現(xiàn)在孩子的上學(xué)問題，幾乎是所有家長的"頭等大事"。有不少夫妻，在結(jié)婚買房子的時候，就在考慮，以后孩子出生了，在哪里上學(xué)。甚至，為了孩子在不同階段，能夠上更好的學(xué)校，家長們頻繁換房子。

就開心果媽媽自己而言，在當(dāng)初買房子的時候，也是各種甄選。但是，所有甄選的第一前提，就是有一個還不錯的學(xué)校。

其實，想來也是可笑，在開心果媽媽自己上學(xué)的時候，竟然從未覺得，一個好點(diǎn)的學(xué)校，有那么的重要。靠著自己的努力，依舊考入了心儀的大學(xué)。只是在面對孩子的時候，心里的想法又變得不一樣。

那些成績優(yōu)異的孩子，到底是自己學(xué)得好，還是老師教得好？

誰都希望自家孩子，能是個成績優(yōu)異的孩子。那么先去看那些成績優(yōu)異的孩子，到底是他們自己學(xué)得好？還是學(xué)校好老師教得好？

對于那些重點(diǎn)學(xué)校，他們的目標(biāo)不是有多少人考上了大學(xué)，而是多少人考上了重點(diǎn)大學(xué)。而普通一些的學(xué)校，高考基本就是重在參與，有一部分人會考得不錯，但是，真的是少之又少，和重點(diǎn)學(xué)校比起來，也是沒比頭。

這時候，很多人會說："好的學(xué)校，對孩子來說，實在是太重要了！"

家長千辛萬苦，將孩子送進(jìn)最好的學(xué)校。學(xué)校里無論是師資還是設(shè)備，都是數(shù)一數(shù)二，學(xué)習(xí)氛圍也非常好，孩子還有一個學(xué)習(xí)成績非常好的同桌。但是，孩子的成績，就是在班上墊底

兒。

又或者，家里條件不是很好，不能給孩子很好的教學(xué)資源，孩子只是上的最普通的學(xué)校。但是孩子成績一直是全年級前三，這成績拿到好的學(xué)校去，也能夠排上很不錯的名次。

這時候，很多人會說："學(xué)習(xí)還是要靠自己，自己學(xué)得好，才是好！"

孩子自己學(xué)、老師授課水準(zhǔn)，其實，沒有誰排在第一，這兩者，都是相輔相成的。而開心果媽媽今天想說的，是家長忽略的另外一點(diǎn)：家庭教育。好的家庭教育，能將將這兩點(diǎn)，相融合。

家庭教育，是孩子學(xué)習(xí)成績的"基石"，家長切莫忽視

成績好的孩子，畢竟只有那么一小部分，絕大多數(shù)的孩子，還是屬于普通學(xué)生。家長在面對孩子成績的時候，是怎樣的態(tài)度，其實很大程度上，決定了孩子的學(xué)習(xí)能力。

家長不要一味地責(zé)備孩子與老師、學(xué)校，有時候，得審視一下自己的問題。要知道，一個好的家庭教育，能夠決定很多東西。

1、家庭教育，決定了孩子的"自我定位"

有些孩子，即使成績優(yōu)異，卻依舊誠惶誠恐，生怕名次會落后一個。在生活中，也不一定很快樂，唯一讓自己驕傲的，或許就只有成績了。

而有些孩子，即使成績平平，智商一般，卻依舊熱愛學(xué)習(xí)。生活中，不會因為成績差而失落，因為孩子有著自己的愛好、興趣。

孩子如何定位自己，是一個只會學(xué)習(xí)的孩子，還是去根據(jù)自身才能去專項發(fā)展，這就看家長，是如何教育孩子了。

不少家長的眼光，過于執(zhí)著孩子的成績，使得很多孩子已經(jīng)失去了自我。一個人的智商有高低，一個人的才能有長短，家長應(yīng)該重在"因材施教"，讓孩子清晰"自我定位"。

2、家庭教育，決定了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子上課不定神，怪孩子；

孩子寫作業(yè)能拖好久，怪孩子；

孩子考試總是粗心出錯，怪孩子……

從某種角度來說，專注力、寫作業(yè)等，確實是孩子自己的事情。但是，培養(yǎng)孩子的專注力、讓孩子知曉，學(xué)習(xí)是自己的事情，這卻是家長的事情。因為孩子小，有些道理不懂，需要家長的培養(yǎng)與灌輸，這時候，方法很重要。

