老師們：

大家應(yīng)該已經(jīng)聽說了本學(xué)期在實(shí)施競爭上崗、擇優(yōu)聘任中，有兩位教師、四名職工很遺憾地落聘，同時(shí)還有三名職工因年齡問題而內(nèi)退。這是從今年起我校實(shí)施的人事制度改革具體落實(shí)情況。也許大家會(huì)問：可否稍微放慢改革的步伐，競爭上崗、擇優(yōu)聘任的施行是否可以再人性化一些。學(xué)校的回答是：不可以！因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校所面臨的形勢(shì)非常嚴(yán)峻。我記得那是高考前的一天，我和韓校長查看考場(chǎng)準(zhǔn)備情況，來到時(shí)新樓的頂樓，看到學(xué)生廁所，墻壁坍塌、垃圾遍地、門窗斜挎著......令人觸目驚心！還有教學(xué)樓走道、連廊上的頂燈，白天黑夜地亮著，隨時(shí)有掉下來的危險(xiǎn)！學(xué)生打架、偷盜時(shí)有發(fā)生，宿舍管理不到位，衛(wèi)生工作人員讓學(xué)生打掃樓道，管理人員中午、晚上各開一次門，班主任意見很大！個(gè)別處室人員，甚至于教師上班簽次到，下班簽次退，中間逛街、忙家務(wù)、上班時(shí)間公然在小區(qū)看孩子、辦公室?guī)Ш⒆?，還有的常請(qǐng)假、請(qǐng)長假。凡此種種，舉不勝舉！——這就是暑假前我校的真實(shí)現(xiàn)狀！不是嗎，同志們？我們大家都是一中人，最了解一中的莫過于置身于其中的我們。我認(rèn)為，造成這種現(xiàn)象的根本原因在于學(xué)校管理工作極為松散，分工不具體，責(zé)任不明確，人浮于事，亂馬交槍。事是人做的，要做好事，首先就要解決好人的問題。實(shí)施競爭上崗、擇優(yōu)聘任這一辦法，就是為了解決這一問題。不然，我們?cè)鯓討?yīng)對(duì)全市高中學(xué)校競相搶拉生源的嚴(yán)峻局面？一中怎能立于不敗之地，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中原名校的宏愿?

放慢步伐意味著平庸，平庸意味著淘汰出局，意味著被打敗。我想在座的每一位一中人都不愿意失敗，所以一中堅(jiān)決拒絕平庸！所以我們不僅不會(huì)放慢步伐，相反在力所能及的范圍內(nèi)還要盡可能地加快步伐，加大力度！

一中曾經(jīng)有過低谷——那是至今讓我們難以忘懷的2005年8月！當(dāng)時(shí)學(xué)校招生至軍訓(xùn)時(shí)每班不足40人，高考本科上線400人左右。我們一中人所到之處都受到他人的指指點(diǎn)點(diǎn)，就連我們高三教師參加市教育局教研室組織的教學(xué)工作會(huì)議也是被安排在最后一排。這是我們的傷痛，至今還留有疤痕，我們每位同志都應(yīng)該刻骨銘心。

明天就要開學(xué)了，新學(xué)期來臨，我們做好教學(xué)工作上的準(zhǔn)備了嗎?

我們要求學(xué)生品行端正，但我們是否注意了時(shí)時(shí)處處教師的榜樣引領(lǐng)?

我們常常想有所得，但我們是否知道恰恰在“得”中，隱含著奉獻(xiàn)與付出?

今年的招生、高考形勢(shì)似乎是“山河”一片大好， 但情形真的是如此樂觀嗎?先拿招生來說，招生數(shù)量大，低分學(xué)生多；再拿我們的高考成績來說，兩千多考生本科上線也只不過是927人，重點(diǎn)本科上線不足80人。今天是關(guān)著門，在自己家，跟自己人說話，以上我所講的哪一句還不是事實(shí)？這就叫脫了褲子割尾巴！脫了褲子，光腚固然一時(shí)難堪，不割尾巴將會(huì)永遠(yuǎn)難堪！

古人云:居安思危。當(dāng)我們看到今天一中門前的車水馬龍時(shí)，但2005年招生時(shí)門可羅雀的冷清大家是否還記憶猶新？比爾·蓋茨有一句發(fā)人深省的話——微軟離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有18個(gè)月之遙！這不是危言聳聽，這是他對(duì)于信息革命沖擊下的商業(yè)競爭本質(zhì)的深切體會(huì)。 面對(duì)教育市場(chǎng)激烈的競爭，我要說的是：一中如果不深化人事制度改革，離關(guān)門也永遠(yuǎn)只有“18個(gè)月”!

