金錢教育的實(shí)質(zhì)是幸福教育、人格教育。

如何對孩子進(jìn)行金錢教育，是所有父母在育兒路上的必修課。

女兒五歲時(shí)，我?guī)齾⒓舆^一個(gè)親子旅游團(tuán)。

團(tuán)隊(duì)里大多是和她年紀(jì)相仿的小伙伴們，終于可以擺脫平日里培訓(xùn)班的苦惱，來到屬于孩子們的世界，大家都玩得很開心。

可是，第二天在自助餐廳吃飯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)女兒沒有和伙伴們一起吃，而是一個(gè)人默默地低頭擺弄著筷子，我趕緊走過去，問她：

“你怎么沒和大家一起吃，是飯不合口味嗎？”

女兒抬起頭，突然問我：

“媽媽，我們家有錢嗎？”

面對女兒突如其來的提問，一時(shí)間我竟不知如何應(yīng)對。

沒辦法，我只好繞過這個(gè)問題，繼續(xù)向孩子探聽今天情緒不佳的原因。

原來早上吃飯時(shí)，有幾個(gè)小朋友問女兒：

“你們家有別墅嗎？我們家有三層樓的，可以住很多人。”

女兒如實(shí)告知：

“我們家沒有?！?/p>

對方回應(yīng)道：

“那你們家沒錢，沒關(guān)系，你可以到我們家的別墅來玩?！?/p>

聽完這話，女兒似乎下意識地發(fā)現(xiàn)了自己和伙伴們之間的差距，由此也引發(fā)了女兒對“錢”這個(gè)話題的關(guān)注。

為了打消孩子心中的不悅，我只好違心地說：

“小朋友開玩笑的，她就是喜歡你，想邀請你去玩。

我們家房子不大，但你也有很多玩具，也可以帶她們來玩?！?/p>

相信大多數(shù)中國家長對于“有沒有錢”這個(gè)話題，是不愿意與孩子提及的。

畢竟，“談錢”本身就是件糾結(jié)的事情。

一方面，生活中不能沒有錢，就像一句話說的那樣“錢不是萬能的，但沒錢是萬萬不能的?！?/p>

我們?nèi)松泻艽笠徊糠值男腋８惺切枰垮X來換取的。

就像那些小朋友說的那樣，有錢可以買大房子，可以容納更多的孩子們一起玩耍，這是多么快樂的事情呀！

另一方面，過于追求金錢，又會讓人變得物質(zhì)化，也有一種說法叫“金錢是萬惡之源”。

同樣那些有錢的孩子們覺得家里有錢，總要買東西怎么辦？或者四處招搖顯擺怎么辦？

所以家長們更不可能對孩子大膽談?wù)撽P(guān)于錢的問題，學(xué)校里也沒有教孩子應(yīng)該擁有怎樣的“金錢觀念”。

那么，在如今這個(gè)物質(zhì)生活日益富足的時(shí)代里，我們該如何與孩子談錢呢？怎樣談錢，才能培養(yǎng)出一個(gè)不被寵壞的孩子？

作家羅恩·利伯在研究了兒童教育與金錢的關(guān)系后，在《反溺愛》中，向所有家長糾正了一個(gè)認(rèn)知的偏差，那就是：

我們以為錢是最容易寵壞孩子的東西，但其實(shí)錢是中性的，它可以作為一種重要的教育工具。

孩子的好奇心、耐心、毅力和愛心等等優(yōu)秀的道德品質(zhì)和正確的價(jià)值觀，都可以通過錢的教育來獲得。

01

錢，是孩子成長過程中不可或缺的話題

對所有家庭來說，無論處于何種社會經(jīng)濟(jì)地位，金錢都是一個(gè)復(fù)雜的話題。

大人們會有一個(gè)誤區(qū)，以為錢只適合大人們討論，并不適合孩子們。

但是，從那次親子旅游回來后，我和幾位家長在一起聊天時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我們真的想錯(cuò)了。

一位家長聽到他的孩子曾經(jīng)和大家說自己家“有錢”這件事后，她非常詫異，還特意和孩子去了解事情的真相。

當(dāng)從孩子那里得到肯定的回答時(shí)，她簡直無法理解孩子的這種舉動。

她說自己和老公辛苦創(chuàng)業(yè)打拼，雖然事業(yè)有成，收入可觀，但是從沒有和孩子說過關(guān)于家里是否有錢的話題。

由此看來，不管我們是否和孩子談?wù)撳X的話題，孩子也是不可避免會接觸到這個(gè)話題的。

如果我們從來沒有向孩子輸出過任何關(guān)于金錢的認(rèn)知，也就不能埋怨孩子任何關(guān)于金錢的行為。

因此，害怕和和孩子談錢，不僅是錯(cuò)誤的觀念，也不現(xiàn)實(shí)。

當(dāng)然，女兒也許年齡還小，能被我一番“甜言蜜語”哄過去，但孩子總有一天會長大，再想哄過去就難了。

沒準(zhǔn)她就會看穿家長回避的理由，會覺得自己沒有受到尊重。

2013年，美國西雅圖郊外曾經(jīng)舉辦過一場老師與學(xué)生的研討會。

會上一位名叫雅各布的高二學(xué)生，面對兩千多現(xiàn)場觀眾，在演講中，他呼吁所有成年人不要對孩子一直提出的金錢問題不理不睬。

他說：

“我每天都會聽到，'你是國家與社會的未來，你是未來的主人翁。’

