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衡水中學，在很多外校的人看來，那是學霸云集的地方，他們來自河北省各個地方，有的甚至還是來自其它省的學霸。每年有很多學生從那里考上了名牌大學，985、211遍地走。 
由于衡水中學的生源特別好，因此學校里平時考試競爭非常激烈，堪比高考。要想在衡水中學里冒尖，難度可想而知。然而，卻有這樣一位學生，當年高一進入衡水中學時，第一次考試成績排全校568名，最后通過三年的努力，成功實現(xiàn)逆襲，成為了當年的高考狀元，順利進入了北京大學，他就是劉嘉森。
劉嘉森是2015年衡水中學的文科狀元，河北省文科全省第二名，當年他的高考成績總分是673分，其中語文129分， 數(shù)學142分， 英語143，文綜259分。雖然只是河北省第二名，卻比當年同試卷的其他三個省的高考狀元高出了三四十分。清華大學和北京大學都向他伸出了橄欖枝，最后學文科的他，選擇了北京大學中文系。
劉嘉森不是衡水人，是保定市涿州人。初中的時候，學習成績非常好，剛到衡水中學時，以為自己肯定會成為萬眾矚目的對象，沒想到現(xiàn)實狠狠地給了他一巴掌，第一次考試，成績排名全校568名。這個成績在衡水中學來說，想考個985大學還是非常難的。這次的打擊對劉嘉森來說，還是有點大，畢竟落差很大。考完后的幾個月，都過得恍恍惚惚，差點要退學。而衡水中學每年都會有這種情況退學的學生，劉嘉森差點就成了其中的一個。
然而，劉嘉森不服輸，決定向現(xiàn)實抗衡，他要改變這一切。通過觀察身邊的學習成績好的同學，以及向以前學習好的師兄姐請教，劉嘉森知道，能夠改變自己命運，成功實現(xiàn)逆襲的秘訣只有2個字，那就是“拼命”。放下了思想包袱的劉嘉森，知道怨天尤人是沒有用的，于是輕裝上陣，決定通過自己的努力來改變這一切。劉嘉森提升自己成績的三大法寶主要有以下幾點：
第一、搶抓一切學習時間很多人都知道，衡水中學的學習安排是非常緊張的，已經精確到分鐘。而對于劉嘉森來說，他覺得還有更多的時間可以利用起來。譬如：衡水中學每天晨跑之前有個候操時間，這個時間他能夠擠出十分鐘左右的時間用來背書。
其他同學吃飯可能需要十幾分鐘或二十分鐘，劉嘉森只要幾分鐘，擠出來的時間用來看書。下課時間，教室里比較吵，他就用來復習平時練習中的錯題，整理成錯題集。對于劉嘉森來說，每天他搶抓一切可以利用的時間，全部用來學習，每天的學習就像打仗一樣。最開始這個過程非常痛苦，也很辛苦。但卻很快收到了效果，一年后的考試，劉嘉森從500多名，擠進了前100名。
第二、善于歸納總結進入了前100名的劉嘉森心里清楚，光有勤奮是不夠的，因為整個衡水中學的學生都非常用功。而且前100的學生，個個都是高手，想要再超過他們，必須得有其它辦法，那就是善于歸納總結。
比如劉嘉森原來在數(shù)學學習過程中，經常會碰到函數(shù)的大題目沒法拿高分。大家都知道，高中中數(shù)學，函數(shù)是非常重要的一部分，也是高考必考的一部分。想要數(shù)學拿高分，必須突破函數(shù)這道節(jié)。于是，劉嘉森最開始采用的辦法就是找到大量的函數(shù)大題來練習，一邊不斷地刷題，一邊將每次做錯的函數(shù)題整理到錯題集上，然后歸納出不同的題型。通過不斷地歸納總結，函數(shù)題已經幾乎沒有障礙，他才算放心。
比如劉嘉森學英語方面，也會有自己的辦法。劉嘉森在學習英語書寫時，他發(fā)現(xiàn)字體的好壞，會直接影響到分數(shù)的高低。于是，他集中利用一段時間，練習英語寫作印刷體，每天幾乎都要練上40分鐘，最后終于有了效果，英語寫作成績也出現(xiàn)了大幅提高。這個方法后來在衡水中學傳開，很多人都采用了這個辦法。于是才有了“衡水中學手寫作印刷體”一說。
對于其它學科的學習，劉嘉森同樣會花心思去歸納總結，然后采取有針對性的辦法去提高成績。就是通過這樣不斷的努力，劉嘉森的成績，穩(wěn)定在年級前10名。成績大幅提高后的劉嘉森，并沒有驕傲。因為他知道，在衡水中學這種地方，稍一放松，就會被人反超。進入高三后，劉嘉一如既往地保持著每天勤奮的狀態(tài)，哪怕是過年在家，大家都在看春晚的時候，他一個人仍然在刷題，每天睡覺的時間也只有6個小時左右。高三寒假只放了9天假，他每天至少要刷四套試卷，而且每刷完一套試卷都會分門別類進行歸納總結。
憑借這樣堅韌的學習態(tài)度，高三寒假過后，第一次考試，劉嘉森就排了全年級第4名，頓時在衡水中學引起了轟動，因為他是年級前5名學生中，唯一的一個從500多名逆襲進去的。校長親自給他頒發(fā)了衡水中學超級先鋒獎牌，代表的是衡中的最核心的精神，奮斗、進取。終于，劉嘉森在高考中，考出了673分的全校文科最高分，成功進入了北京大學，創(chuàng)造了衡水中學逆襲神話。而這一切的背后，付出了多少努力，只有他自己知道，三年里做過的試卷堆起來有兩米多高，刷過的題有幾十萬道。
進入北京大學后，劉嘉森各方面表現(xiàn)都非常優(yōu)秀。而當他回首自己在衡水中學三年的學習生涯時，他知道自己是怎樣挺過來的。為了讓更多的學生通過高考進入大學，他決定將他當年學習的經驗分享給大家。于是，在北京大學上學期間，他走遍了全國二十幾個省份，從大城市重點中學到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，他大大小小進行了幾百場的經驗分享。
而每次經驗分享會上，在談到刷題的時候。劉嘉森說：高分不僅僅是刷題， 而是應該有一本屬于自己的“手寫筆記”。 劉嘉森談到，大家都知道刷題的重要性，但很多人只會盲目刷題，只注重數(shù)量不注重質量。有的人只看到衡水中學每年的高考狀元”刷題成山“，卻不知道他們真實的情況是：他們會把刷題當成提高成績的一件”小事“，刷題之前，他們將更多的時間用在了記錄了整理筆記。
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