為了“實(shí)施品牌戰(zhàn)略，打造中原名?！保覀儽仨毘浞终J(rèn)識(shí)到在管理工作上所面臨的矛盾和困難。接任書記，尤其是主持工作以來，我沒有辜負(fù)同志們的期待，奉行了雷厲風(fēng)行、大刀闊斧、開拓進(jìn)取、不步雷同、不守陳規(guī)的工作作風(fēng)，拿出了鏟除舊弊、刷新圖志、不怕有過、但為有功的精神，做了自己認(rèn)為應(yīng)該做的一些事，好心的領(lǐng)導(dǎo)、朋友、同學(xué)對(duì)我充滿了擔(dān)心、關(guān)心！我想，只要還能干一天，寧肯冒風(fēng)險(xiǎn)，也決不能干不成事，干得窩囊！我是大家推舉出來的，我必須對(duì)大家負(fù)責(zé)！所以，希望我們?nèi)w同志，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部都要增強(qiáng)克難攻堅(jiān)的勇氣，敢于啃硬骨頭，敢于涉險(xiǎn)灘，既要勇于沖破思想觀念的障礙，又要勇于突破利益固化的藩籬！

針對(duì)當(dāng)前學(xué)校學(xué)生規(guī)模擴(kuò)大，生源質(zhì)量參差不齊，教師短缺，學(xué)校經(jīng)濟(jì)依然緊張，管理十分松散，體制嚴(yán)重不順，競爭異常激烈等困難，我提出如下施政思想：

第一是深化用人制度改革。

一是制定干部提拔任用辦法，選拔程序公開，選拔辦法公開。中層干部的任用，一改過去單一的黨總支任命制，為黨總支考察、研究，提交教代會(huì)全體代表無記名票選?！鞍褭?quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子”，真正選拔出認(rèn)干（有積極性）、會(huì)干（有工作能力）、敢干（有魄力）的領(lǐng)導(dǎo)干部。讓那些想干事的人有機(jī)會(huì)，能干事的人有舞臺(tái)，干成事的人有榮譽(yù)。

前不久，學(xué)校召開了五屆一次教代會(huì)。有的代表積極地想當(dāng)工會(huì)委員，搞了點(diǎn)小動(dòng)作（微笑）。想當(dāng)工會(huì)委員的愿望是好的，首先說明自己有上進(jìn)心，再者說明自己愿為教工服務(wù)。但是搞小動(dòng)作就不應(yīng)該了！拉拉選票，找領(lǐng)導(dǎo)說說情，這些都是錯(cuò)誤的。正確的做法應(yīng)該是，靠平時(shí)工作上的努力，靠平時(shí)在同志們面前表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)。有了工作、表現(xiàn)上的良好基礎(chǔ)，必然會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)的重視、群眾的擁戴。要永遠(yuǎn)相信：一個(gè)人只要做了工作，取得了一定的成績，最終群眾、領(lǐng)導(dǎo)的給予是公正的！

二是積極實(shí)施《競爭上崗、擇優(yōu)聘用辦法》，實(shí)行校內(nèi)全員聘用。把那些工作能力強(qiáng)、成績顯著的同志放到重要工作崗位上來，讓那些工作不負(fù)責(zé)、群眾信不過的或者轉(zhuǎn)換工作崗位，或者提前內(nèi)退，甚至調(diào)離學(xué)校。

