江蘇省句容市2021-2022學年七年級上學期期末語文試題

一、選擇題

1．下列加點字讀音完全正確的一組是（    ）

A．摻和（cān）    酷熱（kù）     滑稽（jì）    抽噎（yē）

B．澄澈（chén）   慫恿（sǒng）    屋脊（jǐ）   悵然（chuàng）

C．鑒賞（jiàn）    綻開（zhàn）    秕谷（bǐ）   尻尾（kāo）

D．醞釀（liàng）   蹣跚（mán）    余暉（huī）  炫耀（xuàn）

2．下列加點字讀音完全相同的一組是（    ）

A．哄抬      哄傳      哄搶      哄堂大笑

B．拾級      拾掇      拾取      拾金不昧

C．剎車      剎那      剎住      千年古剎

D．刨坑      刨床      刨子      刨根問底

3．下列詞語中沒有錯別字的一組是（    ）

A．寂莫     荒旦     不可救藥     絮絮叨叨

B．氣慨     憔悴     漠不關心     天懸地轉

C．婕毛     干澀     各得奇所     驚慌失措

D．安詳     信服     翻來覆去     咄咄逼人

4．下列成語使用正確的一項是（    ）

一美國男子在中國多次撒野動粗，近日在公交車上將女司機打得鮮血直流。對這種          的洋流氓，必須依照中國法律        。

A．不可理喻    懲前毖后

B．不可思議    懲前毖后

C．不可思議    嚴懲不貸

D．不可理喻    嚴懲不貸

5．下列關聯(lián)詞使用正確的一項是（    ）

《西游記》中的豬八戒有很多缺點，如好吃懶做，貪戀女色，       遇到困難       嚷嚷著散伙等。       豬八戒也不失忠勇和善良，在與妖魔斗爭時，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，       能干臟活累活，是孫悟空的得力助手。

A．因為   所以   盡管   也B．一   就   盡管   也

C．一   就   但   而且D．因為   所以   雖然   但是

6．下列語句排列正確的一項是（    ）

①他常年戴著一頂呢帽，進教室也不脫下。

②每一學年開始，給新的一班學生上課，他的第一句話總是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是對你們不尊重，請原諒。”

③金先生的樣子有點怪。

④他后來配了一副眼鏡，這副眼鏡一只的鏡片是白的，一只是黑的。這就更怪了。

⑤因此他的呢帽的前檐壓得比較低，腦袋總是微微地仰著。

A．①②⑤③④B．③①②⑤④C．①③②⑤④D．③①⑤②④

7．在《朝花夕拾》一書中，下面一段文字描述的人是（    ）

但是她懂得許多規(guī)矩；這些規(guī)矩，也大概是我所不耐煩的。一年中最高興的時節(jié)，自然要數(shù)除夕了。辭歲之后，從長輩得到壓歲錢，紅紙包著，放在枕邊，只要過一宵，便可以隨意使用。睡在枕上，看著紅包，想到明天買來的小鼓，刀槍，泥人，糖菩薩……然而她進來，又將一個福橘放在床頭了。

