孟子講易子而教。當(dāng)我的孩子在你的手里被撫養(yǎng)的時(shí)候，你就用心去撫養(yǎng)他，那也是你的孩子，這就是一體。所以把我們的境界、我們的格局、我們的這個(gè)范圍把它打開。你打得越開，你自己就越好，你的心胸就會(huì)越寬廣，你的快樂(lè)就會(huì)越多，你的孩子的感受就會(huì)越好，他呼吸的那片天地就會(huì)越自由。所以跟你的孩子去做靈魂的伴侶，去做靈魂的陪伴者，傾聽(tīng)者。
這個(gè)愛(ài)至少包括被看見(jiàn)。這個(gè)被看見(jiàn)，并不是說(shuō)你用眼睛看見(jiàn)他。你每天都在看見(jiàn)他，看見(jiàn)他就不爽，這種不叫看見(jiàn)?？匆?jiàn)是你看著他怎么看都覺(jué)得親，就像他剛剛誕生一樣，你怎么看他你都感覺(jué)到我的寶貝最親，這孩子這個(gè)小嘴嘟嘟的這么可愛(ài)，這個(gè)耳朵大大的這么可愛(ài)，你看他哪里都可愛(ài)，這叫被看見(jiàn)。如果你的孩子今天給你拿個(gè)卷子，“媽媽我考了二十分”。然后你看著你的孩子你發(fā)自內(nèi)心地高興，你說(shuō)“孩子你真棒，你考了二十分，你最起碼你就比你考19分，進(jìn)步了一分”。然后你再告訴他，“無(wú)論你考多少分媽媽都一樣的愛(ài)你，因?yàn)檫@個(gè)分?jǐn)?shù)是屬于分?jǐn)?shù)，而它不是你它是分?jǐn)?shù)，你只是你，你只是媽媽的孩子”。當(dāng)你能夠發(fā)自內(nèi)心的這樣的去批改這個(gè)卷子的時(shí)候，無(wú)論你作為一個(gè)父母，還是作為一個(gè)老師，你這樣的心態(tài)去批改那個(gè)卷子時(shí)候，這個(gè)孩子相信他下一次一定會(huì)超過(guò)二十分，他不會(huì)再考19分。這就是愛(ài)的力量、道的力量。所以，這個(gè)愛(ài)包括被看見(jiàn)、被關(guān)心、被呵護(hù)、被了解、被理解、被接納、被支持、被贊美、被獎(jiǎng)勵(lì)。我們很多人不舍得去贊美那個(gè)孩子，孩子實(shí)際太多的需要贊美。在這里給你們透露一個(gè)秘密，我做的案例，有的都已經(jīng)六十多歲，依然渴望媽媽對(duì)她的一個(gè)贊美。她說(shuō)我這一輩子到現(xiàn)在我去看望她我去陪伴她，我去醫(yī)院伺候她，我依然想得到她夸我一句，可是還是不夸。所以我們看到這種親子的相愛(ài)，他們就是在相殺。有時(shí)你看的真是又可氣又好玩。
第三點(diǎn)，請(qǐng)父母意識(shí)到并踐行：孩子是有良知的。一定要知道孩子是有良知的。這個(gè)有良知意味著什么，意味著這個(gè)良知他可以自己管理他，他的良知可以對(duì)他進(jìn)行自我的管理，這叫良知自管理。我們良知自管理的理論可以不僅運(yùn)用在家庭，你如果是一個(gè)企業(yè)，你可以把它運(yùn)用在你的公司，對(duì)你的員工盡可能的去實(shí)行良知自管理，那么會(huì)大大的節(jié)約你的管理成本，而且會(huì)大大的提高管理的效益。這個(gè)就是在激發(fā)人的良知的主體性、生命力，所以不要去 用指責(zé)的打罵的方式。指責(zé)的打罵的方式，我希望作為家長(zhǎng)的，從今天聽(tīng)到這堂課就戒掉它，如果你一時(shí)半會(huì)戒不掉，但是要減少它的頻率和它的強(qiáng)度，實(shí)在不行就找我們來(lái)心靈成長(zhǎng)，我們有方法，我們有辦法。這個(gè)打罵對(duì)孩子的靈性的損害非常大，所以你越打他就會(huì)越笨，越打越笨。