 教育部最近要著手整頓課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這個事兒在家長群里已經(jīng)在熱烈討論。很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也在想應(yīng)對之策。對于這個事，我的看法是： 第一，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不可或缺。有需求，就一定會有供給?，F(xiàn)在的課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，很大程度上都已經(jīng)取代了學(xué)校的部分教育功能?，F(xiàn)在學(xué)校為了減負(fù)，課時減少，放學(xué)變早，學(xué)校組織考試，老師出題目出簡單一點(diǎn)，學(xué)生分?jǐn)?shù)都很高，皆大歡喜。 但這個是掩耳盜鈴，期末考試可以這樣，但升學(xué)考試可不是這樣的，該有的難度一點(diǎn)也不會降低。做簡單題目做習(xí)慣了，一做升學(xué)題目就傻眼。那家長怎么辦？讓孩子上培訓(xùn)班，培訓(xùn)班的老師教的難度不是一個檔次，經(jīng)過這樣的培訓(xùn)再去學(xué)校做題，就是碾壓式的。這就會帶動其他孩子也一樣去培訓(xùn)。 這個就是教育培訓(xùn)的剛需。 這還是原因之一。還有一個原因是，中國現(xiàn)在由于產(chǎn)業(yè)升級和消費(fèi)升級做得還不夠，好的工作機(jī)會太少了。而要得到好的工作，就要考上好的大學(xué)。這是入場券。那么只能從小學(xué)開始就卷起來，中產(chǎn)階級的家長們太知道教育的重要性了。但是現(xiàn)在的義務(wù)教育階段的學(xué)校教育，根本沒法滿足家長的需求，那只能借助于課外培訓(xùn)結(jié)構(gòu)。 所以無論你怎么去整頓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都不會消失，只會被家長越來越重視。 第二，家長們要掏更多錢了。這個毋庸置疑。隨著培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合規(guī)化，正規(guī)化，很多小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可能會消失，他們不可能達(dá)到教育主管部門的管理要求。那么這一部分的培訓(xùn)供給，只會轉(zhuǎn)移到大機(jī)構(gòu)去。 大機(jī)構(gòu)有兩種辦法，擴(kuò)大規(guī)模，開更多學(xué)校；提高費(fèi)用，收更多錢。無論哪種，對大機(jī)構(gòu)都是好事。對家長和學(xué)生來說，可能是會面對更壟斷或者更貴的課程。業(yè)內(nèi)現(xiàn)在有的機(jī)構(gòu)已經(jīng)開始在漲價(jià)了。有的家長還擔(dān)心以后上不了課，提前預(yù)約。 假如這樣的整頓真的涉及到小機(jī)構(gòu)的消亡，課外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)真的會變成一個奢侈品。對于有錢人來說這倒無所謂。但對于普通家庭，影響就大了。 第三，老師沒必要太擔(dān)心。只要證件齊全，經(jīng)驗(yàn)豐富。根本不用擔(dān)心工作問題。現(xiàn)在好的老師是一個稀缺資源。只要你能夠讓你教的學(xué)生分?jǐn)?shù)提高，你就是搶手貨，家長們會搶著找你去上課。 尤其是在城市地區(qū)，現(xiàn)在培訓(xùn)市場只會更加繁榮。如果老師本身還有官方體制身份，還會更加受人追捧。即使沒有依附任何機(jī)構(gòu)，單純一對一的上課，也足夠自己生活得更好。教育主管部門可以管機(jī)構(gòu)，但沒辦法管老師去人家家里指導(dǎo)學(xué)生吧。 現(xiàn)在這樣的政策，嚴(yán)查嚴(yán)管培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，立意是好的，避免教育畸形發(fā)展。但執(zhí)行效果恐怕需要觀察。教育的根本陣地在學(xué)校教育，如果學(xué)校教育出了問題，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自然會生長出來彌補(bǔ)。你要解決問題，也要從學(xué)校教育開始，至少也是校內(nèi)校外雙管齊下，只整頓一個方面的話，奏效比較難。
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