楊紅光

我遇到過(guò)很多這樣的班級(jí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生特別多，大約有二三十人都坐不住，只要老師不在，尤其是班主任不在，他們基本都是在教室里，甚至到教室外玩耍。如果遇到不是班主任的課，基本上都是趴在課桌上睡覺(jué)，而且全班自習(xí)課時(shí)特別愛(ài)講話，總是嘰嘰喳喳，不得安寧，叫人無(wú)法安靜看書(shū)。衛(wèi)生意識(shí)也特別差，有些同學(xué)的座位下總是有垃圾，如果不是你走到他的跟前督促，他絕不會(huì)主動(dòng)彎下腰去把垃圾撿起來(lái)。寢室里，你每次去都垃圾遍地，他們總是把一次性飯盒或一次性碗筷堆在一起，發(fā)出一股股難聞的氣味。還會(huì)有學(xué)生把垃圾食品袋子往床下扔，每次打掃，都要用一個(gè)大筒子搬運(yùn)兩次。更可惡的是有幾個(gè)男生，晚上老是愛(ài)在寢室里小便。若到籃球場(chǎng)上有比賽，基本上是全班出動(dòng)?！?/span>

我知道，這些習(xí)慣都是長(zhǎng)期積累下來(lái)的陋習(xí)，但要徹底改變這些壞習(xí)慣，非一日之功。何況現(xiàn)在我要做的不只是班主任工作，還有兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，還有學(xué)校的教科室主任細(xì)碎而繁多的教研工作，還有?？慕M織編輯工作?？磥?lái)，我的班主任工作不能采用傳統(tǒng)的手段，天天守在學(xué)生身邊，看著，扶著，苦口婆心的教育，軟硬兼施的教化。只能更新理念，根據(jù)自己的情況，采取一些不入流的方式方法來(lái)達(dá)到自己班主任的工作目的。

首先要告訴每一位學(xué)生“學(xué)習(xí)是我們自己的事”

我不斷地強(qiáng)調(diào)，告訴我的學(xué)生，老師沒(méi)有時(shí)間時(shí)時(shí)守在你們身邊，來(lái)教室看你們學(xué)習(xí)，督促你們寫(xiě)作業(yè)。大家要知道，學(xué)習(xí)是我們自己的事，如果自己管理不了自己，那你是沒(méi)有辦法學(xué)好的。歷來(lái)，我的學(xué)生都是自覺(jué)的。很多老師都說(shuō)我?guī)У陌嗉?jí)，初一時(shí)紀(jì)律不怎么樣，但一定會(huì)越來(lái)越好，學(xué)生越來(lái)越聽(tīng)話，成績(jī)也會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。其實(shí)這也不是老師們瞎編的好聽(tīng)的話，我?guī)У?11班是如此，初一時(shí)，我是接一個(gè)剛畢業(yè)的老師的手，這個(gè)班在期中考試時(shí)它的成績(jī)比幾個(gè)平行班最差的班都要少4分多，可到了畢業(yè)時(shí)，成績(jī)一躍為全校第二。140班也是如此，它在幾個(gè)特招班中也是最差的，但在畢業(yè)考試時(shí)，成績(jī)也排在全校前列。上一屆173班，一開(kāi)始也很差，但在初二第一學(xué)期就進(jìn)入了全年級(jí)第二名，可惜后來(lái)學(xué)校為了教學(xué)的需要進(jìn)行了重新的編排，我班19名成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生被編到180班和176班。剩下的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心遭到了不小的打擊，但畢業(yè)考試成績(jī)還不錯(cuò)。他們能取得這么優(yōu)秀的表現(xiàn)，就是他們自己能管住自己，不需要老師天天守在身邊，天天掐著耳朵教育。其實(shí)我們208班也不錯(cuò)，大家也非常有自我管理能力，初一時(shí)我們大家都知道，我們?cè)谌雽W(xué)軍訓(xùn)時(shí)紀(jì)律是最差的，第一次學(xué)校模擬考試，我們比另一個(gè)農(nóng)村班班平分要少5分多，但現(xiàn)在我們已經(jīng)比入學(xué)時(shí)優(yōu)秀多了，幾次考試都比另一個(gè)農(nóng)村班要好，而且每一門(mén)課都比它優(yōu)秀。在這樣的反復(fù)教育中學(xué)生也就慢慢的學(xué)會(huì)了自我管理。

