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高考志愿如何填報(bào)?這些高考志愿填報(bào)技巧,建議收藏

 dawn的圖書館 2021-06-15

2021年的高考已落下帷幕,但于高考而言,考試并不是高考的全部,填報(bào)志愿也同樣重要。
考完試后同學(xué)們一定要在填報(bào)志愿上多下功夫。以下內(nèi)容是關(guān)于匯總高考志愿填報(bào)的相關(guān)事項(xiàng),希望對(duì)大家有所幫助。

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一、填報(bào)志愿前的準(zhǔn)備:

1. 熟悉政策:了解本省的高考政策,并關(guān)注高考政策的變化。

2. 信息收集:通過權(quán)威渠道:當(dāng)?shù)乜荚囋杭案咝9倬W(wǎng)、高考信息平臺(tái)、微信公眾號(hào)、官方微博、廣播電視節(jié)目獲取相關(guān)專業(yè)知識(shí)

3. 定位準(zhǔn)確:這是填報(bào)志愿中最重要的一步。填報(bào)志愿前我們可以根據(jù)平時(shí)成績(jī)或模擬成績(jī) 預(yù)估自己在班級(jí)、學(xué)校、區(qū)甚至整個(gè)省市的排名。

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4. 充分了解:除了要了解高考政策以外,我們還要弄清楚各個(gè)招生院校的基本情況。例如學(xué)校的招生章程、招生計(jì)劃、往年在本省的提檔線、專業(yè)線、專業(yè)設(shè)置、師資力量等

5. 初選志愿:擬定在你省有招生計(jì)劃的院校,認(rèn)真閱讀招生章程,比較各院校之間的招生人數(shù)、錄取分?jǐn)?shù)線,選擇和自己分?jǐn)?shù)、興趣、批次相符合的院校。

6. 模擬填報(bào):根據(jù)本省的高考政策,以及自身實(shí)際情況進(jìn)行真實(shí)的模擬填報(bào),以免在實(shí)際的志愿填報(bào)中出現(xiàn)操作失誤。

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二、四種志愿模式:

平行志愿:

平行志愿是指高考志愿的一種新的投檔錄取模式,即一個(gè)志愿中包含若干所平行的院校。是指考生在填報(bào)高考志愿時(shí),可在指定的批次同時(shí)填報(bào)若干個(gè)平行院校志愿。錄取時(shí),按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先,遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔,對(duì)同一科類分?jǐn)?shù)線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進(jìn)行一次性投檔,即所有考生排一個(gè)隊(duì)列,高分者優(yōu)先投檔。每個(gè)考生投檔時(shí),根據(jù)考生所填報(bào)的院校順序,投檔到排序在前且有計(jì)劃余額的院校。

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填報(bào)技巧:

雖然是平行志愿,考生所填報(bào)的若干個(gè)院校志愿也有邏輯順序。當(dāng)考生總分伏虎首先被檢索到A院校投檔條件時(shí),且A校有計(jì)劃余額,該生即被投到A院校,考生可以采取沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保原則。

沖一沖:把有希望夠得著的理想學(xué)校作為AB志愿,如果該校報(bào)考人數(shù)少,也許就低分上個(gè)好學(xué)校了;

穩(wěn)一穩(wěn):把與自己成績(jī)“門當(dāng)戶對(duì)”的學(xué)校作為CD志愿,只要當(dāng)年報(bào)考該校人數(shù)沒有大漲,那應(yīng)該問題不大;

保一保:把比自己成績(jī)低點(diǎn)的學(xué)校作為EF志愿,作為保底,以防萬一上面ABCD志愿分?jǐn)?shù)都不夠。

不過,要注意的是,“沖一沖”要慎重,要有一定把握,而不是盲目亂沖,當(dāng)然其中一個(gè)亂沖也無妨。

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順序志愿:

順序志愿是指在同一個(gè)錄取批次設(shè)置的多個(gè)院校志愿有先后順序,其表述方式為:第一志愿、第二志愿……例如一個(gè)第一志愿院校,一個(gè)第二志愿院校,計(jì)算機(jī)投檔時(shí)將相同院校志愿的考生分別排隊(duì),然后根據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低向?qū)?yīng)的院校投檔。

所謂“順序志愿”就是按“志愿+分?jǐn)?shù)”投檔。在一個(gè)批次的錄取過程中,對(duì)學(xué)校而言,所有學(xué)校只能同時(shí)同步錄取同一順序志愿的考生;對(duì)考生而言,則是所有在某一批次分?jǐn)?shù)線以上的考生在同一個(gè)時(shí)間內(nèi)只能是同一順序的志愿被檢索投檔。

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填報(bào)技巧:

