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【1】 進(jìn)步事件經(jīng)過：早上很早醒了，掙扎了一下還是起來了，起來后寫文章，寫到一半姐姐醒了在房間大聲叫我，于是趕緊進(jìn)房間去看。她說也要起來，我說好啊，媽媽在寫文章，你自己穿一下衣服哦。 說完繼續(xù)回到電腦邊碼字，姐姐穿好衣服出來，我說刷牙吧，姐姐自己刷了牙洗了臉，看我還在打字，自己在沙發(fā)上看起了書。我覺得太棒了，我趕緊對(duì)她的行為進(jìn)行了表揚(yáng)。 我說，姐姐，你今天起的比以前早了半個(gè)小時(shí)，起的比爸爸還早呢，你今天自己完成穿衣洗漱，哇，你做到了，媽媽真的覺得你很棒！姐姐聽了好開心，動(dòng)力十足說明天還要繼續(xù)早起，甚至要和我比誰起的更早。 過去處理方式：有時(shí)自己起的不早，有時(shí)自己起來了，還得幫孩子們穿衣，很費(fèi)精力。 前后對(duì)比反思：父母是孩子的榜樣，是孩子的風(fēng)向標(biāo)，如果自己起的早一些，而且真誠(chéng)地和孩子溝通自己在做的事情，孩子也會(huì)表示理解，就會(huì)自己獨(dú)立地完成她力所能及的事情了，這樣就解放了父母的雙手。當(dāng)她靠自己完成后，及時(shí)給予她正向反饋，她會(huì)更有動(dòng)力。 【2】 進(jìn)步事件經(jīng)過：妹妹起的比姐姐晚，聽到我夸獎(jiǎng)姐姐，妹妹就不樂意了，叫她起床時(shí)有點(diǎn)耍性子不配合，我沒有生氣。 我知道每個(gè)孩子都希望得到父母的認(rèn)可，妹妹看到我表揚(yáng)了姐姐，自然也想得到我的表揚(yáng)和認(rèn)可，這是完全符合孩子的天性。我心里理解后，就沒有說那些沒用的，而是直接和妹妹說，妹妹比姐姐小一些，比姐姐起的晚一點(diǎn)很正常，現(xiàn)在妹妹睡夠了，配合媽媽一起穿衣服吧，我看看妹妹是不是穿衣服也很快。于是把妹妹抱過來穿衣服，果然妹妹聽了之后，很配合，稍微幫助一下她很快就穿好了。 因?yàn)闆]有說教，我們?nèi)齻€(gè)全程都很開心，樂呵呵地，早餐妹妹也吃的很主動(dòng)吃了不少。 過去處理方式：妹妹起的晚，還耍性子，免不了來一頓說教。 前后對(duì)比反思：少一些大人思維，少一些大道理，走進(jìn)孩子的心理，想她所想，合理范圍內(nèi)給她所需，及時(shí)回應(yīng)她的情緒，那么一切都變得很簡(jiǎn)單。 【3】 進(jìn)步事件經(jīng)過：晚上到家很餓，姐姐已經(jīng)吃好飯了，妹妹還沒吃完飯，而且一見我回來又開始撒歡了，馬上離開了飯桌沒有要吃飯的意識(shí)，說要跳舞給我看，叫我不要走開站在旁邊看。 我看到她飯還沒怎么吃，不想看她跳舞，于是說，妹妹先吃完飯，媽媽再看你跳舞吧。然后就去廚房做了吃的了。妹妹見狀不高興，在房間哼哼唧唧，不愿意出來吃飯，叫她來吃飯也不出來。 我沒有生氣，我想到妹妹最近上了舞蹈課，她興趣正濃，她一天沒見到媽媽了，她只是很急迫地想要和我分享她的舞蹈，在她眼里跳舞比吃飯更有意思，這不是她的錯(cuò)。 我這樣一想時(shí)，她在房間耍賴也沒有激發(fā)我的不滿情緒，而是走過去抱起她說，妹妹，媽媽很想看你跳舞，不過媽媽現(xiàn)在肚子很餓，我們先一起吃飯，吃飽了再看你跳舞好嗎？