 嗨，我是哈哈大笑，歡迎閱讀！ 引 一帆童鞋給我看她和同桌的聊天記錄，我忍俊不禁。小妞只用一句話(huà)就勾勒出了她媽那顆不甘示弱的童心。  然后，默默地打開(kāi)了美顏  我也不知道自己中了哪門(mén)子邪，跟風(fēng)上癮了。嚴(yán)重地懷疑自己，是不是東施那一輩子效仿人家皺眉沒(méi)“顰”夠，這一世投胎成了我。學(xué)人家賣(mài)萌拍照，學(xué)人家寫(xiě)文作詩(shī)，還學(xué)人家掃碼聽(tīng)書(shū)……就別讓我看見(jiàn)什么東西，不然，我準(zhǔn)得盲目模仿。
上周的今天，美女妹妹在朋友圈發(fā)了一組照片，白毛衣，黑皮褲，紅圍巾，走在金黃的落葉叢中，簡(jiǎn)直亮瞎了我的眼睛。我逮誰(shuí)跟誰(shuí)說(shuō)，我也要拍個(gè)這樣的照片。同事姐姐們知我，不約而同地幫我撿拾了一堆落葉，單等大片兒效果，無(wú)奈演員不上鏡，只好作罷。不過(guò)咱這勇氣，真不比東施差，所以，再一次懷疑，我的前世就是東施，今生又重出江湖了！   昨天，美女妹妹又曬了曬她在家里涮火鍋的圖片，我當(dāng)即沒(méi)忍住，留言，“我明天也要涮羊肉?！蹦且贿?，秒回——“我中午不吃飯，等著你曬圖！”我要不做吧，大話(huà)都晾出去了，唉，為了美食，我負(fù)了懶覺(jué)！  寫(xiě)到這里，突然想問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題，東施效顰到底是好還是不好呢？找到原文，這樣記述——“故西施病心而顰其里，其里之丑人見(jiàn)而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見(jiàn)之，堅(jiān)閉門(mén)而不出；貧人見(jiàn)之，絜妻子而去之走?！?/span>答案原來(lái)并不是唯一的，東施認(rèn)為好，而其他人認(rèn)為不好。那么，我是做東施還是做其他人呢？如果選擇做東施，我又該怎么做呢？
轉(zhuǎn)換一下視角，突然覺(jué)得東施其實(shí)是個(gè)值得喜歡的丑女，首先，她有追求美的愿望，其次，她有付諸行動(dòng)的勇氣，再者，她還有著堅(jiān)不可摧的內(nèi)心。試想，有多少人能夠無(wú)視別人的評(píng)說(shuō)，只要把自己喜歡的事情做好，又有多少人可以無(wú)視別人的眼神，只要把自己的路走好呢？從這個(gè)角度，我要挺一挺這個(gè)走在春秋時(shí)代前列的施姓女子。  其實(shí)，我們何嘗不是東施？拿教學(xué)這件事來(lái)說(shuō)吧，誰(shuí)人不知杜郎口，又有哪個(gè)學(xué)校沒(méi)在打造高效課堂？我們模仿過(guò)崔其升，又膜拜過(guò)魏書(shū)生，到頭來(lái)呢？誰(shuí)也沒(méi)有模仿出子丑寅卯來(lái)，好在，模仿過(guò)后，我們懂得了什么是適合自己的。有人調(diào)侃，李某某案發(fā)后，他背后的高效課堂該何去何從？我深信，現(xiàn)行教育環(huán)境下，“東施”的路還會(huì)繼續(xù)走下去。 再說(shuō)說(shuō)寫(xiě)文這件事，我也在“東施效顰”。之前，我是一個(gè)很懶惰的人，一年也寫(xiě)不幾篇文章，但是最近，我突然變得勤奮了起來(lái)。這個(gè)原因，我在朋友圈中找到了答案。他們說(shuō)——“帶頭大哥帶動(dòng)作用大，曉宇老師自然精彩不斷！”我的帶頭大哥是個(gè)很專(zhuān)注于教學(xué)的人，雖然我專(zhuān)注的方向常在教育之外，但是，模仿了他的勤奮，也讓我有一種成就感。 關(guān)注了一個(gè)叫“她讀”的公眾號(hào)，小她和時(shí)尚接軌，時(shí)不時(shí)的，為大眾作一個(gè)推薦，比如，大衣配什么鞋子？圍巾如何和外套搭？怎樣的色調(diào)可以溫暖秋冬？這個(gè)標(biāo)題下面，是一張張美圖，所以，她在一定程度上也左右了我的審美，我不能不承認(rèn)，自己也在暗暗模仿著圖上的搭配風(fēng)格。這樣的“效顰”給我打開(kāi)了一條通道，從模仿當(dāng)中，我也找到了做自己的契機(jī)。   模仿，并不是一件壞事兒！ 跟風(fēng)，說(shuō)明我們心態(tài)還很年輕！ 寫(xiě)到這兒的時(shí)候，我已經(jīng)在心里擬定了我的下步計(jì)劃。弟弟發(fā)圖，他倆去看電影了，我繼續(xù)跟進(jìn)，《奇異博士》，你等著我??！  喜歡您就使勁贊！還可以瘋狂留言！ |
|
|
來(lái)自： 天街小宇 > 《待分類(lèi)》
