“小時候我覺得，每個人都沒問題，只有我有問題。長大后我發(fā)現(xiàn)，其實每個人都有問題?！?/p>

 ——朱德庸

五一小長假！到處都是人人人人人人人人潮高峰，摩肩接踵！這不，就連著名漫畫家朱德庸也用一幅畫調(diào)侃了這一景象。

提起朱德庸，想必大家馬上就能想起他的那些漫畫作品：《雙響炮》、《澀女郎》、《醋溜族》、《絕對小孩》。

他4歲執(zhí)畫筆、25歲紅透兩岸，隨著那部《粉紅女郎》熱播劇的火爆，讓我們開始認(rèn)識了這位筆下生風(fēng)的漫畫怪才。

不得不說，在朱德庸的漫畫中，有著被病態(tài)婚姻捆綁的大人、有著被成人世界摧毀的小孩、也有著這個時代的不堪和束縛。他用詼諧幽默又貼近生活的言語，描述著眾生百態(tài)。他才華橫溢卻有點冷眼世俗，記得在一次采訪中，記者曾這樣形容，“朱德庸總給人一種溫和而又疏離的感覺，訪談時他會有問必答，但你明顯感覺到，他內(nèi)心固守著一方不愿意被打攪的精神凈土?！?/strong>

他與外界格格不入，既不懂也不愿與人建立聯(lián)系，采訪或許也只是生硬的完成任務(wù)，而這背后的原因其實源自于他患有阿斯伯格癥…

小時侯奇奇怪怪的行為

朱德庸說，小時侯的他，行為舉止都很怪異，還被老師同學(xué)標(biāo)上了怪小孩的標(biāo)簽。

記得上幼兒園時，他必須挨著窗子，以便隨時可以看到窗外的風(fēng)景，不然他就會哭鬧不止。這種情況一直持續(xù)到六歲，后來上學(xué)后，他的問題就更加的凸顯。

他說話結(jié)巴，別人講一句話30秒，他要講上三分鐘。并且因為患有閱讀障礙，導(dǎo)致朱德庸的學(xué)習(xí)之路難上加難。例如：寫字的筆畫順序他永遠(yuǎn)「記不住、學(xué)不會」。上課時，老師走到他旁邊，看他寫錯就敲他桌子，等過一陣子，發(fā)現(xiàn)他還是「寫不對」，那就再敲。直到后來，老師一過來，他就用橡皮猛擦，不讓老師發(fā)現(xiàn)。

寫字課不靈光，數(shù)學(xué)課也好不到哪去。每次作業(yè)，他總有著不走尋常路的天外之筆，氣得老師對著他大吼：“我從來沒見過你這么笨的學(xué)生，真是笨得出奇！”。

上音樂課時，兩個同學(xué)一組考口琴，他以為可以靠別的同學(xué)蒙混過關(guān)，沒想到考試剛開始十幾秒老師就喊「?！?，此時的朱德庸完全傻了，一個音都吹不出來，老師氣得「啪」一巴掌就飛過來。

因為朱德庸學(xué)習(xí)成績不好，老師和同學(xué)都排擠他。有一次，學(xué)校組織郊游，老師并不想讓這個奇怪的孩子參與集體活動，便特意來到朱德庸的家里，對他父母說，能不能不要給你的孩子報名？媽媽不忍心，跟老師求情，讓他去吧，我會叫他乖一點。這時朱德庸就站在旁邊，面無表情地聽他們商量有關(guān)自己的事。

并且，朱德庸還有著多次被勸退學(xué)的經(jīng)歷，甚至最差的學(xué)校都不要他。所以朱德庸的校園生活，一點都不快樂，并且他還一度被認(rèn)為是“智障男孩”。朱德庸自己回憶說：“那時候的自己像個皮球一樣被踢來踢去。”他感到童年的自己很蠢，也很自卑。

畫畫拯救了這位阿斯伯格的怪小孩

世界是公平的，上帝為你關(guān)上了一扇門，必然會為你打開另一扇窗。朱德庸天生對圖形和色彩有著與生俱來的敏感，他喜歡畫畫，也從來沒有中斷過畫畫。畫畫對他來說，是人生的出口，是一種心理治療。

由于阿斯伯格與閱讀障礙，笨笨的朱德庸顯然不太受大人們的喜歡。比如說，有親戚來串門，送哥哥巧克力，送他卻是一盒餅干；鄰居家涮火鍋，喊哥哥去吃，也不會想起叫他。由于他與外面的世界格格不入，所以他便干脆沉浸到了自己的繪畫中，構(gòu)建起了屬于自己的世界。于是，從四歲開始，朱德庸就開始畫畫，而且非常熱愛，到了幾近癡迷的程度。

書上、本子上，所有空白的地方，都被他畫得滿滿的。他說“外面的世界我沒法呆下去，惟一的辦法就是回到自己的世界，因為這個世界里有我的快樂?！?/strong>

在學(xué)校里受了哪個老師的打擊，敢怒不敢言，一回到家朱德庸就開始畫老師，狠狠地畫，讓老師在自己筆下非常慘的樣子，然后他就覺得自己心情就會變好了。就這樣，手中的畫筆，成為了朱德庸解壓閥，對于不善言談的他來說，這是他唯一的發(fā)泄方式。

并且，敏感的朱德庸非常擅長觀察其他人的表情和反應(yīng)，做一些別人不懂的“實驗”：比如坐在馬路邊看過往的人群，然后自顧自地笑；反復(fù)去按人家的門鈴，按一次，馬上躲起來，看出來開門的人的表情，等他回去了，再去按，把他一系列的表情跟自己的想象做比照。

