01

孩子休學(xué)一年了，現(xiàn)在晝夜顛倒，上圖家長這樣問我。這大概就和一個月沖擊清華北大差不多。

我感覺，家長還沒接受現(xiàn)實，還沒面對現(xiàn)狀。

唯有我們直面當下，我們才會迅速改變局面。越對抗，只會越沉浸其中。

話雖如此，也只能讓家長有足夠的時間去惆悵 去感傷......等家長醒過來......

02

還有很多家長接受不了孩子抑郁休學(xué)的事實。

這種不接納現(xiàn)實的鴕鳥心理，往往是抑郁的前奏曲。

孩子之所以陷入抑郁，很大一個原因就在于不接納自己、不接納現(xiàn)實，以妄為常，進入幻想世界，腳離地了。

雖說這是人的一種防御機制，但防御這種東西穿上容易，脫下來就傷筋動骨了。

孩子接受不了現(xiàn)實，是因為年幼弱小，沒有生存能力，被逼無奈。

家長這邊，大多數(shù)人會因為接受不了現(xiàn)實，而拖延療愈時間。

少數(shù)智慧家長，能快速接納現(xiàn)實，迅速成長，冷靜客觀，不沉浸在情緒和幻想中。

不接納現(xiàn)實的人，自身活得太痛苦，所以對生活有些不切實際的期待（容易“躁狂”），這些期待實現(xiàn)不了，又形成新一輪痛苦。

心中每存下一分甜，接受現(xiàn)實的能力就增加一分。

生活不如意，誰愿意接受現(xiàn)實呢？

但不管你接不接受現(xiàn)實，現(xiàn)實都在那。接受了，才會流動變化。不接受，越對抗，越陷入漩渦打轉(zhuǎn)。

03

關(guān)于復(fù)學(xué)，慢就是快。

沉浸在孩子還沒休學(xué)這個幻想中，飲鴆止渴一時爽，能麻痹自己，但孩子的情況得不到家長及時正確的干預(yù)，拖延時間，每況愈下。

關(guān)于復(fù)學(xué)速度，家長都想問多久能復(fù)學(xué)？

這就像知乎上學(xué)生問，還有半年了，現(xiàn)在沖擊北大還來得及嗎？

都想創(chuàng)造奇跡。

但凡有成功經(jīng)驗的人，都會知道腳踏實地慢慢來，這就是最快的捷徑。

一上來就想一個月復(fù)學(xué)，半年復(fù)學(xué)，有的嫌復(fù)學(xué)速度慢了干脆沒動力學(xué)習(xí)，這些人啊，只有等到一兩年過去了，才會懊悔如果從一開始就好好成長該多好。

接納現(xiàn)實當然痛苦，但沒有你想得那么痛苦。

接納現(xiàn)實不代表你就立刻不痛苦了，但這已經(jīng)把痛苦降低到最小范圍了。

不接納現(xiàn)實，就是在醞釀更大的地雷，一定還有更大的痛苦在后面等著。