其中，全國政協(xié)委員、廣州市政協(xié)副主席、民革廣州市委會主委于欣偉呼吁，構(gòu)建和完善高?；閼俳逃w系，將婚戀教育設(shè)為高校學(xué)生必修課。

打造以學(xué)校教育為主體、家庭教育輔助、社會教育影響的三維婚戀教育模式，結(jié)合實際案例系統(tǒng)編撰婚戀教育課程教材。

該建議一出，迅速引發(fā)輿論熱議。

隨著新媒體的蓬勃發(fā)展，電影教育在社會教育中扮演著重要的角色。

婚戀題材的電影不在少數(shù)，國內(nèi)外有無數(shù)優(yōu)秀的作品反映著各種各樣的愛情和婚姻故事，以引導(dǎo)正確的戀愛觀和婚姻觀。

就國內(nèi)而言，婚戀二字在上世紀(jì)八十年代以前基本上是被分開的，由于性觀念的封建和對愛的無法言說，導(dǎo)致很多家庭的不幸，在經(jīng)歷著由舊中國到新中國的社會轉(zhuǎn)型中，婚戀的觀念也正在潛移默化的改變著。

每個人都在尋找適合自己的戀愛方式、婚姻生活，在人與人的交往中，婚戀觀也在此碰撞。

在不經(jīng)意間遇到的心動瞬間，那是愛情嗎？在未知全貌前，我能喜歡這個人嗎？關(guān)于一見鐘情，關(guān)于正確溝通，我想，通過新的視角重新解構(gòu)《怦然心動》這部電影，它會告訴我們答案。

Flipped，一瞬間的彈動，也指一瞬間的怦然心動。和一見鐘情的意思無二，不知從什么時候開始，一見鐘情還是日久生情能走的更長久些的問題經(jīng)常被人提出，在進入穩(wěn)定的婚姻關(guān)系之前的戀愛期往往是解決這個問題的答案。

這部電影是雙主人公的雙視角敘事電影，在布萊斯一家剛剛搬到街區(qū)，七歲的女主小朱莉便對擁有著深邃眼眸的小布萊斯一見鐘情。

“他的初吻是屬于我的”，這種純真美好而堅定的想法在朱莉心中萌生。雖然說喜歡二字是戀愛開端的基礎(chǔ)，但是一味的單戀也造就了朱莉前期的失意。

朱莉的熱情似火完全建立于對布萊斯顏值的喜歡上，她覺得他的到來簡直是上天安排的最好禮物，給朱莉的生活平添一道色彩，甚至說讓朱莉的生活熠熠生輝。

但是布萊斯因為家庭的關(guān)系和自己的靦腆害羞，一直無法正視自己的感情，一直在被旁人和其他事物左右著，從來沒有真正的去接觸朱莉和朱莉的家庭。

兩人的命運，看似交織在一起，但是卻又不盡相同。布萊斯的家庭看似和睦，但是由于父親的關(guān)系，布萊斯一直都在懦弱著，布萊斯外公的到來卻打破了一切的平衡。

一棵梧桐樹，成為了貫穿全片的主線。布萊斯的外公是一個沉默寡言的人，但是看到報紙上報道朱莉為了守護一棵梧桐樹不被砍伐而對朱莉產(chǎn)生了興趣。

向布萊斯詢問朱莉的事情，但布萊斯除了知道朱莉喜歡他，剩下的一無所知，外公把報紙扔給他，用老一輩人的經(jīng)驗告訴他朱莉是一個值得被愛的女孩子。

朱莉的父親是一個夢想家，一個畫家，母親靠打零工養(yǎng)家，一家五口人住在出租房里十二年，屋外的院子雜草叢生，朱莉卻從來沒覺得這樣的日子有什么不妥。

直到朱莉把她引以為傲的雞蛋送給布萊斯卻被萊斯的家庭嫌棄，并以養(yǎng)殖環(huán)境臟亂為理由丟掉之后，朱莉?qū)Σ既R斯的好感基本上消耗殆盡。

朱莉的父親向朱莉問起布萊斯，朱莉支支吾吾地也說不出，只在講他的眼睛有多好看，他有多好看。

父親看出了女兒的小心思，出于對女兒心靈的保護，他正確的對朱莉引導(dǎo)：“你必須看到整體，一幅畫可不僅僅是他各個部分的簡單組合，一頭牛只是一頭牛，草地只是一片長滿青草和花朵的土地，透過樹枝的陽光，也不過是一束光線而已，但是你將它們組合在一起，卻美得不可思議。”