就比如，很多孩子都有注意力不集中，做事懶散的毛病，家長更多的，都是責(zé)備孩子，卻很少去想，如何培養(yǎng)孩子的關(guān)注力。

其實，培養(yǎng)孩子的專注力，也不是很難，有很多種方法。比如自小訓(xùn)練孩子的專注力，比如和孩子一起制定時間計劃，比如家長做事情專注，給孩子做個表率，等等。方法有很多，就是看家長愿不愿去花時間了解、學(xué)習(xí)，再教育孩子。

一個好的家庭教育，能夠養(yǎng)成孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實，在孩子的學(xué)習(xí)中，智商還真不是最重要的，專注力、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才是最重要的。

3、家庭教育，決定了孩子對待不同老師的態(tài)度

開心果媽媽對一位老師記憶非常深刻，是剛上初中的時候，一位英語老師。當(dāng)時的我們，是初一才開始學(xué)英語，那位英語老師是剛從師范畢業(yè)的，課堂上非常有激情。我們班不是尖子班，但是在這位英語老師的帶領(lǐng)之下，我們班的英語成績，和尖子班差不多。而開心果媽媽的英語，也好幾次是全年級第一。

但是在初二、初三的時候，這位英語老師就因為教學(xué)優(yōu)異，被調(diào)走了。說實話，開心果媽媽當(dāng)時很失落。隨后也很快進(jìn)行了調(diào)整，抱怨老師，是沒用的，每個老師都有自己的風(fēng)格自己的優(yōu)點(diǎn)，重點(diǎn)還是靠自己的學(xué)習(xí)。后來一直到高考，開心果媽媽的英語都一直很優(yōu)異。

在生活中，很多家長都在討論，哪個老師好，哪個老師不好。不可否認(rèn)，一個好老師對孩子，確實能夠起到積極的作用，但是，如果沒有好老師，孩子就理所當(dāng)然學(xué)不好了嗎？

開心果媽媽覺得，家長有必要給孩子樹立一個觀念：無論是哪位老師，我們都不該對他評頭論足。老師不是家長能夠決定的，而是學(xué)校選擇的，家長能夠做的，就是讓孩子調(diào)整對每一位老師的態(tài)度，那就是尊重。

并且，一個尊重老師的孩子，并不會將自己學(xué)習(xí)不好的原因，追究到老師身上，而是會去自我深究，自我學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力！

4、家庭教育，決定了孩子的心理素質(zhì)

親戚家有個女孩兒，學(xué)習(xí)成績很棒，模擬考試很棒，但是中考1次、高考2次，都很差，最終，只上了一個普通的二本大學(xué)。

親戚至今說到孩子沒考好，都會說："這孩子，沒考運(yùn)，緊張。"

事實也如此，確實是緊張。記得那個女孩兒曾說過，每次大考前，都睡不著、失眠。平時的考試，倒沒啥感覺。

這便是開心果媽媽想說的最后一點(diǎn)，家庭教育，一定要培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)！

首先，平日里不要讓孩子將學(xué)習(xí)，看得太過重要，將分?jǐn)?shù)、考大學(xué)，看成唯一。在這種壓力下，孩子想不緊張都難。而且，這時候也不是家長一句"別緊張"就能夠緩解的。

其次，平日里，可以多帶孩子見見世面，開拓孩子研究，帶孩子放松，這也有利于孩子去自己調(diào)節(jié)心情。

鍛煉孩子心理素質(zhì)的方法，也有很多，如果自家孩子心理素質(zhì)不是很好，家長們一定要重視，不要棋到最后一步，功虧一簣。

開心果媽媽寄語

孩子自己、學(xué)校、老師，對于孩子的學(xué)習(xí)成績來講，都是相輔相成的。但是開心果媽媽依舊覺得，這其中最重要的，還是家庭教育，父母對孩子的教育、培養(yǎng)，這是"基石"。在這個基礎(chǔ)上，家長在盡自己的能力，為孩子挑選好學(xué)校！

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