初中美術(shù)教案7年級(jí)下冊(cè)：第4課 中國(guó)結(jié) 初中美術(shù)教案7年級(jí)下冊(cè)：第4 中國(guó)結(jié)

[教案]吳艷萍老師的教案 初中美術(shù)教案7年級(jí)下冊(cè)：第4 中國(guó)結(jié)

一、教材分析

依據(jù)美術(shù)程標(biāo)準(zhǔn)“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域的階段目標(biāo)”中國(guó)結(jié)”，本”初中美術(shù)教案7年級(jí)下冊(cè)：第4 中國(guó)結(jié)”選擇具有典型民族特色的“中國(guó)結(jié)”展開(kāi)教學(xué)。目設(shè)置一方面思考能在民間美術(shù)中挖掘題材，另一方面則考慮了學(xué)生的興趣、需要和能力。通過(guò)欣賞、制作的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)幾種實(shí)用的基本結(jié)式與變化結(jié)式，激發(fā)大家學(xué)做中國(guó)結(jié)的興趣，弘揚(yáng)民族化。

中國(guó)結(jié)是中華民族喜聞樂(lè)見(jiàn)的吉祥結(jié)飾，教材從介紹中國(guó)結(jié)的化內(nèi)涵入手，展現(xiàn)不同結(jié)形所蘊(yùn)涵的不同寓意，引導(dǎo)學(xué)生分析、探討中國(guó)結(jié)的形、意與結(jié)名之間的關(guān)系，幫助學(xué)生了解中國(guó)結(jié)這一獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù)形式與我國(guó)傳統(tǒng)化水乳交融的深刻意義。通過(guò)學(xué)習(xí)幾種由簡(jiǎn)到繁的結(jié)形，并提供較廣泛的發(fā)揮空間，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力與分析研究能力。 “中國(guó)結(jié)”

以賞析的方式導(dǎo)入，促使學(xué)生帶著飽滿的熱情逐步深入地了解、制作，從平結(jié)(基本結(jié))到盤(pán)長(zhǎng)結(jié)(變化結(jié))循序漸進(jìn)。在學(xué)生具備一定的編結(jié)技巧與經(jīng)驗(yàn)后，教材列舉的圖片中提供了幾種在盤(pán)長(zhǎng)結(jié)的基礎(chǔ)上變化而成的結(jié)形，教師可以引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生尋找其變化規(guī)律，達(dá)到舉一反三的目的。

教材中設(shè)置的兩個(gè)活動(dòng)正是考慮到學(xué)生的實(shí)際能力，本著循序漸進(jìn)的原則而安排的。目的是讓學(xué)生樹(shù)立信心，克服畏難情緒，讓他們能夠?qū)W有所得?！盎顒?dòng)一”讓學(xué)生嘗試用最簡(jiǎn)單的結(jié)形配上適當(dāng)?shù)娘椢铮鲆粍e致的裝飾品，這種設(shè)置意圖在于降低制作難度，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，盡可能地使每一個(gè)學(xué)生參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中。 “活動(dòng)二”讓學(xué)生學(xué)習(xí)盤(pán)長(zhǎng)結(jié)的基本編法，并能在此基礎(chǔ)上編出更多富有變化的結(jié)飾，使學(xué)習(xí)活動(dòng)得以延伸。