前不久，我們召開了“五屆一次”教代會(huì)。會(huì)上教工代表們討論、修改并通過了《教職工競爭上崗、擇優(yōu)聘用方案》。接著就實(shí)施了這一方案，結(jié)果是有兩位教師、四個(gè)職員落聘，三個(gè)老同志內(nèi)退。至今依然有兩位職員不能被處室或年級(jí)主任所聘用——這就是長期以來自己工作不努力、組織紀(jì)律性差、不服從領(lǐng)導(dǎo)所導(dǎo)致的結(jié)果！

今年是第一年試行，只是讓大家思想上做好準(zhǔn)備。下一年絕對(duì)要加大力度，我們將提交教代會(huì)討論：落聘人員即便是再上崗，也要取消獎(jiǎng)金、課時(shí)費(fèi)、學(xué)校福利。平時(shí)工作不努力，為人處事又為群體所不齒，堅(jiān)決調(diào)離學(xué)校！

三是建立領(lǐng)導(dǎo)干部評(píng)價(jià)制度。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部由組織部考核，群眾代表評(píng)價(jià)；中層領(lǐng)導(dǎo)干部由學(xué)校考核，群眾代表評(píng)價(jià)。群眾代表的評(píng)價(jià)意見，作為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部工作的調(diào)整或提拔的依據(jù)。讓每位同志實(shí)至名歸，各得其所。

通過上述三項(xiàng)制度的實(shí)施，真正體現(xiàn)干多干少不一樣，干好干壞不一樣，干與不干不一樣的公平用人原則。真正形成能者上，庸者下，人盡其才，才盡其用，充滿競爭活力的用人機(jī)制。

第二是樹立經(jīng)營學(xué)校的思想意識(shí)，為學(xué)校快速發(fā)展創(chuàng)造更多更好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

一中今年在校生將達(dá)5500多人，是建校以來歷史性的突破。教職工近300人。在這個(gè)大集體的運(yùn)作過程中，蘊(yùn)藏著巨大的市場(chǎng)潛力和發(fā)展商機(jī)。按照市場(chǎng)規(guī)律運(yùn)作，可以收到一定的經(jīng)濟(jì)效益。

一是開發(fā)人力資源，聚“智”提高輻射效益。 一中是一所傳統(tǒng)的老學(xué)校，在辦學(xué)過程中培養(yǎng)、積聚了一大批優(yōu)秀教師和尖子人才，聚集校內(nèi)校外人士的智慧。對(duì)于校內(nèi)教工，凡是在學(xué)校發(fā)展中建言獻(xiàn)策被采用且產(chǎn)生效益的給予獎(jiǎng)勵(lì)——包括物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)、精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，甚至政治上的獎(jiǎng)勵(lì)，并擬定出具體的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

二是發(fā)掘校友資源，培養(yǎng)愛校情結(jié)。一中歷史悠久，在這里曾走出數(shù)萬名學(xué)生。各界精英，比比皆是。學(xué)校組織人員編印歷屆校友名冊(cè)，建立校友理事會(huì)、校友交流網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立校友基金會(huì)等。通過募集資金獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生、資助家境貧寒的學(xué)生。組建學(xué)校發(fā)展委員會(huì)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥、出征，走出學(xué)校，聯(lián)絡(luò)知名校友，呼吁他們關(guān)心母校建設(shè)，捐資助學(xué)、助教。目前，桃李園建設(shè)施工圖已經(jīng)設(shè)計(jì)完畢，已被廣進(jìn)集團(tuán)工程部取走，這個(gè)由我校學(xué)生、廣進(jìn)集團(tuán)董事長陳家重捐建的集文化休閑于一體的桃李園即將將破土動(dòng)工。

