清華MBA項(xiàng)目成立于1991年，是國(guó)家第一批MBA試點(diǎn)項(xiàng)目，以培養(yǎng)具有綜合管理能力的未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者為目標(biāo)。2008年，項(xiàng)目在國(guó)內(nèi)率先推進(jìn)課程改革，增加整合實(shí)踐環(huán)節(jié)，確立了“Being-Knowing-Doing”三位一體的教育體系。截至2021年3月，項(xiàng)目累計(jì)培養(yǎng)學(xué)生1.1萬(wàn)名，很多畢業(yè)生已成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的中堅(jiān)力量。 

清華MBA學(xué)生合影

2017年12月，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》，提出深化高等教育改革，促進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素全方位融合。這對(duì)包括MBA項(xiàng)目在內(nèi)的高等教育工作提出了新的要求。同時(shí)，伴隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展步入高質(zhì)量階段和創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)，越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)以提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、打造世界一流企業(yè)為目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)從追隨者向領(lǐng)跑者的轉(zhuǎn)變。這一進(jìn)程也需要大量既能洞察未來(lái)、又有實(shí)踐能力的新型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。

針對(duì)現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，MBA項(xiàng)目設(shè)立了由十幾位不同領(lǐng)域資深教授組成的教學(xué)委員會(huì)，以國(guó)家重大需求為牽引，分析清華MBA項(xiàng)目的特點(diǎn)，將重點(diǎn)突破與系統(tǒng)改進(jìn)相結(jié)合，在金融實(shí)務(wù)、數(shù)字勝任力、全球勝任力、國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)領(lǐng)域等多個(gè)方面，多層次、多維度加大產(chǎn)教融合的力度，創(chuàng)新產(chǎn)教融合培養(yǎng)模式。引企入教，入企勵(lì)學(xué)，通過講座式、移動(dòng)式、實(shí)踐式和競(jìng)賽式多種培養(yǎng)模式，持續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)內(nèi)容與方式的迭代更新，真正實(shí)現(xiàn)了“產(chǎn)教融合”，建立起多方共贏的良性運(yùn)行機(jī)制，培養(yǎng)了適應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命及新經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的管理人才。

金融體系的改革與穩(wěn)定、適應(yīng)數(shù)字科技給各行各業(yè)帶來(lái)的變革、中國(guó)企業(yè)全球勝任力、國(guó)家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)的發(fā)展等，都是近年來(lái)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵詞。

圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需人才的培養(yǎng)，MBA項(xiàng)目持續(xù)迭代更新課程體系，進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)新，不斷開發(fā)出產(chǎn)業(yè)所需的新課程，并要求已有核心課程增加鮮活案例，融入最新管理實(shí)踐和數(shù)字化管理及人工智能相關(guān)內(nèi)容，深化與世界頂尖商學(xué)院及知名企業(yè)的合作。注重培養(yǎng)學(xué)生的金融創(chuàng)新力和金融風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，開發(fā)多門金融類選修課程，引企入教。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字勝任力，建立起“基本-核心-實(shí)踐”三層數(shù)字勝任力培養(yǎng)模型，要求將數(shù)字科技放入每門課的培養(yǎng)大綱，開發(fā)新課。培養(yǎng)學(xué)生的全球勝任力，增設(shè)多個(gè)歐洲海外學(xué)習(xí)模塊、持續(xù)開展短期與學(xué)期海外交換項(xiàng)目、深化與頂尖商學(xué)院合作。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家戰(zhàn)略建設(shè)，建設(shè)智能制造、知行合一課程，創(chuàng)造機(jī)會(huì)帶學(xué)生走入國(guó)家重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)頭企業(yè)。通過中國(guó)案例開發(fā)推廣中國(guó)故事，培育師資。

學(xué)院與微軟建立AI教育戰(zhàn)略合作

在持續(xù)推進(jìn)培養(yǎng)模式創(chuàng)新、深化產(chǎn)教融合效果過程中，MBA項(xiàng)目通過教育模式的持續(xù)創(chuàng)新來(lái)保證產(chǎn)教融合落到實(shí)處，不斷增強(qiáng)“教授-學(xué)生-企業(yè)”的多方互動(dòng)提升。設(shè)置“講座式課程”，由教授主導(dǎo)設(shè)計(jì)框架，有序引入業(yè)界嘉賓，帶入最新企業(yè)實(shí)踐，讓學(xué)生更好了解最新業(yè)界動(dòng)態(tài)，也有利于教師調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)；在“實(shí)踐式課程”中，通過優(yōu)化整合實(shí)踐項(xiàng)目（IPP），與MIT斯隆管理學(xué)院的中國(guó)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目管理流程，新開發(fā)芬蘭實(shí)驗(yàn)室和泰國(guó)實(shí)驗(yàn)室，擴(kuò)大選擇范圍，為學(xué)生創(chuàng)造更好的實(shí)踐課程體驗(yàn)與效果；通過知行合一課程、經(jīng)管學(xué)院走入顧問委員會(huì)企業(yè)活動(dòng)、MBA校友企業(yè)家導(dǎo)師項(xiàng)目、MBA移動(dòng)課堂等“移動(dòng)式課堂”的開設(shè)，給學(xué)生充分的機(jī)會(huì)到企業(yè)一線去，感性了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)，與企業(yè)高管深度座談；通過“競(jìng)賽式課堂”，開展MBA案例大賽、Techmark泰馬商戰(zhàn)模擬課、清華大學(xué)“校長(zhǎng)杯”等活動(dòng)，使教師在牽頭開發(fā)案例、梳理企業(yè)實(shí)踐中獲益，學(xué)生也能從大賽中獲得教師專業(yè)指導(dǎo)，了解最新中國(guó)企業(yè)實(shí)踐。

布瑞爾資本創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官吉慕·布瑞爾（Jim Breyer）走進(jìn)清華經(jīng)管課堂

2017年以來(lái)，MBA項(xiàng)目通過深化產(chǎn)教融合，課程內(nèi)容顯著提升，2017秋季至2021春季一共開設(shè)了45門新課，其中12門是講座式課程，10門科技類課程，6門海外模塊課程，以及管理類其他課程20余門。共4784學(xué)生人次選課，學(xué)生們反饋良好。

助力講好中國(guó)故事，增加民族自信。近三年來(lái)，新增大量中國(guó)案例并入國(guó)際案例庫(kù)，MBA授課教師共開發(fā)238個(gè)案例進(jìn)入清華經(jīng)管案例庫(kù)，占全部經(jīng)管教師開發(fā)案例的84%；其中英文案例14個(gè)，全部進(jìn)入哈佛案例庫(kù)、Case Centre和SAGE案例庫(kù)，2個(gè)進(jìn)入毅偉案例庫(kù)。

師資力量不斷增強(qiáng)。2017秋季至2021春季，共有28門課程由外聘師資教授；共有198名嘉賓參加講座式課程；另有42名嘉賓定期被邀請(qǐng)進(jìn)入教師教授為主的MBA課堂；聘請(qǐng)MBA校友導(dǎo)師706人次。尤為重要的是，通過加強(qiáng)產(chǎn)教融合，院內(nèi)師資對(duì)于最前沿商務(wù)的了解度明顯增強(qiáng)。

2020清華MBA校友導(dǎo)師項(xiàng)目（AMP）啟動(dòng)會(huì)