但如果你們現(xiàn)在不教給我們有關(guān)金錢的智慧，我們要怎么成為國家的未來？

我們又會有怎樣的未來？”

這位高中生的呼聲戳中了很多家長的痛點(diǎn)，其實(shí)不想和孩子談?wù)摻疱X，就是他們都害怕養(yǎng)出被寵壞了的孩子。

這一點(diǎn)，無論是美國家庭還是中國家庭，家長的感觸都是一致的。

尤其是現(xiàn)在很多孩子都是衣來伸手飯來張口，不用干家務(wù)，只要求搞好學(xué)習(xí)；

因?yàn)槲镔|(zhì)享受被過分滿足，許多小學(xué)生有了自己的手機(jī)和電腦……

家長們一方面在用錢助長孩子的優(yōu)越感，另一方面又覺得不能和孩子討論錢，以免被錢沾染了壞習(xí)慣。

其實(shí)寵壞孩子的并不是錢，而是家長自己，這和錢扯不上任何關(guān)系。

書中指出，被寵壞的孩子有四個(gè)特點(diǎn)：

1. 很少分擔(dān)家務(wù)或其他責(zé)任。

2. 沒有太多行為與作息規(guī)范。

3. 父母或其他人給予它們很多關(guān)注與協(xié)助。

4. 擁有很多個(gè)人物品。

事實(shí)上，我們可以看到，要寵壞一個(gè)孩子根本花不了太多錢。

即使孩子父母沒有錢，但有很多親戚溺愛他，那孩子也可能會擁有很多個(gè)人物品。

金錢只是中立的，哪怕只是一分錢，如果家長使用得當(dāng)，也可以給孩子灌輸他們秉持的價(jià)值觀。

我們不能認(rèn)為談錢會影響到孩子的價(jià)值觀，為了培養(yǎng)出正直、善良的孩子，我們必須反其道而行，敞開心胸暢談這些話題。

因此，談錢就是談價(jià)值觀，家長們要鼓勵孩子提出問題，而不是繞過問題。

02

怎樣和孩子談錢？

關(guān)于錢的問題，孩子們一定能有五花八門的提問，大家不要沉默，也不要說謊，要認(rèn)真傾聽孩子的問題，同時(shí)記得要問孩子：

“你為什么會這樣問呢？”

“我們窮嗎？”這是多數(shù)孩子會問的第一個(gè)有關(guān)錢的問題。

對于經(jīng)濟(jì)條件還算寬裕的家庭來說，回答這個(gè)問題都相對簡單，只要告訴孩子：

“窮人買不起需要的東西，比如食物、衣服和藥品。

但是這些我們都有，所以我們并不窮?！?/p>

如果家里剛好遇到了不好的經(jīng)濟(jì)狀況，情況會復(fù)雜一點(diǎn)。

這時(shí)候，孩子關(guān)心的問題可能是接下來會發(fā)生什么事。

年齡大一點(diǎn)的孩子就已經(jīng)想到，可能家里需要節(jié)約開支，或是要賣東西、借錢之類的。

由于未來的狀況不明朗，不對孩子做出任何保證可能是父母最后的回答。

但還是可以對孩子承諾：

“不管未來發(fā)生什么事，還有家人和朋友可以幫助我們，我們會盡量避免讓生活發(fā)生太大的改變?！?/p>

無論是怎樣的問題，在知道孩子發(fā)問的原因以后，我們可以好好利用這個(gè)機(jī)會，試著和他們解釋什么是富有。

這時(shí)候家長們可以問一些開放式的問題，以此啟發(fā)孩子對問題的思考。

比如：

“富足是不是代表某個(gè)人有很多的東西和很大的房子？”

“很多東西是指什么呢？”

“東西要有哪些種類呢？我們知道這些物品要花多少錢買嗎？”

在討論之后，我們可以告訴孩子：

我們無法真正得知別人有多富有，因?yàn)槲覀兌疾恢绖e人的工作收入有多少，或者是否有親人幫他們買房子，還送給他們很多家用物品。

另外，還可以問孩子：“有錢很重要嗎？”