三是實(shí)行服務(wù)工作的市場(chǎng)化運(yùn)作，把后勤工作推向社會(huì)?，F(xiàn)在，學(xué)生生活超市、餐廳成功實(shí)行了有聲叫價(jià)競拍，學(xué)生宿舍、廁所已交由商丘市誠順物業(yè)管理有限公司。這樣既緩解學(xué)校資金不足的困難，同時(shí)陽光操作還能抗干擾、防貪腐。暑假前，我們把學(xué)?？磁_(tái)下閑置了二年僅150個(gè)平方的房屋，以47.2萬元承包費(fèi)、12萬元保證金，成功實(shí)現(xiàn)了有聲叫價(jià)競拍，收入59.2萬元。接著又進(jìn)行了餐廳競拍，拍價(jià)達(dá)到80.1萬元，保證金60萬元，收入140.1萬元。兩項(xiàng)共收入199.3萬元。正是有了這近200萬元的經(jīng)濟(jì)支撐，我們給大家的辦公室安裝了冷暖柜機(jī)空調(diào)、搭建了自行車棚、更換了大會(huì)議室的桌椅、給每人團(tuán)購了零售價(jià)在千元以上國人牌工作服等。

第三是：狠抓學(xué)生管理，強(qiáng)化思想教育，加強(qiáng)政教工作。

狠抓學(xué)生管理。我們抓生活紀(jì)律、抓環(huán)境衛(wèi)生、抓兩操，但更應(yīng)該抓學(xué)習(xí)紀(jì)律。學(xué)習(xí)紀(jì)律，這是學(xué)生管理工作的重中之重。管理學(xué)生要靠制度，不能靠隨即性的想法?，F(xiàn)有的制度，只要操作方便，效果好，繼續(xù)執(zhí)行。沒有的制度，要廣泛征求意見，盡快制定。任何制度都要講科學(xué)性、適用性。一年之內(nèi)，要實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理工作的制度化、規(guī)范化，編印《學(xué)生管理手冊(cè)》。制度重在執(zhí)行，要狠抓落實(shí)，堅(jiān)決杜絕制度定了一大堆，就是不執(zhí)行，或者執(zhí)行不力、不持久。

在關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的大前提下，學(xué)生管理必須突出一個(gè)“嚴(yán)”字。因?yàn)殄e(cuò)誤的東西往往誘惑力很大，學(xué)生年齡小，自制力差，明知前面是錯(cuò)，也可能向前邁步。嚴(yán)管理能迫使他止步。對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生我們會(huì)給他改正的機(jī)會(huì)，但對(duì)危害班集體，在群眾中造成惡劣影響的學(xué)生，處理起來必須采取斷然措施，決不心慈手軟，決不姑息遷就，決不徇私情，決不畏懼退縮。處理的是錯(cuò)事，不是學(xué)生，但事是學(xué)生做的，不可能不涉及學(xué)生，目的在于教育可能犯錯(cuò)誤，或者還想犯錯(cuò)誤的學(xué)生，震懾敢于犯錯(cuò)誤的學(xué)生。

政教工作，思想教育是基礎(chǔ)，學(xué)生管理是關(guān)鍵。必須一手抓教育，一手抓管理。兩手抓，兩手都要硬。只顧對(duì)學(xué)生管理，不顧對(duì)學(xué)生教育，這不能叫政教處，充其量也就是學(xué)管處（即學(xué)生管理處），必須重視對(duì)學(xué)生的思想教育。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生正確的行動(dòng)，來源于正確的思想，正確的思想要靠正確的引導(dǎo)和教育。要重視主題班會(huì)，要定期召開對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的專題會(huì)。任何一種會(huì)議都要看在學(xué)生思想中產(chǎn)生的影響，效果好繼續(xù)堅(jiān)持，不好立即改善，甚至放棄，一切實(shí)事求是，重在效果。動(dòng)用宣傳工具，表彰先進(jìn)，鞭策落后，形成正確的輿論：在學(xué)生中立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明地堅(jiān)持正確，反對(duì)錯(cuò)誤，樹立良好的校風(fēng)！

加強(qiáng)政教工作，要多措并舉，齊抓共管。學(xué)生管理及其思想教育是政教處的責(zé)任，同時(shí)也是年級(jí)部的責(zé)任。發(fā)生在本年級(jí)的學(xué)生工作，必須由本年級(jí)部來承擔(dān)，跨年級(jí)的學(xué)生工作政教處承擔(dān)，年級(jí)部不能再是單純的抓教學(xué)，要政教、教學(xué)一起抓！