這些看似惡作劇的行為，都成為了朱德庸的漫畫素材。就這樣久而久之，他的古怪與矛盾構(gòu)建了一個風(fēng)趣的漫畫王國。

原來我不是智障，我患有“阿斯伯格綜合癥”

后來，因畫畫而成名的朱德庸，依然沒有擺脫煩惱和折磨，時常陷入沮喪和自我懷疑。多年以來，他一直沒能搞清楚自己究竟怎么了，為什么跟別人不一樣。他不斷地發(fā)現(xiàn)自己，懼怕外面的世界，一見到陌生人，就想逃走。雖然這種情況，隨著他的成名而被勉強克制，但從未消失。

記得有一次，他的新書《跟笨蛋一起談戀愛》出版，出版社邀請他做巡回宣傳。在南京的時候，他們請來兩個名人跟朱德庸同臺座談，那一天現(xiàn)場氣氛不錯，笑聲不斷，可是朱德庸依然緊張的要命，手不停地出汗，并感覺肌肉在衣服底下發(fā)抖。

“我不理解，為什么其他人都可以如此淡定，他們的言談為什么如此流暢，為什么別人在公眾場合喜歡結(jié)交很多的人，為什么我就做不到？我為什么這么恐懼？”

在朱德庸的成長過程中，他經(jīng)常這樣反思與自責(zé)，“我常常覺得自己又蠢又笨，真是沒辦法?！?/strong>

這樣的自責(zé)持續(xù)了很久，直到后來，朱太太翻了很多書，告訴他這大概是自閉癥還有閱讀障礙。他趕忙找醫(yī)生去確認(rèn)，經(jīng)過評估與檢查，最后他終于解開了人生謎題：他患有“阿斯伯格綜合癥”，最主要的表現(xiàn)是社交能力不足，并伴有閱讀障礙與溝通障礙，就像我們之前那篇文章提過的那樣（點擊跳轉(zhuǎn)），他眼中的字是鏡像的、是混亂的。

確診之后，朱德庸總算松了一口氣，并笑著說“我終于知道，原來我不是智障啊?！?/strong>

在他的前半生中，阿斯伯格讓他成為一個生活在玻璃球里的人，被孤立，被歧視，與這個世界顯得格格不入，他就像一個孤獨的戰(zhàn)士，一直不斷地探索著和這個世界交流的方法，并因為自身的障礙，曾一度陷入自我懷疑與迷茫之中。而如今，至少他知道了原因，也更能接受自己，對于未來，他也能找一些開導(dǎo)自己的方法，讓人生更從容與游刃有余一些。

我的成功離不開父母的支持，尤其是阿斯伯格的父親

在畫畫的這件事上，朱德庸的父親向來都是支持的。記得朱德庸畫畫沒有本子時，父親就把紙裁成八開大小，再用線縫成一本本冊子。每次快用完時，第二天桌子上就會出現(xiàn)一本新的。面對著朱德庸學(xué)習(xí)差、被學(xué)校勸退等問題，他的父母即便去求校長收留，回到家也從不會給他任何壓力，一直讓他自由發(fā)展。父母的全力支持，讓朱德庸得以安心的暢游在繪畫的世界之中。

但父親那種疏離的愛，也讓朱德庸難過了好一陣子。

朱德庸說，印象里的父親，不太說話，永遠(yuǎn)都是安靜的。放假時，父親便一人待在院子里，修所有的東西。燈泡壞了他修，拖鞋壞了他修，雨傘壞了他修，并且他的父親從不會像別人的父親那樣，與兒子傳授為人處事的大道理，也不會跟兒子碰上一杯酒。這些生活的點點滴滴，讓朱德庸始終都覺得，與父親有種淡淡地疏離感，總隔著些什么。

直到他自己查出了阿斯伯格后，他才明白，父親或許也是阿斯伯格，畢竟這種類型的自閉癥，具有遺傳性，所以他并不是不在意兒子，而是他根本不知道如何陪伴兒子，也不知道如何主動與兒子交流。

但從另一個角度來說，父親又給予了他高度的自由。“你是這樣，那便讓你這樣?！备赣H這種無為的做法，造就了朱德庸后來的有為。父親過世前，朱德庸有次跟他獨處，兩人簡單對話后，父子微笑著對看了整整一小時，「我感覺阿斯伯格的人都很善良啊，因為父親愛我的方式就是“你喜歡什么就去做什么吧！”」

兒童教育家蒙臺梭利說過：我們對孩子所做的一切，都會開花結(jié)果，不僅影響他的一生，也會決定他的一生。

正如朱德庸那樣，53歲那年，意外地發(fā)現(xiàn)了自己患有阿斯伯格，也就釋然了童年遭受的歧視與誤解，同時也理解了父親的愛。不得不說，朱德庸在不幸中逆風(fēng)翻盤，也多虧了父母。父母的傾聽、陪伴、支持與尊重，給了朱德庸逆天改命的機會。

教育專家尹建莉老師在總結(jié)了大量的親子教育案例后，得出這樣的結(jié)論：教育孩子要用愛，要放棄評判，放下完美情節(jié)，丟掉控制心，只留下愛。

最后，希望每一個孩子都能像朱德庸一樣，發(fā)揮所長，在父母的愛意指引下，傲然成長。