對(duì)選報(bào)同一志愿的院校的考生按院校確定的調(diào)檔比例從高分到低分進(jìn)行投檔,第一志愿錄取結(jié)束后再進(jìn)行第二志愿投檔錄取。舉個(gè)例子來說,一旦考生將某高校放在第二志愿,即使你分?jǐn)?shù)再高,如果該校一志愿已經(jīng)招滿了且不再預(yù)留招收第二志愿的名額,你的檔案也不會(huì)投向高校。

院校專業(yè)組:

院校專業(yè)組是一所院??稍O(shè)置一個(gè)或多個(gè)院校專業(yè)組,每個(gè)院校專業(yè)組內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)。同一院校專業(yè)組內(nèi)各專業(yè)的科目選考要求須相同。考生根據(jù)自己的意愿可以直接選擇志愿為某個(gè)學(xué)校的某個(gè)專業(yè)組,專業(yè)調(diào)劑限于同一專業(yè)組內(nèi)調(diào)劑。

填報(bào)技巧:

以一個(gè)院校加一個(gè)專業(yè)組為一個(gè)志愿單位,將每一個(gè)志愿細(xì)化到專業(yè)組??忌鶕?jù)自己的意愿可以直接選擇志愿為某個(gè)學(xué)校的某個(gè)專業(yè)組,專業(yè)調(diào)劑限于同一專業(yè)組內(nèi)調(diào)劑。

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專業(yè)(類)+院校:

專業(yè)(類)+院校”是一種高考志愿填報(bào)模式,即以“1個(gè)院校+1個(gè)專業(yè)(類)”為一個(gè)志愿單位進(jìn)行填報(bào)。考生既可以選擇不同高校的同一專業(yè);也可以選擇同一所高校的不同專業(yè);還可以選擇不同專業(yè)下的不同高校。

填報(bào)技巧:直接投檔到某院校某專業(yè)類(專業(yè)類)不存在專業(yè)服從調(diào)劑,考生也不必?fù)?dān)心被調(diào)劑到自己不喜歡的專業(yè),填報(bào)志愿時(shí)一定要利用阿訇各高校的專業(yè)投檔線。

三.高考常見名詞解釋

批次錄取控制分?jǐn)?shù)線:

又稱省控線或批次線,是由省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)根據(jù)當(dāng)年全省考生高考成績(jī)和招生計(jì)劃,將全省考生分類從高分到低分排序,綜合各種因素后按一定比例分批次分別劃定錄取考生的最低投檔分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。錄取控制分?jǐn)?shù)線也就是通常說的一本線、二本線等。

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院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線:

院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線又稱調(diào)檔線,是指以招生院校為單位,按招生院校同一科類(如文科或理科)招生計(jì)劃數(shù)的一定比例(1:1.2以內(nèi)),在對(duì)第一志愿投檔過程中自然形成的院校調(diào)檔最低成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)。

專業(yè)級(jí)差:

專業(yè)級(jí)差是指錄取非第一專業(yè)志愿考生時(shí)的分?jǐn)?shù)差額?,F(xiàn)部分省份已取消專業(yè)級(jí)差。應(yīng)對(duì)全新的平行志愿報(bào)考方式,為考生提供精致化服務(wù)和個(gè)性化指導(dǎo)。2014年,北京志愿填報(bào)方式由過去的“小平行志愿方式”調(diào)整為“平行志愿組方式”,一志愿首次可填報(bào)兩所學(xué)校,二志愿可填3所學(xué)校。

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按大類招生:

是近年來一些高校采取的新人才選拔模式。在這種招生方式下高校將相同或相近學(xué)科門類專業(yè)合并,按一個(gè)大類招生。通過該方式錄取的學(xué)生在本科階段先統(tǒng)一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課,一段時(shí)間后再根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)校的專業(yè)設(shè)置情況,按照雙向選擇的原則最終確定所學(xué)專業(yè)。

雙一流:

建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科,簡(jiǎn)稱“雙一流”。這是我國(guó)高等教育領(lǐng)域繼“211工程”、“985工程”之后的又一國(guó)家戰(zhàn)略。

三大專項(xiàng)計(jì)劃:

根據(jù)教育政策,重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生計(jì)劃桐=統(tǒng)稱為“專項(xiàng)計(jì)劃”,包括三個(gè):農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃簡(jiǎn)稱為“國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃”;地方重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃簡(jiǎn)稱“地方專項(xiàng)計(jì)劃;農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生計(jì)劃簡(jiǎn)稱為“高校專項(xiàng)計(jì)劃

最后,我希望你的成績(jī)照亮整個(gè)夏天,然后帶著你的期許。去見,從未見過的風(fēng)景。

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