圖畫：焯焯

案例——

女兒今年14歲，小時候特別乖巧，這兩年青春期非常的叛逆，愛說謊。今年疫情3月份后開始會用生銹的修眉刀割自己的手腕，自己掐自己。問她為什么這樣做，她說她一吵架就想到父親跟她說“你去死”(這個是氣話)，她就會這樣，但她又不敢去死。在她的觀念里父母是一直不喜歡她，不偏愛的她的。(實際上不是，只是她身體不好各種原因?qū)е鹿芩龝艿帽容^嚴(yán)些)這種情況是否有必要帶她去心理輔導(dǎo)？

解析……

只要出現(xiàn)自殘現(xiàn)象，尤其是剛開始發(fā)現(xiàn)的時候，最好尋求心理輔導(dǎo)的幫助，因為，繼續(xù)發(fā)展下去，孩子就會失控了（自己也控制不?。?，需要很長一段時間封閉在自己的想當(dāng)然之中（內(nèi)心戲），最后的結(jié)果，就只能去精神病醫(yī)院解決了。

叛逆到底是什么概念？我相信百分之九十的家長都認(rèn)為是“不聽話”“頂嘴”“打架斗毆”“說謊”“逃學(xué)”等等，但就是給不出根本的定義，都是行為的描述，這也是為什么家長很難在青春期與孩子和平共處的原因之一。

在孩子還沒有進入青春期之前，家長們就開始提前假設(shè)（也可以理解為預(yù)設(shè)，但不是預(yù)防），這個情況一般都是在想：如果孩子青春期出現(xiàn)什么問題，我能夠用什么方法對付，也就是提前布局設(shè)計了。俗話說：兵來將擋，水來土掩。家長們在小升初的時候就開始著手準(zhǔn)備了，這種行為我稱之為“焦慮前置”，就是杞人憂天的意思。因為這樣想了，行為上就會跟著腦子里的想法去做了（大腦是司令部），但實際還沒有發(fā)生。而作為孩子來講，根本是不知道自己將要進入青春期，更不知道將要面對的是家長已經(jīng)“設(shè)局”的情況，所以，青春期對于孩子（我覺得人類更準(zhǔn)確，青春期只是人生發(fā)展過程里的一個階段性的時期而已）來說，是生命成長發(fā)展的必經(jīng)過程，但是家長卻把這種正常的過程認(rèn)為是孩子叛逆的時期，那么，這個認(rèn)為直接就把孩子放在了敵對面，一言一行也是針對腦子里的“敵人”，而不是眼前的孩子，更不可能清晰自己是家長的身份了。作為家長，你們的內(nèi)心戲是不是太多了些呢？

自殘和自殺是一字之差，也是漸進的關(guān)系，當(dāng)自殘的次數(shù)多了，刺激力度不足以滿足心理的需求時，就會用更刺激的方式來滿足，而這個方式不只是自殺的結(jié)果，而是自殺的過程。孩子為什么會自殘？一是提醒，一是釋放。提醒自己對某個無法控制的人事物的反應(yīng)，用這種方式讓自己長記性，比如無法控制跟家長吵架，無法控制自己專心學(xué)習(xí)，無法控制別人接受自己等等，這個方式就是不斷地提醒自己不要再面對這些人事物；而釋放則是讓自己“舒服”，這個時候我們就能明白心理的力量有多強大，它可以催眠你不感受到疼痛，而可以轉(zhuǎn)變成愉悅和興奮（也就是病態(tài)反應(yīng)），這份力量是不是很大??！就像關(guān)羽刮骨療傷的故事一樣，也是心理的暗示作用。

因為孩子平時被壓抑的太多，無處釋放，也找不到自己合適的方式，這種方式更直接也更方便，而且更隱蔽，帶來的感官刺激更強大，所以，很多孩子都會選擇這樣的做法來讓自己保持“活著”的狀態(tài)。這樣我們也能理解孩子對于“自殺”的理解，不是真的想死，而是另一種釋放更大力量的行為，只是他們不知道那樣做是要命的。一旦出現(xiàn)這種狀況，一定要尋求心理輔導(dǎo)，而且是父母和孩子共同接受輔導(dǎo)，才有可能挽救一個家庭，一個生命。

案子里的女兒還有一點就是資格感和存在感的不足，家長也描述是誤會。既然發(fā)現(xiàn)是自己誤導(dǎo)了女兒，給了女兒錯誤的感覺，就需要說明，不斷地重復(fù)，不斷地做有關(guān)愛的一切事情，當(dāng)然不是贖罪和溺愛，而是親子之間的愛，家庭之間的愛，親情的愛。簡單來說就是接受孩子現(xiàn)在的樣子，并告訴他：無論他變成什么樣，都是你們的孩子，都是家庭的一分子，你們是一起的。這樣重復(fù)地做，才會讓孩子慢慢地相信你們真的愛他，而這樣做最大的作用是給孩子生命的力量，活著的勇氣和活好的動力，這就是自信、自尊和自愛了。難道這不是家長們要培養(yǎng)的孩子標(biāo)準(zhǔn)嗎？

總結(jié)，青春期的孩子在當(dāng)今時代的心理變化會超出我們的想象。不要試圖去控制現(xiàn)在的孩子，最有效最簡易的方法反而是老祖宗的方法：因材施教。不要想著自己的孩子與眾不同，也不要想著自己的孩子隨波逐流，因為，這兩者都不是家長們能左右的，尊重和接受才是每一個家長的必修課！