這和布萊斯愚蠢的父親卻完全不同，正因為他父親不正當(dāng)?shù)慕逃蛯λ嗣つ康钠奉^論足，才讓布萊斯和朱莉之間有了隔閡與誤解。

這是一個敢愛敢恨的女孩。她清楚的知道自己的喜歡源于什么，當(dāng)爸爸告訴她，部分之和未必大于整體的時候，她也清楚的知道，她為什么不喜歡了。

朱莉與布萊斯的生活隨著他們的成長都在緩慢而微妙地發(fā)生變化，他們看待彼此與整個世界的視角也隨之潛移默化地發(fā)生了改變。

梧桐樹被砍伐，小布萊斯沒有站在朱莉的身邊，雞蛋被扔，在圖書館聽到別人侮辱朱莉而未制止，都成了他們二人中間難以逾越的鴻溝。

他們有真正的交流嗎？似乎沒有，影片通過雙視角的敘事轉(zhuǎn)換，讓我們清晰的看到男女主人公之間的思維方式差異，他們之間存在的誤會就像滾雪球一樣，越滾越大。

而布萊斯的外公和朱莉的爸爸就是幫助兩人成熟走向正確溝通的兩號關(guān)鍵人物。

我們可以看到熱情的朱莉和看似不近人情、只知道傷害人的布萊斯來自兩個不同的家庭。

開明的朱莉父親教導(dǎo)她看事情要看整體，喜歡不是一蹴而就，喜歡一個人可以始于顏值，就像樹的枝葉，但是剩下的部分就像樹枝，樹干，樹根，知其全貌后還能全情投入才是能完善一段戀愛關(guān)系的關(guān)鍵。

布萊斯的外公也對布萊斯進行了關(guān)于愛的開蒙啟示，敞開心扉是第一步，如果在看不懂一個人的行為的時候，嘗試著去了解她，走進她，每個人都有閃光點，用善良的眼光，充滿愛的心去看待這個世界，才是愛的意義，是大愛的前提。

很多時候的“怦然心動”，只不過是自以為“自己陷入戀愛”的假象。

現(xiàn)在的年輕人對待戀愛都處在比較浮躁的階段，甚至不懂什么是愛，婚姻到底意味著什么。《怦然心動》中的兩個小主人公和他們的家庭給到我們很好的解答。

心動flipped是前提，然后在互相有好感的前提下，再進行一個認(rèn)識自己，了解對方的過程。

在《那些年我們一起追過的女孩》中的一句臺詞講到：“那些女孩教會男孩成長，那些男孩教會女孩怎么去愛?！边@句話反過來也是一樣，在人的成長歷程中，愛是萬萬不可缺少的一環(huán)，沒有以愛為前提的婚姻也和慢性死亡無異，對社會，對自身都有著不好的影響。

國外有很多大學(xué)都已經(jīng)開設(shè)了戀愛心理學(xué)的有關(guān)課程，國內(nèi)的大學(xué)也在積極把這項工作提上日程，因為教人戀愛不僅僅是教人戀和愛，更是從最基本的愛，戀，性的關(guān)系的多角度來培養(yǎng)大學(xué)生對于家庭和對社會負(fù)責(zé)的概念。

婚戀教育不能解決青年人的全部情感困擾，但它卻能起到“兜底”的作用，以社會共識的力量讓更多人擺脫不幸的陰影。讓婚戀教育進校園或許不能保證幸福，但卻可以減少不幸。