春節(jié)期間,幾個(gè)回到鄉(xiāng)村的青年在閑聊。這些話語引人關(guān)注。 ①我喜歡上海,它有國際視野和大都市氣息。 ②老家很漂亮,又有新政策支持,我想回來創(chuàng)業(yè),還能陪伴家人。 ③我哥在國外,好幾個(gè)春節(jié)都沒有回了,父母一直念叨。 ④大城市壓力大,節(jié)奏快,我有點(diǎn)跟不上。 ⑤我想接爸媽和孩子到城里生活,可爸媽不愿意離開家鄉(xiāng)。 身處大發(fā)展的新時(shí)代,作為“00后”的你讀了上面材料,有怎樣的感觸和思考?請(qǐng)以其中兩三條話語為基礎(chǔ)確定立意,寫一篇文章,表達(dá)你的人生愿景。要求選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。 這是2018年福建三模作文題,任務(wù)指令非常明確:
身處大發(fā)展的新時(shí)代,作為“00后”的你讀了上面材料(命題人給考生提供了能夠自由組合的五句話),有怎樣的感觸和思考? 請(qǐng)以其中兩三條話語為基礎(chǔ)確定立意,寫一篇文章,表達(dá)你的人生愿景(向往的前景)。 想把作文寫好,首先是理解透每句話傳遞出的主要信息: ①我喜歡上海,它有國際視野和大都市氣息。包含的主要信息是:“大都市具備得天獨(dú)厚優(yōu)勢(shì),被青年喜歡、憧憬、向往”; ②老家很漂亮,又有新政策支持,我想回來創(chuàng)業(yè),還能陪伴家人。包含的主要信息是:“國家城鎮(zhèn)化建設(shè)推進(jìn),青年回家可創(chuàng)業(yè)亦可守親”; ③我哥在國外,好幾個(gè)春節(jié)都沒有回了,父母一直念叨。包含的主要信息是:“出國在外與孝道守親的矛盾顯現(xiàn)”; ④大城市壓力大,節(jié)奏快,我有點(diǎn)跟不上。包含的主要信息是:“大都市的困擾或弊端”; ⑤我想接爸媽和孩子到城里生活,可爸媽不愿意離開家鄉(xiāng)。包含的主要信息是:“進(jìn)城與守土沖突顯現(xiàn)”。 只理解透徹某一句話,是不夠的,還必須以兩三條話語為基礎(chǔ)確定立意,不同句子的組合,可以體現(xiàn)不同的思考。產(chǎn)生不同的立意: 由①“我喜歡上海,它有國際視野和都市氣息”和④“大城市壓力大,節(jié)奏快,我有點(diǎn)跟不上。”這兩句話語,可以談如何面對(duì)大城市的機(jī)遇與挑戰(zhàn),也可以談能力與追求之間的聯(lián)系,并以此為基礎(chǔ)思考并表達(dá)自己的人生愿景;
由①我喜歡上海,它有國際視野和都市氣息”和②“老家很漂亮,又有新政策支持,我想回來創(chuàng)業(yè),還能陪伴家人。”這兩句話語,可以談人生追求的價(jià)值取向和現(xiàn)實(shí)考慮,可以談生活的幸福感問題,可以談城鄉(xiāng)的文化差異問題,還可以將城市文化所代表科技、潮流和時(shí)尚與農(nóng)村文化所代表的傳統(tǒng)、自由、和諧進(jìn)行關(guān)照,并以此為基礎(chǔ)思考并表達(dá)自己的人生愿景; 由①“我喜歡上海,它有國際視野和都市氣息”和⑤我想接爸媽和孩子到城里生活,可爸媽不太想來”這兩句話語,可以談城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡問題,也可以談城鄉(xiāng)教育存在差異的問題,還可以談城市生活的融入問題,并以此為基礎(chǔ)思考并表達(dá)自己的人生愿景; 由②“老家很漂亮,又有新政策支持,我想回來創(chuàng)業(yè),還能陪伴家人”,③我哥在國外,好幾個(gè)春節(jié)都沒有回了,父母一直念叨”和⑤“我想接爸媽和孩子到城里生活,可爸媽不太想來”這三句話語,可以談事業(yè)與親情問題,也可以對(duì)鄉(xiāng)村、城市,國內(nèi)、國外進(jìn)行比較,并以此為基礎(chǔ)思考并表達(dá)自己的人生愿景; 總之,回村青年閑聊的話題,即本次作文情境設(shè)置的主題是:出國或進(jìn)城的“進(jìn)”與守家創(chuàng)業(yè)或守土盡孝的“守”在大發(fā)展時(shí)代顯現(xiàn)矛盾或沖突。