因?yàn)檫@個(gè)心靈心靈，心本來(lái)就是靈的，這個(gè)心靈的意思就是心本來(lái)就是很靈的。這個(gè)靈包括靈敏、靈動(dòng)、靈活、聰明、智慧，它本來(lái)就是他本來(lái)的東西，但是后來(lái)不靈了，因?yàn)樵絹?lái)越被這些打罵啦否定啦指責(zé)啦，把這孩子的心越來(lái)越昧蔽掉啦，包括孩子激起來(lái)對(duì)你的那個(gè)憤怒啦怨恨啦報(bào)復(fù)啦，這些都在昧蔽他心的靈度、他的智慧度。所以他的成績(jī)自然就越學(xué)越不頂了、成績(jī)掉下來(lái)了，因?yàn)樗男牟混`了，要保護(hù)她的靈。今年寒假我們開線上的少年生命成長(zhǎng)營(yíng)，專門針對(duì)7歲到16歲的孩子，我們要做線上的成長(zhǎng)營(yíng)，從孩子的角度上，我們要去把他們的良知輔正，給到他們生命的力量。希望我們有更多的家長(zhǎng)、孩子能夠參與。
最后一句，父母是需要生命成長(zhǎng)的，為孩子更為自己。無(wú)論你是痛苦的父母——正在面臨著孩子的叛逆也好孩子的問(wèn)題也好，還是你已經(jīng)走出來(lái)了，或者是現(xiàn)在孩子沒(méi)什么問(wèn)題挺好的，都需要生命的成長(zhǎng)。生命的成長(zhǎng)對(duì)于孩子對(duì)于父母都是非常需要的。父母與孩子是一場(chǎng)關(guān)于愛(ài)的修行，是良知的相見(jiàn)和相敬。要把孩子的問(wèn)題當(dāng)作一面鏡子，你攬過(guò)這個(gè)鏡子來(lái)照見(jiàn)你自己，“我怎么了？”，消減你的恐懼，去除你的攀比，療愈你的創(chuàng)傷，去釋放你的孩子，讓他放飛在天空中自由地飛翔。然后你去積功累德、孝敬父母、愛(ài)護(hù)你的同胞。你積善累德、為善固執(zhí)、提升你的格局、超凡入圣。這個(gè)實(shí)際是講的我們給父母的一個(gè)生命成長(zhǎng)的一個(gè)境界的問(wèn)題，你會(huì)越來(lái)越成長(zhǎng)，越感覺(jué)到這種成長(zhǎng)的快樂(lè)。心靈成長(zhǎng)這條路實(shí)際是一個(gè)改變自己，也就是革自己命的一個(gè)過(guò)程，它是不容易的，是極其不容易的，他要拿自己開刀，這就是刀刃向內(nèi)在刮自己的骨療自己的毒，所以這是勇者的行為。所以我們作為孩子，如果有一個(gè)走在心靈成長(zhǎng)路上的父母，真的是孩子的大幸，也是這個(gè)孩子靈魂的榮耀，因?yàn)樗惶摯诵?，他不虛他受的那些苦難，讓父母走向了這條路，去開始改變自己、去開始看到這份真正的愛(ài)。所以由衷地贊嘆，因?yàn)槲以谫潎@你們，我也就在贊嘆我自己，因?yàn)槲抑肋@條路的不容易，但是也看到它的巨大的意義和它的價(jià)值。我們就是在用我們的雙手用我們的心靈在創(chuàng)造我們自己的家庭的幸福！創(chuàng)造我們對(duì)社會(huì)更大的價(jià)值! 得民心者得天下，你想讓你的孩子這個(gè)天下好，你想得這個(gè)天下，你要得孩子的心呀。大到治國(guó)，小到治家，是一個(gè)道理，你要做一個(gè)讓孩子感覺(jué)到崇敬的父母，就是讓孩子發(fā)自內(nèi)心在你身上能夠看到那個(gè)良知的光，能夠看到人性的美，能夠看到生活的快樂(lè)，能夠看到這個(gè)未來(lái)的希望，能夠看到人在這個(gè)世界他這個(gè)生命存在是有奔頭的、有意思的、是好玩的，而不是在你身上看到全是痛苦焦慮、世界末日，你想這樣的生命，他怎么會(huì)有心去學(xué)習(xí)？