A．沈四太太B．衍太太C．范愛農(nóng)D．阿長

8．下列關于《西游記》內容表述不正確的一項是（    ）

A．玉帝派太白金星赴花果山招安悟空。悟空被授以“弼馬溫”之官，當他得知此官為末等職時，火起大怒，打出御馬監(jiān)，徑至南天門，回到花果山。

B．唐僧在武當山下收了西天取經(jīng)路上的第一個徒弟，并給他起名為孫悟空。

C．觀音菩薩欲試唐僧師徒道心，和黎山老母、普賢、文殊化成母女四人，設莊留宿唐僧師徒，以試他們的禪心。八戒迷戀女色，結果遭到戲弄，被吊在林子里一晚，以示懲戒。

D．唐僧師徒的最后一難是：唐僧因沒有問老黿年壽，老黿一生氣沉入水中，師徒連人帶馬落到水中，衣服和經(jīng)書全都被水浸透。

9．下列說法不正確的一項是（    ）

A．書籍是人類進步的階梯，勤奮是事業(yè)成功的橋梁。（這句話運用了暗喻的修辭手法）

B．咱們、這兒、什么、怎樣。（這四個詞都是代詞）

C．如果你已經(jīng)陷入絕境,那么就證明你已經(jīng)得到了上帝的垂愛，將獲得一次改變命運的機會。（句中的“垂愛”這一謙辭使用不恰當。）

D．連云港的山山水水神奇瑰麗，花果山云霧繚繞、林木蒼翠，蘇馬灣海天一色、白帆點點，真是美不勝收。（句中的“美不勝收”是褒義詞。）

二、句子默寫

10．將下面的詩歌默寫完整。

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，______。________，________。

《論語》

子曰：……五十而知天命，________。_______，_____。

三、詩歌鑒賞

閱讀下面的詩歌，完成小題。

夜雨寄北

李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

11．用生動的語言描繪“巴山夜雨漲秋池”所展現(xiàn)的景象。

12．這首詩虛實相生，情感曲折變化，請做簡要分析。

四、對比閱讀

閱讀下面的兩段文言文，完成各題

（甲）

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

（林嗣環(huán)《口技》）

（乙）

光緒十六年^①春閏二月甲子，余游巴黎蠟人館。見所制蠟人^②，悉仿生人^③，形體態(tài)度，發(fā)膚顏色，長短豐瘠，無不畢肖。自王公卿相以至工藝雜流，凡有名者，往往留像于館。或立或臥，或坐或俯，或笑或哭，或飲或博，驟視之，無不驚為生人者。余亟^④嘆其技之奇妙。

（清人薛福成《觀巴黎油畫記》）

（注釋）①光緒十六年：公元1890年。②蠟人：用蠟做成人的形象。③生人：活人；④亟（qì）：屢次，不斷地。

13．解釋下列句子中加點的詞。

⑴曳屋許許聲（________）   ⑵綴行甚遠（________）（《狼》）

⑶無不畢肖（________）     ⑷身亡所寄（________）（《杞人憂天》）

14．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

⑴雖人有百手，手有百指，不能指其一端。

⑵驟視之，無不驚為生人者。

15．這兩段文字都運用了側面烘托的寫法，請找出例句分別分析其作用。

甲文：_________________________________________

乙文：_________________________________________

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章，回答各題。

老師，我出彩了嗎

潘銀璋

①教了十八年的中學，突然面對天性活潑的三年級學生，像是面對一群吵鬧的小麻雀，讓人束手無策。其實我知道，小孩子嘛，要多鼓勵?？蛇@些孩子，我對他們說了無數(shù)次“你真棒！”“你真乖！”“你真聰明！”他們夸獎照收，課堂照鬧。

②周三值日，我在走廊行走，聽著別班孩子的瑯瑯書聲，像泉水敲擊細石，清脆、靈動；再看看我們班，沉悶，沒有生氣。走著走著，突然看到墻上掛著的學校辦學理念：“人人向上，個個出彩”“你就是那片最獨特的葉子”……我眼睛一亮，有了。

③第二天上課，我給全班同學分享了“人人向上，個個出彩”的理念。我說：“向上，就是每天都有進步，用積極的心態(tài)對待學習；出彩，就是每天都在變化，向好的方向改變。班級是一棵大樹，如果你能成為一片出彩的葉子，我就獎勵你一本老師的散文詩集《心靈的散章》?！苯淌依锵衿届o的湖面投進了一塊石子，泛起了陣陣漣漪，“啪啪啪”，響起一片熱烈的掌聲。

④效果真的很好，很多同學馬上態(tài)度就轉變了，連平時最調皮的那幾個孩子作業(yè)也認真了，坐姿也端正了。班級的大樹上長出越來越多獨特的葉子，《心靈的散章》也在班級里處處唱響。

