“我為什么要學(xué)習(xí)？”

這幾乎是每一個孩子都會有的一個疑問，尤其是當(dāng)父母要求他“要努力”，而他實在是很累的時候。

這個問題，其實清華的34名畢業(yè)生的答卷就可以給到孩子們、家長們答案。

這是清華大學(xué)拍攝的宣傳片，宣傳片中，34名清華學(xué)子要完成最后一張答卷。

這34名學(xué)生最開始都圍成一個圈，然后他們要回答6個問題，如果答案是“否”，就要后退一步，到后面的圈中。

“你是否自己做出過人生重要的選擇？”

“你是否走出過國門，看過更大的世界？”

“你的家長是否培養(yǎng)過你的興趣愛好？”

“你是否懂得如何與他人合作？”

“你是否和他人相處時能保持自信？”

“你是否曾經(jīng)通過自己的努力去影響他人？”

這6個問題，每次問都會有人往后退。

有人從沒有走出過國門，聽著非常羨慕；有人從來沒有被父母培養(yǎng)過興趣愛好，在學(xué)生節(jié)的時候，只能羨慕地看著別人自信的發(fā)光；

有人不知道如何合作，在研討會上，大家都在侃侃而談，盡情地表達(dá)自己的觀點，而自己卻局促不安。

6個問題之后，34個人的差距被拉開。

有人只是后退了一步，而有人退到了沒有燈光照射，最邊緣的角落中。

在這6個問題之后，又問了他們7個問題，如果答案是“是”，那么前進(jìn)一步。

“你是否有勇氣掌握自己的人生？”

“你是否走出過校園去探索陌生的世界？”

“你是否找到了自己所愛，是否熱愛你所做的？”

“你是否通過合作完成了自己做不到的事情？”

“你是否做到了自強不息努力改變自己的命運？”

“你是否愿意厚德載物，用行動讓世界變得更好？”

一樣的，這7個問題，每問一個就有人向前走一步。

有人自強計劃考入清華大學(xué)最終拿下本科特等獎學(xué)金；有人攻讀博士學(xué)位并且不忘投入基礎(chǔ)研究；

有人以國家專項計劃考入清華畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)支教；有人在本科期間參加組織了20余場校級活動，并且成為總導(dǎo)演。

前6個問題，問的他們無力改變的事情，是不由自己控制的一些因素。而后7個問題，則是都是在問孩子們，你有沒有為自己的人生努力過。

背景很重要、特長很重要、見世面很重要，但是最最重要的，是孩子他自己，要知道努力學(xué)習(xí)，為自己想過的生活去奮斗。

為什么要學(xué)習(xí)？

現(xiàn)在很多孩子都是迷茫的，他不知道自己為什么要努力、為什么要學(xué)習(xí)、為什么上學(xué)。

家長總是在告訴他要“靠大學(xué)”，但是從來不跟他探討，你喜歡什么專業(yè)，科研類、人文類還是藝術(shù)類。

以至于孩子從來沒有具體的奮斗目標(biāo)。

而且大部分家庭都是普通家庭，沒有太多的財力去支撐孩子去出國，讓他有一個興趣愛好……

所以總是對孩子說，“咱家沒那條件”，其實這樣也會讓孩子認(rèn)為，自己沒有一個發(fā)光的未來，都是別人沒有給自己提供一個好條件。

而清華學(xué)子的這份答卷，就給了孩子們“為什么要學(xué)習(xí)”的一份最好的回答。

在試卷上博高分從來不是學(xué)習(xí)的目的，而是努力的結(jié)果。

學(xué)習(xí)的目的從來都讓自己有能力去追逐自己的夢想，去選擇自己的未來。

而且很多孩子的夢想、未來想要從事的一份職業(yè)，就是在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中去尋找的。

奧巴馬在一次演講中說：

或許你能寫出優(yōu)美的文字，甚至有一天能讓那些文字出現(xiàn)在書籍和報刊上——但假如不在英語課上經(jīng)常練習(xí)寫作，你不會發(fā)現(xiàn)自己有這樣的天賦；

或許你能成為一個創(chuàng)造家，甚至設(shè)計出像今天的iPhone一樣流行的產(chǎn)品——但假如不在自然科學(xué)課程上做上幾次實驗，你不會知道自己有這樣的天賦。

以上都是家長應(yīng)該告訴孩子的。

這個問題解釋起來很麻煩，但是請家長不要敷衍，以及簡單粗暴地告訴孩子，學(xué)習(xí)就是為了上大學(xué)、有份穩(wěn)定的工作。

當(dāng)一個孩子最幸福的事情，就是可以為自己可能實現(xiàn)，也可能不會實現(xiàn)，實際的，也可能不切實際的夢想去奮斗、努力學(xué)習(xí)。

家長不妨在面對孩子這個“我為什么要學(xué)習(xí)”這個問題上也感性一些。

以上就是這篇文章的內(nèi)容。