加強(qiáng)政教工作，班級(jí)管理是基礎(chǔ)。全體班主任老師要盡職盡責(zé)，硬起手腕抓管理，努力爭當(dāng)優(yōu)秀班主任。一個(gè)優(yōu)秀班主任老師，就會(huì)帶出一個(gè)好班；一個(gè)差班亂班的班主任，就是一個(gè)不合格的班主任！

第四是：完善學(xué)校機(jī)構(gòu)工資制——效益獎(jiǎng)、課時(shí)費(fèi)。

現(xiàn)有的效益獎(jiǎng)、課時(shí)費(fèi)分配辦法，在一定時(shí)期對(duì)于激勵(lì)教師工作曾經(jīng)起到過積極作用，但目前是弊端重重，必須努力改革。這是一項(xiàng)繁重而復(fù)雜的工作，涉及到各級(jí)各類人員的切身利益，必須做好，做妥，要經(jīng)過反復(fù)論證，上下廣泛征求意見?？傮w思想是，打破平均主義，打破按資排輩，誰成績好誰收益高，不分年齡大小，資歷深淺，看能力，看效果。充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，堅(jiān)持邁小步不斷朝前走的原則，分配總量有所提高，分配個(gè)體有所調(diào)整。

為了完成上述施政思想，新學(xué)期開始，我對(duì)全體干部教職工提出如下希望和要求：

首先是對(duì)全體領(lǐng)導(dǎo)干部的希望和要求。

1、全體領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)同志不得搞吃吃喝喝、吹吹拍拍，也不能搞小恩小惠，努力做一個(gè)公道正派的人，公平公正的人，干干凈凈的人，清清白白的人，在學(xué)校群眾中、社會(huì)上努力打造良好的自我形象。不慕圖個(gè)人的利益，但追求個(gè)人的名聲！要清正廉潔，勇于犧牲眼前利益，要圖謀高遠(yuǎn)；要認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)就是履行崗位職責(zé)，要經(jīng)得起代表們的評(píng)價(jià)。以身作則，身體力行。中層干部的一言一行、一舉一動(dòng)，都代表著學(xué)校干部隊(duì)伍的整體形象，必須以德立身，以績服人，時(shí)時(shí)處處做老師們的楷模。一個(gè)人無私就無畏，畏者必有私！拋棄個(gè)人私欲，打破人情觀念，一切為學(xué)校著想，一切從工作出發(fā)。我堅(jiān)信：只要切實(shí)做到了這一點(diǎn)，就會(huì)得到有正義感的人的擁護(hù)和支持，我們工作必將會(huì)永往而無不勝！

2、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在工作上首先是戰(zhàn)斗員，同時(shí)要做指揮官。學(xué)會(huì)組織、學(xué)會(huì)管理，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者。一個(gè)大事小事親自干，整天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的領(lǐng)導(dǎo)不是一個(gè)稱職的領(lǐng)導(dǎo)，充其量只能算個(gè)勞動(dòng)模范！一個(gè)稱職的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是運(yùn)籌帷幄，排兵布陣。這學(xué)期開始，教師管理歸所屬年級(jí)部，職員管理歸所屬處室。同一個(gè)部門的職員必須在同一個(gè)大辦公室集中辦公。各部門領(lǐng)導(dǎo)同志要恪盡職守，對(duì)所屬人員必須認(rèn)真考勤，嚴(yán)格管理。哪個(gè)部門出了問題，哪個(gè)部門的主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。下一步，黨總支要起草并推行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)制。對(duì)于在工作過程中因不負(fù)責(zé)任，造成嚴(yán)重后果，給學(xué)校帶來損失的領(lǐng)導(dǎo)干部，要進(jìn)行誡勉談話、通報(bào)批評(píng)、取消資格、公開道歉、調(diào)整崗位、停職檢查、引咎辭職、罷免職務(wù)等。

3、全體領(lǐng)導(dǎo)干部都要解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方法，干出不平凡的成績。