⑤唯獨李東，讓我很憂心。他像是一片睡著了的葉子，書不會背，聽寫仍然錯一大片，作業(yè)老是不認真，唯一的變化就是坐姿稍微好了一點。

⑥有一天，我正在辦公室批改作業(yè)，李東躡手躡腳地走了進來?！拔艺夷?，你卻自己送上門來。”我正準備批評他。“老師，我送你一樣東西，好嗎?”他的聲音低得只有自己才能聽見?！笆裁礀|西?”我皺起眉頭。他的臉漲得通紅，結結巴巴地說，“是這個，老師?！蔽乙豢矗菖萏?。我正準備告訴他，我不吃糖，他已經(jīng)輕輕把糖紙撕開，小心翼翼地放在桌上?！袄蠋?，您吃了吧，您每天上課擦黑板，吸進了很多粉筆灰，每天吃一顆泡泡糖，它可以幫您吸收灰塵，對您的肺有好處?！蔽衣犃撕芨袆樱景欀拿碱^也舒展開來。

⑦我放下手中的紅筆，拉起他的手?！昂⒆樱阍趺粗赖?”“老師，您不是每天安排三分鐘的閱讀分享嗎?我是在書上看到的?！蔽倚睦锊唤行M愧了，因為李東調皮、不認真，每天三分鐘的閱讀分享從來沒有讓他上過臺，但他一直在努力跟著，不是嗎?誰敢說他沒有進步呢?

⑧傍晚在環(huán)湖散步，風從湖畔椰樹的梢頭拂過，椰樹手舞足蹈，修長的葉片抖動起來，將樹下斑駁的光影抖得支離破碎。光斑破碎再合攏，合攏再破碎，互相追逐著……李東的影子在我的腦海中不斷閃現(xiàn)。

⑨六月，驕陽似火。教室里像個蒸籠，悶得透不過氣。課堂上，我口干舌燥，汗流浹背地上課，同學們正聽得津津有味，突然有一只小手悄悄地舉了起來。“什么事?李東。” “老師，我要上廁所?！薄坝质撬??！蓖瑢W們嘆氣道?！昂?，你去吧?！蔽也荒蜔┑卣f。

⑩同學們正在回答問題?！皥蟾?！”“進來！”“呀，怎么端著一杯水，你不是上廁所嗎?”全班同學一下子用驚奇的目光盯著他。

?李東漲紅著臉，小心翼翼地端著水杯走進教室。“老師，您講課聲音都嘶啞了，我知道您口渴了，請假出去給您倒杯熱水潤潤喉嚨?！彼f完腰弓成90度，兩手筆直地伸出，禮貌地把水遞給我。我看著水杯，熱氣在空中緣繞，慢慢向上、向上。水汽氤（yīn）氳（yūn），我的眼睛濕潤了，同學們看著李東的目光也不覺有了改變。我放下課本，露出贊賞的目光，慎重地接過熱水喝了一口。真甜啊!

?一直看著我的李東，露出天真的笑察，怯怯地問我：“老師，我出彩了嗎?”

?我心里一顫，心弦仿佛被撥動了，每個人都是一片獨特的葉子?。∥疑焓謴闹v臺上拿出一本《心靈的散章》，“孩子，你出彩，你比任何人都出彩。因為你懂得……”

（有刪改）

16．根據(jù)文意，在表格的橫線處將相關內容補充完整。

17．第④段在文中有何作用，請從內容和結構兩方面回答。

18．結合文章內容，從修辭的角度，賞析文中第⑨段畫線句的作用。

19．請結合文中內容說說李東是一個怎樣的孩子。

閱讀下面的文字，完成各題。

一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來

余秀華

①那個早晨，看見家門口的野薔薇枝條上鉆出了一個個芽，驚叫一聲。

②那些嫩芽剛探出頭，似乎來不及搞清楚它們與這個世界、與這個春天的關系。所以不停地犯嘀咕：呀，我是怎樣冒出來的?我是被誰推了一把嗎?它們在枝條上跺腳，搖晃著身體，但是枝條沒有動靜。而這個時候如果有風，它們的心又該慌張了吧?

