每當孩子考完試，成績不理想時，當父母問及他們原因時，聽到的答案最多的就是“太粗心了”。

要知道粗心是做錯題的結果，并不是其原因。如果把過錯歸結于粗心，就會掩蓋真正的原因，忽視了實質的問題，無法采取相應的彌補措施。

誰都有粗心的時候，但在粗心表象下，有很多更深層次的原因，我們判斷“粗心”的標準通常有以下幾種情況：

1. “簡單的，不該錯的，考試錯了”——那就問問自己，熟練度夠嗎？

2. “原本會做的，考試做錯了”——那就問問自己，基本概念真的清楚嗎？

3. “審題錯了，不是不會做”——那就問問自己，準確率夠嗎？比如平時做題力求一遍做對嗎？

你以為平時做過，考試的時候就一定能做出來。我們必須從粗心反應出來的問題進行分析。

對于我們成年人，如果讓你們做一年級的計算題，是不是很簡單？但如果計時讓你們完成1000題，你們能保證全對嗎？如果平時的工作就是計算類的，很可能做的又準又快，但對于平時疏于做簡單計算的人，很可能會錯誤百出。這就是所謂的熟練度。

解決辦法：一道題目，反復接觸至少要六次以上，并且每次都在思考，才會熟悉并產生記憶。

有些題目老師講過，平時也做對過，學生們認為自己是會做的，只是考試時做錯了。但很可能是他們只看過1-2次，有一個模糊的概念，很多概念的細節(jié)到底是什么，其實并未理解掌握。當考試有時間限制和壓力的情況下，本能地就選擇自己大腦中最先搜索到的記憶存儲，而這個記憶和認知很可能是錯誤和疏漏的。

解決方法：試著讓孩子去講解題目，如果做到能講解題目，條理清晰，表示確實理解了。通常在講解過程中，也會不斷發(fā)現(xiàn)自己知識上的漏洞。

很多孩子寫作業(yè)不認真、不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫步驟等，也都是習慣的問題。還有書寫習慣等，也會導致一些粗心問題。

解決辦法：慢慢讀題，細細審題。切記，題目沒有讀完，不能妄下結論。草稿紙上演算要工整。做完題養(yǎng)成回頭檢查的習慣。

如果做錯了，覺得“沒關系”，常常會造成多次出現(xiàn)同樣錯誤，這需要用心投入，反復多次修改后才能成為一種本能習慣。準確率還和“做題量”以及“題目類型”有關。

解決辦法：每次做題都應該認真對待，提高準確率，爭取會做題，建立錯題本。每次認真分析錯誤原因，才能真正提高成績。

粗心是一種壞習慣，一定能改掉！也一定要改掉！之前嘗試過卻沒有成功的同學，只是沒有找到正確的方法。每一個人經過努力，都能改掉這個壞習慣。

需要的是自己樹立信心，下定決心，同時耐心的堅持。