現(xiàn)有的機(jī)構(gòu)設(shè)置——政教處、教務(wù)處、總務(wù)處等，是過去學(xué)校十多個(gè)班級(jí)、學(xué)生1000人左右的管理體制，現(xiàn)在發(fā)展到68個(gè)班級(jí)、學(xué)生5500人的規(guī)模，所以說舊有的機(jī)構(gòu)設(shè)置遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)在的發(fā)展。希望全體領(lǐng)導(dǎo)干部都要解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方法，在管理上下功夫，出效益，干出不平凡的成績。

要想干出不平凡的成績，首先要成為一個(gè)不平凡的人，人家咋辦咱咋辦這最平常不過，什么時(shí)候也干不出不平凡的成績！一個(gè)不平凡的人應(yīng)該具有異乎尋常的思維，不同凡響的壯舉！

工作上既要敢干，又要會(huì)干。只敢干，不會(huì)干，那叫胡拼亂干；只會(huì)干，不敢干，就是沒干。

各處室人員按照剛才各處室主任的安排，恪盡自己的職分，努力完成自己的工作，打造服務(wù)性處室。今后，我們?nèi)w教職工凡是工作上遇到的問題要找該找的人——先看這個(gè)工作是哪個(gè)處室的，再看是誰分管的，直接找誰。不能大事小事都直接找校長！這就要求各處室人員必須積極、主動(dòng)、提前做好自己職分內(nèi)的工作，對(duì)于老師們的提出、訴求必須不折不扣的去完成！否則，老師們找到分管處室主任，該職員要受到主任的批評(píng)；找到副校長或校長，分管主任要受到批評(píng)。學(xué)期末，教工代表要對(duì)處室、處室職員、處室領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評(píng)議，評(píng)議結(jié)果好的給予表揚(yáng)，作為評(píng)先、晉級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)等依據(jù)。

第二是對(duì)教職工的希望和要求。

1、希望全體教職工都要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。要求大家做到如下幾點(diǎn)：①備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，千萬不能把書本知識(shí)講完就算完了，而是要顧及另一端，既要讓學(xué)生明白、學(xué)會(huì)，更要讓學(xué)生從中學(xué)到方法；②一定要注意出勤，絕不要隨便曠課、曠工、空堂、空崗，那么多雙眼睛期待著我們，那么多張嘴將要出去宣傳你，作為教師沒有什么情況比曠課更嚴(yán)重的了；③對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，對(duì)自己的前途與將來負(fù)責(zé)。

只要我們每個(gè)人都樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，我們就會(huì)善待每一個(gè)學(xué)生，善對(duì)每一項(xiàng)工作，就會(huì)上好每一節(jié)課，作好每一件事，就會(huì)清楚的知道什么時(shí)候干什么事，就會(huì)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，就會(huì)給學(xué)校帶來無盡的效益。

2、希望大家靠工作與領(lǐng)導(dǎo)干部建立健康、持久的關(guān)系。

干群之間靠工作建立的關(guān)系是健康的，也是持久的。反之，靠吃吃喝喝、吹吹拍拍則是不牢靠的。干部他能永遠(yuǎn)在領(lǐng)導(dǎo)崗位上？他能滿足你的每一種訴求？為了一個(gè)人，幾個(gè)人，甚至部分人，他舍得得罪一大片，進(jìn)而失去領(lǐng)導(dǎo)的信任？當(dāng)然，性格相投、認(rèn)識(shí)一致、交往頻繁的同志，相處感情自然融洽，也是正常的?？梢怨_的講，各自有各自的關(guān)系，這是不可回避的事實(shí) 。但是我認(rèn)為，一個(gè)真正支持我、擁護(hù)我的同志應(yīng)當(dāng)是努力干好自己的工作；任何一個(gè)能干好自己工作的老師，都是我的好朋友；無論是誰，干不好工作，都將是使我不愉快的。

3、付出了努力、有了一定成績，希望大家更要追求高尚的回報(bào)。只講奉獻(xiàn)，不講回報(bào)是不現(xiàn)實(shí)的。因?yàn)殚L期堅(jiān)持的奉獻(xiàn)是需要?jiǎng)恿Φ?，不求回?bào)的奉獻(xiàn)會(huì)漸漸失去熱情的，奉獻(xiàn)的回報(bào)形式是多種多樣的，并不單單是物質(zhì)的，也可以是精神上的。精神上的回報(bào)才能讓人堅(jiān)持奉獻(xiàn)下去，這就是所謂的高尚。這也是學(xué)校所積極倡導(dǎo)的！