③一個嫩芽長出來，也有好幾種色彩：芽的根處，是微紅的，好像帶著血，想必也是疼的。沒有一種事物能夠輕輕松松地獲得美麗，沒有經(jīng)過疼痛的事物也配不上美麗，所以每一個春天都值得贊頌和尊重。

④往上一點，有微微的綠意，這是春天烙進它身上的生命的基因：告訴它以后會長成一片蔥郁的葉子。這是讓它放心呢！所以一片葉子從一開始就不會出錯，它只要盡情生長，就一定會迎來生命的蓬勃。春天如此寬厚，萬物才重新生長。

⑤再往上一點，就是鵝黃了：剛剛長出來的嬌柔的模樣，仿佛弱不禁風。當然，它也不需要經(jīng)過幾場風，就會又往上長一點了。如同一個走夜路的人，總是擔心一腳踏進泥濘，但是還沒有踩到泥濘，這一段路就已經(jīng)走過去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同這個春天必然到來，我們需要做的不過是盡情綻放。

⑥一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來。

⑦春天就這樣來了，一點一滴漫不經(jīng)心的樣子，油萊花也零零星星地開了，不用擔心，它們會越開越多，沒有一朵花會錯過春天：它們和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一個兇猛的季節(jié)，它不開個甜暢是不會罷休的。

⑧當然這棵野薔薇并不知道我對它的憎恨：我在淘寶網(wǎng)上看見它開得那么妖燒，還可以接連不斷地開，結果栽下去，它卻是一棵野薔薇——花開得亂七八糟，沒有一朵成形的，掛在枝頭上的全部是小小的白花，我被淘寶騙了。但是它沒有騙我，因為它不敢騙春天。所以春天一來，它似乎就叫了起來：我在，我也會開花！

⑨今年，我又買了幾棵花苗栽下了，我一樣不知道它們是真是假。但是我最關心的不是它們的真假，而是它們能不能活起來。我覺得這對我對它們都同等重要。如果它們活了，對我就是獎賞，就不存在欺騙，而且這個春天我還將多一份期待。

（有刪改）

20．作者在細膩描繪的同時，依據(jù)事物的特點積極聯(lián)想，請根據(jù)③—⑤小節(jié)的內容，按照提示完成下列表格

21．從描寫方法的角度，品味第②段劃線的句字，說說其好處。

22．請對第⑥段“一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來”中“頂”字加以賞析。

23．“兇猛”是氣勢、力量兇惡強大的意思，文中第⑦段中說春天是“兇猛”的，是否恰當，為什么？

六、作文

24．請以“可愛的         ”為題，寫一篇記敘文。

要求：①請在橫線上填寫恰當?shù)脑~語，使題目完整；

② 要圍繞“可愛”突出中心；

③ 文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；

④書寫工整，不少于600 字。

參考答案

1．C

【詳解】

A.摻和（cān）——chān，滑稽（jì）——jī；

B.澄澈（chén）——chéng，悵然（chuàng）——chàng；

D.醞釀（liàng）——niàng，蹣跚（mán）——pán；

故選C。

2．A

【詳解】

A．四個字都讀“hōng”；

B．shè/shí/shí/shí；

C．shā/ chà/shā/ chà；

D．páo/ bào/ bào/páo；

故選A。

3．D

【詳解】

A.寂莫——寂寞，荒旦——荒誕；

B.氣慨——氣概，天懸地轉——天旋地轉；

C.婕毛——睫毛，各得奇所——各得其所；

故選D。

4．D

5．C

【詳解】

C.“因為……所以……”表示因果關系，“一……就……”表示條件關系。“遇到困難”和“嚷嚷著散伙”屬于條件關系，故選“一……就……”?！氨M管”與下文構成轉折關系，“但”與上文構成轉折關系，“豬八戒也不失忠勇和善良”與上文“嚷嚷著散伙”構成轉折關系，故選“但”。運用排除法，可知應選C。

6．B

7．D

【詳解】

由文段中“她懂得許多規(guī)矩”“紅紙包著，放在枕邊，只要過一宵，便可以隨意使用”“又將一個福橘放在床頭了”這些典型的描寫，可知出自《朝花夕拾》中的《阿長與<山海經(jīng)>》一文，描寫的是魯迅兒時的保姆阿長，即長媽媽，她是個熱情、純樸、善良、給幼年的魯迅以極大關愛的勞動婦女；

