俗話(huà)說(shuō)：“字如其人”，在人們剛開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，老師就開(kāi)始要求學(xué)生們練習(xí)好字跡，字體是否好看，很多時(shí)候關(guān)系著同學(xué)們?cè)嚲淼牡梅智闆r。

但過(guò)多的作業(yè)使同學(xué)們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的時(shí)候，往往就忽略了字跡的好看，學(xué)生家長(zhǎng)也經(jīng)常為學(xué)生買(mǎi)字帖要求大家練習(xí)，但收效甚微。

想要擁有賞心悅目的字跡，需要經(jīng)過(guò)不斷地努力練習(xí)，并不是每一位學(xué)生都擁有好看的字體，有很多已經(jīng)參加工作的人寫(xiě)字都還不是很好看，更別說(shuō)小學(xué)和初、高中生了。

隨著網(wǎng)絡(luò)的興起，各種同學(xué)們自創(chuàng)的字體，慢慢映入了大家眼簾，謎一樣的字跡像天書(shū)一樣，網(wǎng)友們看到后紛紛表示：現(xiàn)在的學(xué)生可真有“才”。

高中生的“螞蟻?zhàn)煮w”在網(wǎng)上火了，老師看到之后無(wú)言以對(duì)

在高中，同學(xué)們不僅要準(zhǔn)備各種考試，還要從早到晚地刷題，補(bǔ)習(xí)功課，于是很少會(huì)注意自己的筆跡。

如今就有一些高中生，雖然猛地一看作業(yè)和試卷都整整齊齊，但字與字都挨在一起，密密麻麻地辨認(rèn)起來(lái)非常困難。

大家稱(chēng)呼這種字體為“螞蟻?zhàn)煮w”，每一行都整齊有度，橫平豎直，大家連接著好像一排一排的小螞蟻，成群結(jié)隊(duì)地經(jīng)過(guò)書(shū)本，如何破解這些內(nèi)容成了一個(gè)大難題，老師們遇到這種奇怪的字體都表示：饒了我吧。

雖然想要擁有一手好字，需要經(jīng)過(guò)多年的養(yǎng)成，但是如果想要擁有不錯(cuò)的考試分?jǐn)?shù)，同學(xué)們還是要注意一下自己的卷面。

為什么現(xiàn)在的學(xué)生，會(huì)寫(xiě)出如此奇怪的字體？

*對(duì)寫(xiě)字的認(rèn)知不清

現(xiàn)在的學(xué)生經(jīng)常會(huì)問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題：練字有什么用？作業(yè)都寫(xiě)不完，哪有時(shí)間來(lái)注意寫(xiě)的好不好看。其實(shí)同學(xué)們都忽略了一手好字能給大家?guī)?lái)的好處。

每個(gè)人在生活和工作中，難免會(huì)有寫(xiě)字的時(shí)候，一手漂亮的字，能讓看到的人心情愉悅，也是能力的一種表現(xiàn)形式，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，也能夠給自己增加一些印象分，在應(yīng)聘或整理書(shū)面材料時(shí)，也能夠給公司和同事留下好印象，同時(shí)贏(yíng)得大家的尊重。

*想象力比較豐富

學(xué)生時(shí)代，正是思想天馬行空的時(shí)候，大家還經(jīng)常被各式各樣有趣的事情所吸引，認(rèn)為特別的就是好看的，于是將自己的想象力和創(chuàng)造力，發(fā)揮在了書(shū)寫(xiě)上，經(jīng)常以自己獨(dú)創(chuàng)的字體為榮，但忽略了字體的實(shí)用性。

這個(gè)階段如何能夠在引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)真練字的同時(shí)，還保護(hù)同學(xué)們的想象力，是很難把握的一件事。

想要讓同學(xué)們認(rèn)真寫(xiě)字，就要讓大家先認(rèn)識(shí)到寫(xiě)好字能夠給大家?guī)?lái)什么。

寫(xiě)一手好字，對(duì)學(xué)生的重要意義

*培養(yǎng)學(xué)生的耐心

寫(xiě)字是一門(mén)藝術(shù)，現(xiàn)在的很多學(xué)生，性格都比較急躁，做事情缺乏耐性，經(jīng)常唯我獨(dú)尊，練字的過(guò)程，給這些學(xué)生帶來(lái)的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了識(shí)字本身，通過(guò)練字，讓這些學(xué)生真正的認(rèn)識(shí)到美觀(guān)大方是什么樣子，做事情要循序漸進(jìn)，不能毛毛躁躁。

練字是一個(gè)需要耐力的過(guò)程，同學(xué)們?cè)诰氉謺r(shí)，要能夠坐得住，還能免除性格上的一些壞毛病，對(duì)學(xué)生陶冶情操有很大的幫助。