盡管如此，大家對(duì)獎(jiǎng)金、課時(shí)費(fèi)、福利的訴求，學(xué)校依然給予理解。追求快樂和享受是人類的天性，但滿足物質(zhì)享受的最基本前提是金錢。對(duì)金錢的渴望和占有是人類拼搏進(jìn)取的最強(qiáng)大的動(dòng)力之一。只有不斷激發(fā)大家的欲望，而且不斷地去滿足，才能真正調(diào)動(dòng)大家的工作熱情。所以，老師們對(duì)增加獎(jiǎng)金、提高課時(shí)費(fèi)的訴求仍屬于情理之中。

我們的訴求、我們的熱望，只有我們自己才能解決——那就是我們?nèi)w一中人要以風(fēng)雨同舟、百折不撓的精神，要以鷹擊長空、直搗黃龍的氣魄，干好工作，發(fā)展好一中。從我們選擇到一中工作的那天起，我們個(gè)人的尊嚴(yán)就和一中的榮譽(yù)緊密相連，我們個(gè)人的事業(yè)就和一中的發(fā)展榮辱與共，我們個(gè)人生命的質(zhì)量就和一中的命運(yùn)休戚相關(guān)。“從來就沒有什么救世主，也不靠什么神仙皇帝”，要?jiǎng)?chuàng)造我們的幸福，全靠我們自己！只要我們?nèi)w教職工克服懶惰、解放思想、自加壓力、開拓創(chuàng)新、真抓實(shí)干，我們的學(xué)校就會(huì)贏得社會(huì)的贊譽(yù)、家長的信賴、學(xué)生的熱愛，就會(huì)成為“英才輩出的搖籃、名師成長的沃土”！到那時(shí)，我們面向社會(huì)開放辦學(xué)，吸引和搶拉全市乃至全國優(yōu)秀學(xué)生。有了良好的生源基礎(chǔ)，升學(xué)率飛躍提升，我們的學(xué)校就名聲大震，就是名校。到那時(shí)，我們的優(yōu)秀管理人員、優(yōu)秀教師將會(huì)被慕名邀請(qǐng)去外出作報(bào)告、講學(xué)，同時(shí)還會(huì)獲得豐厚的辛苦費(fèi)，學(xué)校品味、學(xué)校聲譽(yù)又一次提高，學(xué)校的資金更加豐盈！到那時(shí)，我們將大力加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，再征回校園以西的150多畝地，向塑膠操場(chǎng)以西擴(kuò)建體育館、向現(xiàn)在的教學(xué)樓以西繼續(xù)擴(kuò)建教學(xué)樓、向現(xiàn)在的餐廳以西繼續(xù)擴(kuò)建2號(hào)學(xué)生餐廳、向現(xiàn)在的宿舍樓以西繼續(xù)擴(kuò)建宿舍樓。校舍多了，必然會(huì)擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，辦成萬人學(xué)校！到那時(shí)，我們的桃李園綠樹成蔭、繁花似錦，我們的圖書實(shí)驗(yàn)樓雄偉壯觀！整個(gè)校園文化氣息濃厚，樓堂館舍林立！——一個(gè)現(xiàn)代化的世紀(jì)名校傲然屹立于世！置身于這樣學(xué)校的一員，收入會(huì)大大提高，幸福指數(shù)明顯增強(qiáng)，學(xué)校個(gè)個(gè)是能人，人人享尊嚴(yán)——這就是學(xué)校的宏圖偉略！

老師們，領(lǐng)先者未必占盡風(fēng)光，后來者也未必不能居上！我們針對(duì)自身的嚴(yán)重問題不能不發(fā)奮，只要我們?nèi)＝搪毠R心協(xié)力，同唱一首歌，勁往一處使，汗往一處流，不斷發(fā)揮集體的智慧和大家庭的力量，我們的宏圖偉略就一定能達(dá)到！我們的愿望和訴求就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

謝謝大家！