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心理學(xué)考研 | 【人物周刊】第十九期-世界最具權(quán)威的智力測驗編制者-韋克斯勒

 文都比鄰心理學(xué) 2021-06-21

人物周刊:是心理學(xué)考研??嫉男睦韺W(xué)家的人物生平、重要理論、題目特色、以及考試要點等。更新時間:每周一。

本文:2922字

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韋氏智力測驗(Wechsler Intelligence Scale)是目前最流行的智力測驗之一。

它之所以叫“韋氏”,是因為最初設(shè)計這個測驗的心理學(xué)家名叫大衛(wèi)·韋克斯勒(David·Wechsler)。

大衛(wèi)·韋克斯勒(David Wechsler1896-1981),美國醫(yī)學(xué)心理學(xué)家,韋氏智力測驗的編制者。

韋克斯勒是繼法國比奈(Binet)之后對智力測驗研究貢獻最大的人,其所編的多種智力量表,是當(dāng)今世界最具權(quán)威的智力測驗。

1896年韋克斯勒出生于羅馬尼亞,6歲隨全家移居美國。1916年畢業(yè)于紐約市立大學(xué)。后入哥倫比亞大學(xué),成為當(dāng)時著名心理學(xué)家R·武德沃斯的學(xué)生。1917年以其有關(guān)實驗病理心理學(xué)方面的研究論文獲碩士學(xué)位。

韋克斯勒在研究及應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)斯坦福-比內(nèi)智力測驗雖然適合于兒童,但不足以預(yù)測成人能力、軍人素質(zhì)的優(yōu)劣,這是韋克斯勒決心編制成人智力測驗的緣由。

1919年他被派往英國倫敦大學(xué),師從斯皮爾曼和K·皮爾遜,深受他們有關(guān)一般智力概念和相關(guān)方法的影響。

1919從軍隊退役后,1920年入法國巴黎大學(xué)學(xué)習(xí),并在索博尼心理實驗室工作。在此期間,結(jié)識了T·西蒙和精神病學(xué)家讓內(nèi),還搜集了有關(guān)心理電流反應(yīng)和情緒研究的數(shù)據(jù),為其完成博士論文奠定基礎(chǔ)。

1922年回美國再進哥倫比亞大學(xué)深造,再次接受武德沃斯的指導(dǎo)。1925年獲博士學(xué)位。他在完成博士論文的同時兼任紐約市新創(chuàng)立的兒童指導(dǎo)所工作。

1925年任美國心理協(xié)會代理干事。1932年成為貝爾維精神病院首席心理學(xué)家,翌年起又兼任紐約大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授,期間一直致力于智力測驗的創(chuàng)造與發(fā)展。

1979年韋克斯勒獲耶路撒冷希伯萊大學(xué)授予的名譽博士學(xué)位證書和“榮譽事業(yè)”獎狀。

1.智力量表
韋氏智力量表基于能力的結(jié)構(gòu)理論,采用因素分析法得來。
韋氏智力量表的得分分布是以100為平均值、15為標(biāo)準(zhǔn)差的正態(tài)分布,得分在70~130分為正常,得分高于130分為智力超常,低于70分為智力缺陷。

(1)韋克斯勒-貝勒維智力量表(W-B,后又稱W-BI)(1939)

(2)韋克斯勒—貝勒維智力量表(又稱韋克斯勒軍隊量表,W-BⅡ)(1942)

(3)韋克斯勒學(xué)齡兒童智力量表(WISC)(1949)及其修訂本(WISC-R)(1974)

a.有12個分測驗,5個言語測驗,5個操作測驗,2個備用測驗(背數(shù)和迷津),每4個月為一個年齡組;

b.適合6~16歲兒童,可用于鑒別智力發(fā)展水平,鑒別發(fā)展性障礙、學(xué)習(xí)障礙等;

c.同WAIS,先將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為量表分(標(biāo)準(zhǔn)20分),再將量表分轉(zhuǎn)換為智商分?jǐn)?shù)(離差智商);

d.首次提出離差智商,是當(dāng)今世界上應(yīng)用最為廣泛的兒童智力量表。

(4)韋克斯勒成人智力量表(WAIS)(1955)及其修訂本(WAIS-R)(1981)