因此,我們?cè)谛形臅r(shí)要解決的問題是:即將畢業(yè)的“00后”,在即將面對(duì)或未來將要面對(duì)的“進(jìn)”與“守”問題上,該如何布局自己的人生,表達(dá)好自己的人生愿景。 可選擇“進(jìn)”或“守”一方為主,另一方為輔立意寫作,也可以綜合思辨立意(提醒:綜合辯證,不等于文章內(nèi)容拼盤化,比如:一段寫大都市的美好,一段寫鄉(xiāng)村的美好,一段寫親情的美好,還有一段說國外也不錯(cuò))。 如下標(biāo)題都能體現(xiàn)不錯(cuò)的立意傾向: 《認(rèn)清去處,不忘來路》 《心向四海,神念故園》 《面朝大海,不忘回頭》 《勿忘夢(mèng)想,勿舍牽掛》 《青年需深造,家鄉(xiāng)當(dāng)留戀》 《浮沉闖都市,初心歸田園》 《回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)雙全法,不負(fù)祖國不負(fù)親》 《父母在,亦可遠(yuǎn)游》 《誦鄉(xiāng)村之詩,歌發(fā)展之章》 《美麗故鄉(xiāng),我心所向》 《孤帆歸港,定心安身》 《立足故鄉(xiāng),何陋之有?》 《孝順不是安于一隅的理由》 《歸田卸甲,幸福開花》 《與其在城市生存,不如在鄉(xiāng)村生活》 《根在,情在,溫暖在》 《霓虹燈下是鄉(xiāng)愁》 《選擇大城市,爭坐發(fā)展頭等艙》 《邁進(jìn)大都市,融入新時(shí)代》 《城市,讓生活更美好》 《枝繁葉茂,勿忘根在何方》 《立足鄉(xiāng)村,榮耀故里》《播種未來,我選鄉(xiāng)村》 脫離“進(jìn)”“守”談“志向”“奮斗”“夢(mèng)想”“初心”“機(jī)遇”“成功”均是偏題或跑題的立意。 如下文章單看標(biāo)題,存在偏題、跑題嫌疑: 《腳踏實(shí)地,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值》 《艱苦奮斗,實(shí)現(xiàn)價(jià)值》 《奮斗過,不白活》 《坎坷路漫漫,拼搏尋光明》 《提升自我,抓住發(fā)展機(jī)遇》 《新時(shí)代,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存》 《功成惟志,業(yè)廣惟勤》 《在不忘初心中砥礪前行》 如下標(biāo)題不適合用于議論文: 《遠(yuǎn)方?故鄉(xiāng)?》 《壓力留守矛盾多,城市鄉(xiāng)村選哪個(gè)?》 《回鄉(xiāng)》《回家》《回趟家》《?;丶铱纯础?/span> 《逃離北上廣》 學(xué)生優(yōu)秀作文一 《立足鄉(xiāng)村,榮耀故里》 1914班 皇杰霖 學(xué)生優(yōu)秀作文二 《回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)雙全法,不負(fù)祖國不負(fù)卿》 1913班 張?zhí)祧?/p>
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