其次是通過(guò)多渠道了解每一位學(xué)生

當(dāng)然我不是只在嘴里說(shuō)說(shuō)，而是大膽地給學(xué)生鍛煉自我管理能力的機(jī)會(huì)。我盡量少到教室，少讓學(xué)生看到我的身影。要了解班上的情況，也只能通過(guò)秘密的方式。比如通過(guò)學(xué)生的日記，就可以了解到很多學(xué)生的心里狀況，學(xué)生在日記里也會(huì)把看到的情況記載在里面，誰(shuí)上課又惹老師生氣了，誰(shuí)和誰(shuí)又打架了，哪位男同學(xué)又跟哪位女同學(xué)傳字條啦。只要你愿意認(rèn)真去讀學(xué)生的日記，你可以掌握班上很多事情的第一手資料。還可以和其他任課老師共同探討，時(shí)時(shí)交流班級(jí)管理，在交流探討中就可以了解很多班里發(fā)生的事情，了解到很多學(xué)生在上其它課時(shí)的表現(xiàn)，誰(shuí)愛(ài)上課看課外書(shū)，誰(shuí)愛(ài)上課玩手機(jī)，誰(shuí)愛(ài)上課講話，誰(shuí)作業(yè)不認(rèn)真，誰(shuí)在課堂上表現(xiàn)好，誰(shuí)的作業(yè)很認(rèn)真。還可以找時(shí)機(jī)偷偷地旁邊觀望，我就經(jīng)常在上課時(shí)，站在教室外從窗戶(hù)偷偷地觀察教室里的情況，學(xué)生上課的真實(shí)情景就可以一覽無(wú)余了。當(dāng)然了解的情況不可以直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)出來(lái)，更不能把了解情況的渠道向?qū)W生和盤(pán)托出，讓學(xué)生覺(jué)得你陰險(xiǎn)狡猾，不可信任。要讓學(xué)生從心底里認(rèn)為：老師是在鍛煉我們的自主管理能力，老師不到教室就知道我們平時(shí)的表現(xiàn)，是老師經(jīng)驗(yàn)豐富，老師講的話一定不會(huì)錯(cuò)，一定是為了我們好，我們一定要聽(tīng)老師的話，認(rèn)真管理好自己，不要讓老師失望，我們要用實(shí)際行動(dòng)證明我們沒(méi)有班主任在身邊，我們照樣能夠管理好自己。我們不會(huì)給老師，給班主任丟臉。

讓每一位學(xué)生知道自己是老師的驕傲

要讓學(xué)生知道，他們是班主任的驕傲，是他們幫了老師的大忙。我不會(huì)因?yàn)樽约菏抢蠋?，是班主任，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就高高在上，動(dòng)不動(dòng)就以老師的身份批評(píng)學(xué)生，這里做得不對(duì)，那里不應(yīng)該這樣做；動(dòng)不動(dòng)就站在講臺(tái)上指手畫(huà)腳，發(fā)號(hào)施令，你應(yīng)該這樣做，你應(yīng)該那樣做。讓學(xué)生在下面望而生畏，唯唯諾諾，唯命是從，不敢看你的眼，害怕與你交流，在什么地方見(jiàn)了你也不敢與你打招呼，避而遠(yuǎn)之。這樣你就根本無(wú)法走進(jìn)學(xué)生的心靈，更談不上與學(xué)生進(jìn)行心的交流。相反，我們應(yīng)該放下老師的架子，放下老師的威嚴(yán)，蹲下來(lái)與學(xué)生談話，這樣學(xué)生才會(huì)多和你說(shuō)出心里話，才會(huì)與你進(jìn)行心靈的交流，才會(huì)成為你無(wú)話不談的朋友。而且要在學(xué)生面前適當(dāng)?shù)氖救?，說(shuō)是他們幫了自己大忙，是他們讓自己得到了很多，是他們成了自己的驕傲。我就是經(jīng)常這樣做的。我會(huì)利用一切機(jī)會(huì)向?qū)W生說(shuō)，老師都說(shuō)我們班上課紀(jì)律很好，我的學(xué)生非常乖，我感到非常的自豪，是你們給了我面子。當(dāng)老師說(shuō)，你們班的衛(wèi)生保持得真好，地上隨時(shí)干干凈凈，這都是你教育有方時(shí)，我就會(huì)說(shuō)，這都是我們的衛(wèi)生委員能力強(qiáng)，值日班干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)們講衛(wèi)生。再通過(guò)老師把話傳到學(xué)生的耳朵里，學(xué)生們就非常高興。以后的工作會(huì)做得更好，表現(xiàn)就會(huì)更優(yōu)秀。