妹妹聽我這么說，而且我擁抱了她，她馬上沒有了情緒，笑起來說好的。于是，我們倆一起吃飯，妹妹很快吃完了。 過去處理方式：又不好好吃飯，一吃飯就到處亂跑，跳什么舞啊，趕緊過來吃飯。這些話肯定不經(jīng)腦子先冒出來了。妹妹聽了只會(huì)越發(fā)覺得委屈，大哭大鬧，而我聽到后又會(huì)煩躁發(fā)脾氣，最終以我發(fā)脾氣，妹妹被迫接受或者不吃飯結(jié)束。 前后對(duì)比思考：理解孩子的心情，理解她的所作所為，適當(dāng)引導(dǎo)她，說出你的感受，真誠(chéng)溝通商量，孩子會(huì)理解和配合你的。 【4】 進(jìn)步事件經(jīng)過：今晚不到8點(diǎn)就到家了，比較早，吃完晚飯陪妹妹玩，看妹妹跳舞，時(shí)不時(shí)看手機(jī)，看了幾次，妹妹說，媽媽，你不要看手機(jī)，做完一件事再做另一件事。 我聽了一驚，這句話就是我對(duì)她說的，她經(jīng)常吃飯的時(shí)候跑去玩別的，我就這么對(duì)她說的。沒想到她活學(xué)活用了，看來她的不專注有可能是源于日常我們陪伴她的時(shí)候不專注，時(shí)不時(shí)看一下手機(jī)，彷佛會(huì)錯(cuò)過什么，有時(shí)確實(shí)有工作，陪伴心不在焉的。聽妹妹這么一說，我說，媽媽把手機(jī)放旁邊，專心看妹妹跳舞。 投入進(jìn)去陪伴姐姐妹妹時(shí)，自己也很快樂，姐姐妹妹分別給我唱了學(xué)的歌曲，又給我看她們學(xué)習(xí)的舞蹈動(dòng)作，妹妹看了芭蕾舞后，一直給我看她立足尖。雖然妹妹立起來站不穩(wěn)，但我還是不斷給她鼓勵(lì)，稱贊她做得不錯(cuò)。我們一起相處的很開心。 玩了很久，妹妹不舍得去洗漱，還要玩，終于溝通好完成了洗漱。妹妹洗漱完又說肚子餓了，估計(jì)剛才運(yùn)動(dòng)了很久消耗掉了，我耐心跟她說刷了牙不吃東西了，抱著她和姐姐坐在床上看繪本，轉(zhuǎn)移了注意力，她沒再說吃東西了，一起看得哈哈大笑。 看完繪本，我看時(shí)間差不多了，讓她們睡覺，姐姐比較配合，還說明天繼續(xù)早起，妹妹開始鬧不想睡覺還想玩，堅(jiān)定關(guān)燈，耐心安撫，終于都躺下睡了。 過去處理方式：確實(shí)很多時(shí)候陪孩子，心不在焉，經(jīng)?？词謾C(jī)。妹妹洗漱完吵鬧要吃東西，要么說教要么頂不住給她吃了。睡覺也是，總是很難控制好時(shí)間，孩子們很晚睡覺。 前后對(duì)比反思：孩子是父母的復(fù)印件，她們的行為很多是從我們這習(xí)得，包括怎么說話，怎么化解自己的情緒，怎么溝通合作，耐心講解溫和堅(jiān)定。盡量早點(diǎn)回家陪孩子，到家盡量專注陪孩子，孩子得到的高質(zhì)量陪伴夠了時(shí)，她就不會(huì)再纏著鬧情緒或不睡覺。盡量安排好時(shí)間，培養(yǎng)孩子早睡早起的作息。 當(dāng)不再消耗情緒時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活如此簡(jiǎn)單美好。 |
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