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開(kāi)始新的單元，寫(xiě)故事。Story Writing。 學(xué)習(xí)寫(xiě)故事，首先得知道一篇好故事包括什么要素。我通過(guò)各種例子，幫孩子們總結(jié)出一個(gè)“故事要素表”。 然后對(duì)照這個(gè)表，帶孩子們一步步分析一篇短故事（narrative fiction）。我問(wèn)問(wèn)題，孩子們通過(guò)回答一系列的問(wèn)題，一層層地找出人物/人物性格特點(diǎn)（characters/character traits），場(chǎng)景（setting），情節(jié)/問(wèn)題/沖突（plot：problem/conflict），高潮（climax），結(jié)尾（epilogue），和故事主題 (theme/message/moral)。 所有的內(nèi)容用 Keywords 的形式列出來(lái)，形成一個(gè)完整的故事梗概，分成三個(gè)段落。 第一篇寫(xiě)故事作業(yè)是仿寫(xiě)。保留人物，場(chǎng)景，沖突/問(wèn)題。但是在人物性格描述（naive vs. stupid；sly vs. resourceful，etc.)，道具， 營(yíng)造場(chǎng)景氣氛（dark gloomy night in the depth of the forest vs. bight sunny afternoon at downtown Beijing streets，呵呵)，和結(jié)尾幾個(gè)方面，孩子們可以自由發(fā)揮，充分調(diào)動(dòng)各自的想象力。 修辭這部分，工作量比較大了。因?yàn)槲乙笕齻€(gè)段落，每一個(gè)段落都得使用所有學(xué)過(guò)的六種修辭，呵呵。 這是我個(gè)人比較喜歡教的一個(gè)單元?？梢宰杂砂l(fā)揮的東西很多，不像non-fiction的東西，要受很多限制。這個(gè)單元也是最能區(qū)分孩子們英文程度的一個(gè)單元，對(duì)詞匯量的要求比較高。修辭方面，也可以“堆砌”一番，呵呵。 |
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來(lái)自： 木香草堂 > 《學(xué)好英語(yǔ) 》