讓每一位學(xué)生在班級(jí)管理中承擔(dān)責(zé)任

我一開(kāi)學(xué)就聲明把班級(jí)管理大權(quán)交給班長(zhǎng)，由班長(zhǎng)自己組織班委會(huì)，全面實(shí)施班務(wù)管理，并在家長(zhǎng)會(huì)上也做了說(shuō)明。學(xué)生肩上有了任務(wù)有了擔(dān)子，他們也就有了比一般同學(xué)更大的責(zé)任感，工作起來(lái)也就有了更大的積極性和主動(dòng)性。所以平時(shí)很多老師都說(shuō)我班班干部比我這個(gè)班主任還負(fù)責(zé)任，隨時(shí)見(jiàn)到班干部在為遲到學(xué)生循循善誘地做思想工作，在為沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)輔導(dǎo)作業(yè)，在督促同學(xué)們打掃衛(wèi)生，在嚴(yán)肅認(rèn)真地召開(kāi)班會(huì)，在激情洋溢地排練節(jié)目，在為取得優(yōu)秀成績(jī)的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)加油吶喊，在組織同學(xué)們?yōu)樗拇ㄣ氪ǖ卣鹗茈y同胞捐款獻(xiàn)愛(ài)心……

班主任把任務(wù)交給班長(zhǎng)后，由班長(zhǎng)組織班委,根據(jù)需要,班長(zhǎng)以下設(shè)立了四個(gè)副班長(zhǎng)；四個(gè)副班長(zhǎng),分別管理衛(wèi)生、紀(jì)律、文娛、學(xué)習(xí)；副班長(zhǎng)下設(shè)委員、組長(zhǎng)，比如管理衛(wèi)生的副班長(zhǎng)下設(shè)衛(wèi)生委員和幾個(gè)值日組長(zhǎng)，每組三個(gè)成員。平時(shí)班主任不隨便插手班長(zhǎng)的事，一般的上傳下達(dá)、訓(xùn)話、教育學(xué)生、班級(jí)工作分配、總結(jié)都由班干部主持。每天都由一副班長(zhǎng)組織相關(guān)同學(xué)管理日常班級(jí)事務(wù)。班會(huì)由班長(zhǎng)主持，他們的一般開(kāi)會(huì)程序是：先由各組長(zhǎng)總結(jié)本組在一周的表現(xiàn)，再由課代表和衛(wèi)生委員、紀(jì)律委員、體育委員總結(jié)各方面的工作，最后班長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言。我只要對(duì)班干部一周的工作做一個(gè)評(píng)價(jià)就可以了。

讓每一位同學(xué)受到班級(jí)文化的熏陶

班級(jí)文化建設(shè)與孩子們的健康成長(zhǎng)息息相關(guān)，在很大程度上影響著孩子們今后的人生方向和價(jià)值取向，良好的班級(jí)文化對(duì)孩子們是一種熏陶，會(huì)給他們帶來(lái)一種潛移默化的影響。所以我們十分注重班級(jí)文化建設(shè)，具體的措施是：一是規(guī)定了早讀、晚讀、課前讀書(shū)制度；二是確定預(yù)備鈴后為唱歌讀報(bào)時(shí)間；三是建立班級(jí)圖書(shū)角，每位學(xué)生每期捐獻(xiàn)一本課外圖書(shū)，定期交流讀書(shū)心得；四是辦好每月一期的黑板報(bào)和小組墻刊，每小組都給自己的墻刊取了一個(gè)漂亮的名字，比如“學(xué)習(xí)敢死隊(duì)”、“學(xué)習(xí)尖兵”、“博”、“快樂(lè)旋風(fēng)”等，而且班委會(huì)會(huì)對(duì)每期組刊進(jìn)行評(píng)比，優(yōu)秀的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；五是鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)習(xí)組織的各項(xiàng)有益活動(dòng)，本期組織學(xué)生參加了“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)，獲得了第二名的好成績(jī)；參加了學(xué)校的文化藝術(shù)節(jié)匯演，一曲合唱《蟲(chóng)兒飛”》一舉奪得第二名，同學(xué)們激情彭湃，士氣高昂，凝聚力空前高漲。六是為差生建立進(jìn)步檔案，為他們積累成功的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，源源不斷地提供前進(jìn)的動(dòng)力。

