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如何讓孩子主動學習

邱子裕媽媽 盛方方

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)四年級了，孩子在日常的學習中仍然需要家長不停地督促才能學習，家長感到很累，孩子也很煩躁，覺得家長太能嘮叨。如何讓孩子化被動為主動，增強學習的動力呢？我覺得主要做到以下幾點：

第一、明確學習的目的，制定學習目標。讓孩子充分認識到學習是自己的事情，不是給家長老師學的。龍應臺曾經(jīng)說過：孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。

學習就是實現(xiàn)自我選擇的途徑。家長可以幫助孩子，但是根本在于孩子自身的努力。

四年級上學期，我讓孩子自己想辦法賺錢，她在家里攢了一個星期的廢品，一共賣了三毛六分錢。自己感慨：賺錢太難啦！我就順勢告訴她工作賺錢的不容易，不同工種之間工資的差異，若是不努力，可能以后連飯都吃不上。

給孩子制定切實可行的學習目標。學習目標要切實可行，放在“量”而不是“時間”上。例如每天要寫幾個字，而不是要寫多長時間的字。練字要達到什么目標，如何進行結(jié)果考核。要讓孩子明白目標如何去實現(xiàn)。

第二、調(diào)動孩子學習的積極性，營造和諧快樂的家庭氛圍。興趣是最好的老師老師。經(jīng)常帶孩子到大自然當中去，觀察自然，孩子會把好奇心、探索欲轉(zhuǎn)化為學習看書的動力。例如許多孩子都對恐龍感興趣，因為好奇，那他們就喜歡看許多有關(guān)恐龍的書，恐龍的知識也能記得住。如果能把課本知識與自然中的活動結(jié)合起來，孩子就會在玩中學習了。孩子在１３歲以前天性就是愛玩、喜歡戶外活動的，如果壓抑了孩子正常玩的欲望，孩子總是覺得沒玩夠。在孩子玩的時候要注意引導，例如春暖花開去看櫻花，可以提前和孩子查查櫻花的相關(guān)知識，讀讀名家的相關(guān)習作。帶孩子去游覽名勝，可以提前讓孩子做做攻略，了解相關(guān)的歷史文化等相關(guān)資料。

眾所周知，家庭的心理氛圍體現(xiàn)著家庭內(nèi)部的精神面貌，也體現(xiàn)著家庭內(nèi)部的一種穩(wěn)定的、典型的、占優(yōu)勢的情緒狀態(tài)。在民主和諧的文明家庭中，家庭成員之間的同享歡樂、共分憂愁、平等互助、彼此信任和尊重，即使偶爾發(fā)生矛盾沖突，也能順利緩解。心理氛圍良好的家庭，撫養(yǎng)成長起來的孩子，情緒穩(wěn)定、情感豐富、細膩、性格開朗、團結(jié)友愛、有自信心等特征。反之，生活在不和諧而氣氛緊張家庭中的孩子，容易出現(xiàn)各種不良的情緒和行為，不利于孩子健康成長。諸如，喜怒無常、悶悶不樂、膽小怕事、固執(zhí)己見、不聽勸說、不能自制、不愛交際、自卑孤僻、冷漠和撒謊欺騙等等心理障礙和不良的心理品質(zhì)，甚至還可能形成反社會人格。

我們在要求孩子的同時需要修煉自我，努力給孩子創(chuàng)造一個和諧快樂上進的家庭氛圍。

第三、肯定和鼓勵孩子，增強孩子的自信心。贊賞和激勵是促使孩子進步的最有效的方法之一。每個孩子都有希望受到家長和老師重視的心理，而贊美其優(yōu)點和成績，正是滿足了孩子的這種心理，使他們的心中產(chǎn)生一種榮譽感和驕傲感，孩子在受到贊賞、獎勵之后，會因此而更加積極地去努力，會在學習上更加努力，會把事情做得更好，贊賞和激勵是沐浴孩子成長的雨露陽光。

內(nèi)因是事物發(fā)展變化的根據(jù)，外因是事物發(fā)展變化的不可缺少的條件，有時外因甚至對事物的發(fā)展起著重大的作用但是外因的作用無論多大，也必須通過內(nèi)因才能起作用。所以調(diào)動孩子的學習積極性，讓孩子化被動為主動是我們當前的主要任務。

如何有效提升孩子的記憶力

王思涵媽媽 呂洋

孩子在學習過程中，課文單詞的背誦，公式口訣的背誦在所難免，如果孩子記憶力差或者方法不當，那么學的知識就容易遺忘?？扇绾渭ぐl(fā)孩子的學習興趣，讓他們“過目不忘”，一直是我們做為家長永恒的課題。

書中介紹了兩大技巧：

一、重復記憶。在初次學習新內(nèi)容之后，學習者必須在兩天之內(nèi)復習內(nèi)容，也就是要在48小時內(nèi)在大腦里復盤一次新學的內(nèi)容，這樣可以快速中斷“遺忘曲線”的形成。

二、測試效應。最佳的測試效應發(fā)生在學習新知識后間隔的一段時間里，也就是說學完知識后間隔一段時間再做小測驗。

兩者并不矛盾。快速復習是為了給知識鏈打上記憶結(jié)，而小測驗是用來檢索和發(fā)現(xiàn)知識鏈上潛伏著哪些記憶不牢固，然后集中時間和精力去修復它們，這樣才容易找準遺忘發(fā)生在哪里并找準打記憶補丁的地方。

通過查閱資料和書中介紹的方法，我還總結(jié)出以下幾種方法：

1．正確記憶

仔細看，正確讀，反復背，切忌粗枝大葉。

例如英語課文，孩子們?nèi)绻胧炀毜谋痴b英語課文，一定要以掌握單詞為基礎(chǔ)，正確拼讀。我們上學時，老師一再強調(diào)，英語一定多讀多聽多背，大概就是正確記憶法吧！

2．靜心記憶

要靜下心來背，把玩具之類東西移至視線之外，靜則生慧。

學習桌上只保留孩子的學習用品。每隔一段時間，就是涵涵打掃學習桌的時間，學習桌的凌亂，勢必會影響她的學習。大家想想，如果我們的辦公桌上雜亂無章的話，肯定會影響我們的辦公效率，這個道理是一樣的。

3．目標記憶

不用說孩子，就是大人可能也不記得走過無數(shù)遍的樓梯是多少臺階。但我們?nèi)绻⒆诱f：“數(shù)數(shù)樓梯有多少臺階，回家好去告訴姥姥。”孩子準會記牢。又比如，孩子小時候，我們給孩子講故事，先跟他說：“媽媽講個故事，回頭你再講給爸爸聽。”這也能促使孩子記好我們講的故事。

為什么？就是因為明確了任務。記憶的任務、目的明確，可以提高大腦皮層有關(guān)區(qū)域的興奮性，形成優(yōu)勢興奮中心，因而記得牢。

4.興趣記憶

“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶?！备璧碌脑捳谜f中了孩子的記憶特點。明智的家長絕不能“命令”孩子記住這、記住那，而是讓孩子在玩中學、玩中記。大家想一想，例如“你拍一，我拍一……”這樣的拍手歌我們到現(xiàn)在還能記得，就不難想像利用游戲可以讓孩子無意間記住多少東西了。

5.反復強化

明朝有位很有學識、記憶力很強的人名叫張溥，他鍛煉自己記憶的方法是：一篇文章，先讀一遍，再抄一遍，如此反復7次，然后燒掉，從而使自己博聞強憶。

提升記憶力的方法我暫時分享到這里，祝愿我們的孩子都能學而不忘。