長(zhǎng)此以往，還能改掉同學(xué)們考試時(shí)粗心大意的毛病，也能夠間接提升自己的考試成績(jī)。

*給老師一個(gè)好的印象

現(xiàn)在在各種考試時(shí)，老師都會(huì)依據(jù)試卷整潔程度，酌情增減卷面分，好的字體會(huì)給老師留下深刻的印象，也會(huì)讓人刮目相看，有很多人就是因?yàn)閷?xiě)得一手好字，而贏(yíng)得了老師給的較高的卷面分，從而在考試當(dāng)中勝出。在語(yǔ)文作文里，字體端正至少能獲得4分的卷面分。

經(jīng)常有閱卷老師在考試過(guò)后，互相交流看到的一些比較好的試卷，哪怕同學(xué)的成績(jī)略差，但字體清晰，卷面整潔的內(nèi)容，也會(huì)得到老師發(fā)自?xún)?nèi)心的嘉獎(jiǎng)，因?yàn)檫@代表了同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)的認(rèn)真態(tài)度。

*讓試卷變得更加好看

雖然大家都知道好的試卷，一定是字體干凈工整，準(zhǔn)確率也比較高的，但是有些同學(xué)將字體寫(xiě)得過(guò)于細(xì)小，導(dǎo)致雖然整齊，但看不清楚。

同學(xué)們要想讓試卷變得好看，寫(xiě)字時(shí)首先要一筆一劃，它很容易讓閱卷老師看清楚，為了保證寫(xiě)字的速度，有一些同學(xué)還會(huì)專(zhuān)門(mén)練習(xí)一些字體，比如正楷，雖然剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候比較困難，但練好之后，試卷看起來(lái)會(huì)非常有藝術(shù)的感覺(jué)。

但想要寫(xiě)成這樣的字，可不太容易。如果學(xué)生能夠每天花一段時(shí)間來(lái)練字，只要堅(jiān)持一段時(shí)間，不僅提升自己的意志力，還能使學(xué)生養(yǎng)成練字的習(xí)慣，以后無(wú)論發(fā)生什么事情，學(xué)生都會(huì)將學(xué)習(xí)和寫(xiě)字堅(jiān)持下去，對(duì)學(xué)生的未來(lái)有很大的幫助。

學(xué)生想要寫(xiě)好字，需要從小練習(xí)

*激發(fā)孩子對(duì)寫(xiě)字的興趣

想要引領(lǐng)年齡較小的學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)字，就要為孩子們打開(kāi)興趣的大門(mén)。讓學(xué)生們明白我們國(guó)家的書(shū)法，是從古至今流傳下來(lái)的一項(xiàng)瑰寶，它不僅肩負(fù)著傳遞信息的功能，博大精深的書(shū)法意義甚至讓很多外國(guó)人都想要學(xué)習(xí)它，而我們作為中國(guó)人，有繼承和發(fā)揚(yáng)漢字的任務(wù)。

給學(xué)生們講述一些書(shū)法美譽(yù)故事和書(shū)法名人的故事，通過(guò)故事引發(fā)大家發(fā)自?xún)?nèi)心地愛(ài)上寫(xiě)字，有很多書(shū)法家，都是從小開(kāi)始，逐漸練成一代大家，比如王羲之練字將清水池最后變成了“墨池”，讓同學(xué)們明白，練字不是一蹴而就的，需要刻苦才能出真才。

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，記錄學(xué)生的成長(zhǎng)，激發(fā)大家的自信心，才能促使學(xué)生把字寫(xiě)得既工整又美觀(guān)。

*多寫(xiě)多看

練習(xí)寫(xiě)字，同學(xué)們要首先學(xué)會(huì)觀(guān)察漢字在田字格中的分布，不要寫(xiě)得太滿(mǎn)，大小要適中，學(xué)生在年齡較小的時(shí)候，想要讓他們堅(jiān)持下去，需要通過(guò)一些有趣的兒歌，引導(dǎo)大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，通過(guò)生動(dòng)的講解，記住漢字的起承轉(zhuǎn)折。

之后就要給學(xué)生們打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠心情舒暢地將注意力放到練字當(dāng)中，橫平豎直不要寫(xiě)連筆。多看字的整體結(jié)構(gòu)，筆畫(huà)特點(diǎn)，看得多了，寫(xiě)字效率也就會(huì)慢慢得到提升了。

總結(jié)：

俗話(huà)說(shuō)“字無(wú)百日功”，學(xué)生寫(xiě)得一手好字是非常重要的，這一項(xiàng)非常重要的語(yǔ)文基本功，

練字的人，需要目不轉(zhuǎn)睛，努力探索能激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字興趣的一切途徑，把每個(gè)字寫(xiě)好是一種優(yōu)美的藝術(shù)，字寫(xiě)得好，更容易贏(yíng)得人們的好感，奏響學(xué)生習(xí)字的樂(lè)章吧！