上次發(fā)文講了下“句讀法”（面試在即，還是手足無(wú)措？試試“以無(wú)法破萬(wàn)法”的句讀法），這種方法因此獨(dú)特的靈性和不羈的答案，曾幫助許多考生取得高分。

但是近幾年來(lái)，喜歡用這種方法的人越來(lái)越少，俗話說，三年一個(gè)代溝，可能幾年過去，這代人的思維方式已經(jīng)產(chǎn)生了變化，認(rèn)為這種以前的方法不適應(yīng)現(xiàn)在的題目。

然而，好的方法有個(gè)前提，就是經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，比如辯證法，從誕生到現(xiàn)在，幾千年時(shí)間過去了，依然那么實(shí)用，但是我們又有幾個(gè)人能把辯證思維真正體現(xiàn)在工作中、學(xué)習(xí)中、考試中呢？

所以，沒有過時(shí)的方法，只有不開竅的人。

恰好山東省考成績(jī)剛出，我們以2021年的一組真題為例，運(yùn)用“句讀法”來(lái)進(jìn)行解析。

第一題：理想信念是壓艙石，攻堅(jiān)克難是磨刀石，凝聚力量是吸鐵石，脫貧攻堅(jiān)發(fā)揮了這“三石”的作用，鄉(xiāng)村振興難度不亞于脫貧攻堅(jiān)，怎樣繼續(xù)發(fā)揮這“三石”的作用？

解析：

運(yùn)用句讀法的前提是審題，也就是對(duì)題目進(jìn)行合理的拆分，我們可以把這個(gè)題目分成三個(gè)部分：

第一部分是前四句話，這部分的主要答題內(nèi)容是簡(jiǎn)單解釋下理想信念、攻堅(jiān)克難和凝聚力量的作用，然后聯(lián)系脫貧攻堅(jiān)，說下是如何發(fā)揮這三者作用的，比如：脫貧攻堅(jiān)正是由于全國(guó)上下凝聚了共同的理想信念，勠力同心，尤其是基層黨員干部，攻堅(jiān)克難，克服種種困難，當(dāng)然這個(gè)過程也離不開社會(huì)各界的幫助，正是凝聚了所有的力量，才取得了人類脫貧史上的偉大勝利。

第二部分是“鄉(xiāng)村振興難度不亞于脫貧攻堅(jiān)”：其實(shí)就是解釋鄉(xiāng)村振興的含義或者意義，這些內(nèi)容作為熱點(diǎn)，在復(fù)習(xí)階段應(yīng)該有所準(zhǔn)備，只要背起來(lái)就可以了，

第三部分是“怎樣繼續(xù)發(fā)揮這三石的作用”：這一部分是絕大多數(shù)考生在考場(chǎng)上答題的內(nèi)容，我們結(jié)合“三石”精神，具體說幾點(diǎn)即可。

這樣一來(lái)，這個(gè)題目就可以很容易的完成破題到答題的過程，而且大大簡(jiǎn)化了答題內(nèi)容，還能答出亮點(diǎn)，至于具體內(nèi)容怎么答，這個(gè)就依靠積累了，我們這篇文章主要講的還是思路問題。

第二題：華羅賡說，人有兩個(gè)肩膀，應(yīng)該同時(shí)發(fā)揮作用，我要用一個(gè)肩挑著送貨上門的擔(dān)子，把科學(xué)知識(shí)和科學(xué)工具送到工人師傅手里；另一個(gè)肩膀可以做人梯，讓青年們踏著攀登科學(xué)的更高一層山峰。你作為一名新進(jìn)人員，怎么樣用好這兩個(gè)肩膀？

解析：這道題目的拆分很簡(jiǎn)單，先分別解釋兩個(gè)肩膀的含義，然后結(jié)合新進(jìn)人員的身份，談?wù)勛龇ā?/span>

難點(diǎn)在于如何準(zhǔn)確解釋兩個(gè)肩膀的含義。我們同樣可以用“句讀法”來(lái)破題。

首先看第一個(gè)肩膀，做挑夫，送科學(xué)到工人師傅手里。為什么要送到工人師傅手里，因?yàn)榭茖W(xué)就是力量，工人師傅有了科學(xué)知識(shí)和工具，就能夠更好的提高工作效率，而華羅庚作為數(shù)學(xué)家，不是閉門研究，而是想著讓科學(xué)能夠用于實(shí)踐，體現(xiàn)的是一種為為民服務(wù)的精神。

然后看第二個(gè)肩膀，做人梯，讓青年更上一層樓。這里就比較簡(jiǎn)單了，講的是奉獻(xiàn)精神。

對(duì)這兩個(gè)精神有了理解，我們?cè)俳Y(jié)合新進(jìn)人員的身份，一方面要服務(wù)人民，另一方面要甘于奉獻(xiàn)，就很難回答了。

當(dāng)然，還可以補(bǔ)充一點(diǎn)，華羅庚作為一名偉大的數(shù)學(xué)家，都能做到如此，也提醒我們，要擺正位置，戒驕戒躁。

第三題：紅色基地現(xiàn)在存在虛假的紅色精神，亂宣揚(yáng)紅色精神，你認(rèn)為要怎么做才能發(fā)揮好紅色基地的作用？

解析：

這一題可以直接拆分為兩個(gè)部分，前半部分是虛假紅色精神，后半部分是問題，對(duì)于這類題目，我們答題的時(shí)候，有個(gè)最大的誤區(qū)就是忽視前半部分，直接答如何發(fā)揮好紅色基地的作用。

這樣一來(lái)，就導(dǎo)致題目前半部分的內(nèi)容失去了意義。而出題人顯然不會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤，那么為什么要給出前半部分內(nèi)容呢？

意圖很簡(jiǎn)單，就是讓你結(jié)合為什么會(huì)存在虛假紅色精神，來(lái)答如何發(fā)揮紅色基地的作用。

換句話說，就是答題的內(nèi)容要分為兩部分：原因和對(duì)策。答題思路如下：

之所以會(huì)存在虛假紅色精神，我認(rèn)為有以下幾方面原因，我們要有針對(duì)性采取對(duì)策，然后一二三。

這樣答題還有個(gè)好處是什么呢？就是你可以在具體對(duì)策里，對(duì)于紅色基地的創(chuàng)建，要確定標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行驗(yàn)收，對(duì)不合格的進(jìn)行整改，對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行問責(zé)。

這樣就能有效降低答題難度，同時(shí)也答出個(gè)人特色，而且做到把題目的每個(gè)要素都利用起來(lái)，這應(yīng)該也是出題人的初衷所在。

好了，通過對(duì)這三道題目的分析，結(jié)合上次發(fā)的文章，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。