故選D。

8．B

【詳解】

B.“武當山”錯誤，應是“五行山”；

故選B。

9．C

【詳解】

C.垂愛，敬辭，意思是關懷，俯愛。一般指上級對下級賞識愛護，也指別人對自己賞識愛護。這里這上帝對自己的賞識愛護，使用恰當。

故選C。

10．聞道龍標過五溪    我寄愁心與明月    隨君直到夜郎西    六十而耳順    七十而從心所欲    不逾矩    

【詳解】

本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“溪、愁、逾、矩”等字詞容易寫錯。

11．巴山的夜晚黑沉沉的，連綿的雨水密密地布滿大地，秋水眼見著漲滿了池塘（景物、形容詞）

12．一二句實寫當時自己所處環(huán)境，內心凄苦、無奈；三四句想象團聚后的情景，充滿著喜悅歡樂。

13．    拉、拽    連接、緊跟    全、都    無，沒有    

14．⑴即使每個人有一百只手，每只手有一百個手指頭，也不能指明其中一種（聲音）

⑵突然（猛然）看到他們，沒有不驚嘆像活人一樣的。

15．    【甲】文 “于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走?！泵鑼懧牨姷姆磻菑膫让姹憩F(xiàn)口技表演者的高超技藝；    【乙】文“驟視之，無不驚為生人者” 或“余亟嘆其技之奇妙”寫參觀者的反應是從側面表現(xiàn)蠟人制作者的高超技藝。    

譯文：

【甲】忽然有一個人大聲呼叫：“起火啦”，丈夫起來大聲呼叫，婦人也起來大聲呼叫。兩個小孩子一齊哭了起來。一會兒，有成百上千人大聲呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千條狗汪汪地叫。其中夾雜著劈里啪啦，房屋倒塌的聲音，烈火燃燒物品爆裂的聲音，呼呼的風聲，千百種聲音一齊發(fā)出；又夾雜著成百上千人的求救的聲音，眾人拉塌燃燒著的房屋時一齊用力的呼喊聲，搶救東西的聲音，救火的聲音。凡是在這種情況下應該有的聲音，沒有一樣沒有的。即使一個人有上百只手，每只手有上百個指頭，也不能指明其中的任何一種聲音來；即使一個人有上百張嘴，每張嘴里有上百條舌頭，也不能說清其中一個地方。在這種情況下，賓客們沒有一個不變了臉色，離開席位，捋起衣袖，伸出手臂，兩腿打著哆嗦，差一點爭先恐后地跑了。

【乙】光緒十六年春閏二月甲子日，我游覽了巴黎蠟人館。看到所塑造的蠟人，全都仿照活人的樣子，那形體神態(tài)、頭發(fā)膚色、高矮胖瘦，沒有不完全相像的。從達官貴族以至工藝家和各行各業(yè)的人，凡是有名氣的，每每在館里留下蠟像。有的站著，有的躺著，有的坐著，有的彎著腰，有的笑，有的哭，有的在喝酒，有的在博戲，猛然一看，沒有不驚嘆像是活人似的。我再三贊嘆制作蠟人技術的奇妙。

16．    憂心    李東給我送糖    慚愧    李東給“我”倒水潤喉    

17．內容上，寫出我的激勵措施非常有效果，大家都轉變了態(tài)度變得積極起來；結構上，為李東的獨特形成對比，以及我的關注做了鋪墊。

18．用夸張或比喻表現(xiàn)了天氣的悶熱，為下文寫“我”口干舌燥以及李東端水給“我”喝等作鋪墊。

19．從李東給“我”送泡泡糖這個情節(jié)，可以看出李東是一個懂得關心他人、尊重師長的好學生；從“李東怯怯地問我：'老師，我出彩了嗎? ’”這個情節(jié)，可以看出李東渴望被認可，是一個積極向上的學生。（答兩點即可，結合文章分析，人物性格）

21．①沒有一種事物能夠輕輕松松地獲得美麗，沒有經(jīng)過疼痛的事物也配不上美麗（任意一句均可）。②微綠 ③只要盡情生長，就一定會迎來生命的蓬勃④鵝黃（嬌柔、弱不禁風）

22．心理描寫，生動形象地表達嫩芽剛剛來到這個世界的迷茫、懵懂和驚訝，表達了作者的驚喜之情（寫出一點即可）。

23．運用擬人修辭手法，生動形象地寫出了野薔薇頑強的生命力和蓬勃向上的生長力，表達了作者對野薔薇（頑強生命）的贊美和對春天以及生活的熱愛。