磨課提素養(yǎng)，賽課見成長

梅橋小學(xué)語文組舉行青年教師教學(xué)比賽

如果說磨課是一種歷練，賽課就是一種成長。為進一步加快中青年語文教師的成長進程，有效促進教師課堂教學(xué)能力的發(fā)展，4月19日—27日，梅橋小學(xué)舉行了為期兩周的語文組青年教師教學(xué)比賽。

本次比賽活動共呈上了13堂語文課?；顒忧?，參賽教師們認真鉆研教材、精心設(shè)計教案,不斷向自己的師傅請教，反復(fù)磨課、修改、調(diào)整，力求精益求精。在各位師傅細心指導(dǎo)下，每一次的交流和打磨都讓青年教師受益匪淺。

在賽課過程中，參賽教師教態(tài)自然，教學(xué)思路清晰，展示了自己在課教學(xué)中的新思維、新策略，課堂精彩紛呈。

李丹老師執(zhí)教的《要下雨了》教學(xué)目標明確，思路清晰，給學(xué)生充分的自我展示機會。寓教于樂的教學(xué)方式，調(diào)動了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生體驗了成功的愉悅。

付娜老師執(zhí)教的《楓樹上的喜鵲》在閱讀中識字，在識字中理解了課文。同時，朗讀方式多樣，在讀中激發(fā)孩子們認真思考的熱情，孩子們回答問題的積極性頓時高漲。

王瓊老師執(zhí)教的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》在課堂中創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在情境中去想象、去品味。在反復(fù)朗讀中深刻體會詩人陸游強烈的愛國熱情。

熊燕青老師執(zhí)教的《尋物啟事》用動畫串聯(lián)教學(xué)內(nèi)容，吸引了學(xué)生的目光，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，重難點突出，達到了教學(xué)目標，收到了明顯的效果。

賽課結(jié)束后，聽課評委進行了評課，肯定優(yōu)點，提出不足。讓梅橋小學(xué)語文組的青年教師更加明晰了自己的優(yōu)點，堅定了信心。也了解到自己的不足，明確了努力的方向。

梅橋小學(xué)一直重視培養(yǎng)青年教師，一次次的磨課，一點一滴的積累，一步步的成長，每位青年教師都在備課與上課的過程中磨礪著。相信在經(jīng)歷這樣一番磨練之后，梅橋小學(xué)青年教師們終會破繭成蝶。