a.共有11個分測驗,包括6個言語量表和5個操作量表。分測驗內(nèi)題目難度逐漸增加,并且言語測驗和操作測驗交替施測;

b.適合16~74歲的成人;

c.先將原始分轉(zhuǎn)為均值為10、標(biāo)準(zhǔn)差為3的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)(標(biāo)準(zhǔn)20分),再將言語分測驗或操作分測驗的標(biāo)準(zhǔn)20分相加得到言語量表分或操作量表分,最后將量表分轉(zhuǎn)換為均值為100、標(biāo)準(zhǔn)差為15的智商分?jǐn)?shù)(離差智商),可得到言語智商(VIQ)、操作智商(PIQ)和總智商(FIQ);

d.是標(biāo)準(zhǔn)化程度很高的測驗,信效度很高,以斯坦福-比內(nèi)量表作為效標(biāo),其相關(guān)達到0.8以上。
(5)韋克斯勒學(xué)前和初小兒童智力量表(WPPSI)(1967)等

a.共11個分測驗,其中3個分測驗是為了適應(yīng)幼兒特點而編制的,另外8個則與WISC相同;

b.適用于4~6.5歲的兒童;

c.多種證據(jù)表明WPPSI的信度和效度都較好。

2.主要著作
《人類能量的范圍》(1935)和《成人智力的測量》(1939)

(1)韋克斯勒認(rèn)為智力不是單一的能量,而是包括情感、動機、智力等各種成分的綜合能量。

他把智力定義為“是個人行動有目的、思維合理、應(yīng)付環(huán)境有效的聚集的或全面的才能”。

因此,在其測驗里除言語量表外,還增加了操作量表,分別測量言語智商和操作智商。

言語測驗和操作測驗,又各有若干分測驗,用性能相同的項目集中于分測驗的形式,代替斯坦福-比內(nèi)量表把項目分散在各年齡組的混合形式,以區(qū)別個體不同的普通性向(即一般所指的智力)和特殊性向(即一股所指的如音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)等的特殊才能),并測得全智商。
(2)認(rèn)為成人的智力不能用適于確定青少年智力的項目來評估,制定智力量表要考慮被試的年齡,首創(chuàng)成人智力測驗量表。

(3)首次用離差智商代替斯坦福-比內(nèi)量表的比率智商表示測驗結(jié)果。

采用一種標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)來表示智力的高低且具有智商觀念者,稱為離差智商。離差智商的優(yōu)點,不僅代表個人智力的高低,而且可以顯示個人在團體中的位置。

心理學(xué)考研中關(guān)于韋克斯勒的考試熱點:

1.用離差智商取代比率智商最主要的原因是(  

A.比率智商只能進行個體內(nèi)比較

B.離差智商隨年齡的增長而提高

C.智力年齡會隨生理年齡的增長不斷發(fā)展

D.比率智商不能滿足對年齡單元等值性的要求

2.某兒童智力測驗的原始分?jǐn)?shù)為130,其所屬年齡組的平均分為100分,標(biāo)準(zhǔn)差為15分,他的智商是(   )

A.100              
B.115                 
C.130                 

D.145

3.根據(jù)因素分析的結(jié)果,韋克斯勒兒童智力測驗(第四版)測查的能力因素主要包括(   )

A.言語理解、知覺組織、工作記憶、加工速度

B.分析能力、人際關(guān)系、圖形分析、類比推理

C.語詞關(guān)系、認(rèn)知風(fēng)格、工作記憶、空間推理

D.詞匯能力、知覺組織、創(chuàng)造能力、抽象推理

4.在韋克斯勒兒童智力量表(第四版)中,不屬于四種合成分?jǐn)?shù)指數(shù)的是(   )

A.言語理解指數(shù)       

B.知覺推理指數(shù)

C.數(shù)量關(guān)系指數(shù)       

D.加工速度指數(shù)

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了解每位心理學(xué)家,明白他們的理論成就,不僅可以有助于我們考試,還可以解釋我們生活中很多看似平常卻相駁的問題。
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