讓每一位學(xué)生在課外活動(dòng)釋放精彩

為培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，我不但關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們努力讀書(shū)，還積極引導(dǎo)和支持他們開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。每天都讓他們抽一定的時(shí)間進(jìn)行身體鍛煉。課外你會(huì)經(jīng)?？吹轿野嗟膶W(xué)生活躍在校園的操場(chǎng)上，有的在跑步，有的在打籃球，有的在跳繩，有的在做老鷹抓小雞的游戲……一般情況下，我決不占用學(xué)生的音樂(lè)、體育、美術(shù)、電腦、勞動(dòng)等課程，因?yàn)檫@是素質(zhì)教育的重要組成部分。在奧運(yùn)會(huì)期間我組織部分學(xué)生一起觀看奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式，共同感受祖國(guó)的繁榮昌盛，感受奧運(yùn)會(huì)的精彩絕倫，讓同學(xué)們和全國(guó)人民一起見(jiàn)證這一百年盛事。在校園文化藝術(shù)節(jié)期間，我?guī)缀踝寣W(xué)生用所有的業(yè)余時(shí)間排練節(jié)目，在排練節(jié)目的日日夜夜，讓學(xué)生感受到了集體的溫暖和力量，給學(xué)生的初中生活留下了精彩的一筆。

讓班會(huì)課成為每一位學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)天堂

讓班會(huì)課成為學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)天堂。我在上班會(huì)課時(shí)，一般都是讓班長(zhǎng)主持，讓同學(xué)自己來(lái)總結(jié)一周來(lái)取得的成績(jī)，這個(gè)工作一般是由課代表、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、組長(zhǎng)來(lái)完成的。當(dāng)組長(zhǎng)講到自己小組的情況時(shí)，這個(gè)小組的同學(xué)都很興奮，都鼓起熱烈的掌聲。其他小組的同學(xué)都迫不及待地等著自己的組長(zhǎng)上臺(tái)講話。哪怕是組長(zhǎng)有時(shí)講到自己組有拖欠作業(yè)、個(gè)別同學(xué)值日不認(rèn)真之類(lèi)的一些不足時(shí)，同學(xué)們也非常樂(lè)意聽(tīng)，都是在微笑中接受組長(zhǎng)的意見(jiàn)。每個(gè)組長(zhǎng)之間自己也會(huì)叫上勁，所以往往一個(gè)比一個(gè)講得精彩，贏得的掌聲和笑聲一個(gè)比一個(gè)大。就這樣，班會(huì)課上，同學(xué)們就在一次次掌聲中，享受著自己小組取得的成功的快樂(lè)，也為自己能為小組爭(zhēng)得榮譽(yù)而興奮不已，在一次次的笑聲中，快樂(lè)的接受著同學(xué)給自己提出的建議。班會(huì)課，再也不是同學(xué)們眼中的批判課了，同學(xué)們?cè)僖猜?tīng)不到老師絮絮不止的嘮叨，同學(xué)們?cè)僖膊缓ε铝?。恰恰相反，班?huì)課，成了學(xué)生心目中享受成功喜悅的天堂。

因?yàn)槲业墓膭?lì)，我班的學(xué)生，自主管理能力增強(qiáng)了，班級(jí)風(fēng)氣也就越來(lái)越好了，不管是早自習(xí)，還是晚自習(xí)，也不管是有老師上課，還是沒(méi)有老師上課，不管是課間休息，還是中午和下午的自修時(shí)間，也不管是我在學(xué)校也好，還是我因公外出也好，我的學(xué)生都是一個(gè)樣，教室里面都是比較安靜的。中午吃飯，沒(méi)有我在場(chǎng)，也能很有次序的排隊(duì)打飯分菜，就餐次序良好。教室的衛(wèi)生也維持的很好，地上隨時(shí)干干凈凈，同學(xué)們值日打掃衛(wèi)生也自覺(jué)主動(dòng)，從來(lái)不要老師督促，更不需要老師臉紅脖子粗的叫喊。學(xué)習(xí)也積極主動(dòng)，早自習(xí)，都能比其他平行班早進(jìn)教室開(kāi)始早讀，中午和下午也是如此，從不浪費(fèi)時(shí)間。紀(jì)律好了，班風(fēng)好了，學(xué)習(xí)成績(jī)也上來(lái)了。我?guī)У拿恳粋€(gè)班，入學(xué)成績(jī)總是落后于其它班級(jí)，但到了畢業(yè)會(huì)考，總是領(lǐng)先于其它班級(jí)。就拿我?guī)У?08班為例，剛?cè)氤踔袝r(shí)，班平均分比同類(lèi)班級(jí)少4.5分，而本次期末考試，與另一個(gè)農(nóng)村班相比，成績(jī)明顯優(yōu)于另一個(gè)農(nóng)村班，語(yǔ)文人平84.8分，高出3.2分；數(shù)學(xué)人平69.4分，高出5分，英語(yǔ)人平82.5分，高出6.1分；物理62.3分，高出10.5分；政治77.3分，高出4.6分；歷史74.6分，高出4.5分；生物81.7分，高出0.4分；地理84.4分，高出5.9分，取得了全面勝利。