他只能寄情于網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)我們一個(gè)成人不得志的時(shí)候，我們也會(huì)寄情于山水。中國(guó)那些山水派的詩(shī)人、那些婉約派的詩(shī)人，他們都是因?yàn)樗麄內(nèi)松牟坏弥径?，退了一個(gè)地方去紓解這個(gè)心靈，那么孩子他現(xiàn)在只能退到網(wǎng)絡(luò)里邊，退到叛逆里邊，退到疾病里邊。所以，當(dāng)你的孩子呈現(xiàn)這樣的狀態(tài)，意味著他需要求助、他需要你協(xié)助，而不是你更加的戕害。我們的案例已經(jīng)呈現(xiàn)了，你再戕害的結(jié)果就是生死相殺，要命了，就不再是所謂的溫情脈脈、所謂的冷漠了，它變成一種殺戮。所以不要覺(jué)得父母跟孩子之間怎么會(huì)成為仇人、會(huì)成為要奪命的，生活中這樣的案例已經(jīng)不少了，需要我們警醒呀，需要我們警醒！說(shuō)的自私一點(diǎn)，我們作為父母，我這一輩子這么辛苦，我不為了你，我也得為我這條命想想，我何必為了你搞成把我給殺了呢？值得嗎？所以我們需要后退一步，不要太抓著那孩子，否則你就在把他逼向懸崖的時(shí)候，他也會(huì)把你拽到深淵里邊去。這就像那個(gè)孩子講的，你每天都在拿繩子勒我，那么我這一刻我要拿繩子勒你。所以不要因?yàn)槟愕膼?ài)而把自己的命也送掉。這個(gè)需要我們從你對(duì)世俗的這個(gè)追求里面要冷靜一下，清醒一下，撤退一下，我們不需要去追求那么多的名利，所謂的成功，所謂的房子，所謂孩子的美好的未來(lái)。什么叫美好的未來(lái)？你讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，讓他考個(gè)好大學(xué)，好大學(xué)又如何，然后有一份好的工作又如何？我們看到那些貪官們，他們有一份好的學(xué)歷，有一份好的工作，有一份好的權(quán)力，但是他走向了腐敗，那么他的人生價(jià)值何在？他鋃鐺入獄，你作為父母的你情何以堪？所以你所追求的那個(gè)成功，在他鋃鐺入獄之前，你覺(jué)得你成功了，他鋃鐺入獄之后，你覺(jué)得你成功嗎？所以我們需要冷靜、需要站在道的高度上，需要站在這個(gè)生命來(lái)到這個(gè)世界到底要什么，到底是什么，到底要做什么這些究竟的問(wèn)題、根本的問(wèn)題，我們需要一個(gè)思考，把他思考清楚了，你再出發(fā)，你再去跟你的孩子去互動(dòng)。我們很多父母是在一種無(wú)名的狀態(tài)下，被這個(gè)社會(huì)的洪流裹挾著，人家孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，我也要報(bào)，人家孩子上私立，我也要上，沒(méi)錢我給他借錢，你在做什么？冷靜！我們需要一份清明，你正在被這個(gè)社會(huì)的洪流被這個(gè)物欲的洪流所裹挾。我們需要一份清明。當(dāng)你的頭腦是膨脹昏沉的，你的孩子他怎么樣清明？他在這樣的一個(gè)來(lái)回?cái)噭?dòng)的渾水里面，他怎么能夠那個(gè)心安定于學(xué)習(xí)？所以回來(lái)，療愈自己。所以，父母的自我生命成長(zhǎng)是對(duì)孩子最高的愛(ài)。
我們致力于推廣良知道和良知道引導(dǎo)技術(shù)，擅長(zhǎng)解心結(jié)，為個(gè)人謀成長(zhǎng)，為家庭謀幸福，為國(guó)家謀進(jìn)步，為天下謀大同。
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