要讓孩子知道，對朋友和同學(xué)來說，最重要的品質(zhì)是善良、忠誠、有創(chuàng)意與慷慨。

沒有這些品質(zhì)的孩子，不管他們擁有多少東西，都不會感到生活的樂趣。

記得在女兒上小學(xué)時(shí)，班上評選優(yōu)秀少先隊(duì)員，候選人有兩位同學(xué)，一位是班上的學(xué)習(xí)委員，另一位則是個(gè)學(xué)習(xí)表現(xiàn)一般的同學(xué)。

經(jīng)過小朋友們投票決定，最后評選出來的就是那個(gè)學(xué)習(xí)成績很一般的同學(xué)。

聽女兒說，那個(gè)同學(xué)特別有人緣，也喜歡幫助同學(xué)，非常有集體榮譽(yù)感，大家都樂意選她。

我問她：

“那你們怎么不選學(xué)習(xí)委員，她學(xué)習(xí)那么好？”

女兒卻說：

“學(xué)習(xí)委員除了學(xué)習(xí)好之外，平時(shí)老擺著一副臭臉，還喜歡顯擺自己家有錢，看不起人，我也不喜歡她。”

由此，我們可以告訴孩子，金錢與物品并不是定義富有的唯一方式。

當(dāng)然，還有一些孩子想問家里的收入有多少？

這時(shí)候，如果他們有很好的理由，比如想學(xué)習(xí)父母的消費(fèi)方式，或者了解長大以后賺錢的途徑，那就值得給他們一個(gè)誠實(shí)的答案。

告訴他們適當(dāng)?shù)挠缅X條件，那么孩子知道家長收入也就是很自然的事，他們不會感到驚訝，也不會覺得知道這件事是一種特殊待遇。

03

讓孩子學(xué)會用錢

隨著人們經(jīng)濟(jì)收入的不斷提高，孩子們的壓歲錢也可謂一年一個(gè)“臺階”，日漸豐厚起來。

壓歲錢的數(shù)目呈年年攀升之勢，幾十塊、幾百塊，乃至上千塊……足夠“殷實(shí)”的“紅包” 開始流入孩子們的“小腰包”。

一個(gè)春節(jié)下來，由壓歲錢變成“小富翁”的孩子可真不少。

當(dāng)然，除了壓歲錢，家長們?nèi)粘Ｒ矔o孩子一些零用錢，尤其是一些住校的孩子，擔(dān)心孩子吃不好睡不好，手上有錢總是方便一些。

可是，孩子們畢竟是未成年人，在用錢方面，他們?nèi)绾尾拍芸刂谱约旱挠⑶液侠淼氖褂媚兀?/p>

首先，零用錢是培養(yǎng)孩子耐心的工具。

書中提到了新西蘭的一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告，研究者追蹤了1000個(gè)人，從出生直到32歲。

從這份報(bào)告中可以看出：

孩童時(shí)代無法自我控制的人，比起其他自制的人，較難存錢、或?yàn)橥诵葙~戶做準(zhǔn)備或擁有房產(chǎn)與股票。

同時(shí)，自我控制程度低的群體，往往也有較多的信用問題。

同事小F的孩子特別喜歡一款游戲機(jī)，小F對孩子鐘情于游戲很是焦慮，但是強(qiáng)制孩子放棄這個(gè)愛好似乎非常困難。

于是她和孩子說：

“你如果可以把每月的零花錢存起來，大概不到一年就可以買到游戲機(jī)。

如果你每月能夠認(rèn)真地完成媽媽制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，零花錢還可以增加，那樣就能更快買到你想要的東西。”

這個(gè)激勵措施果然見效，孩子每月在學(xué)習(xí)上都變得特別積極和自覺。

等到一年過去了，孩子的零花錢已足夠買游戲機(jī)了，可孩子此時(shí)反倒不想買了。

因?yàn)?，孩子認(rèn)為自己好不容易攢起來的錢就這么一次性花了，太可惜了。

對于孩子的人生來說，這時(shí)候的孩子處在一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)較低的時(shí)期，即使犯錯(cuò)也不會帶來太嚴(yán)重的后果。

那么給孩子零用錢的最大好處，就是可以培養(yǎng)他們的耐心。

其次，學(xué)習(xí)管理零用錢的方法。

想要培養(yǎng)孩子的用錢的觀念，需要交給孩子一套管理錢的系統(tǒng)方法，并讓孩子有訓(xùn)練的機(jī)會。

《反溺愛》中提到的三個(gè)儲蓄罐零用錢的管理方法，就非常適合幫助孩子做好管理，大家不妨試試：

第一步，把給孩子零用錢的金額、發(fā)放日期固定下來，以紙幣或是硬幣的形式發(fā)放。

第二步，準(zhǔn)備三個(gè)透明的儲存罐，分別鐵上“消費(fèi)”、“儲蓄”和“捐獻(xiàn)”的標(biāo)簽。

第三步，每次讓孩子把零用錢分成三份，可以通過討論來制定不同的劃分比例，分別裝進(jìn)三個(gè)罐子中。

第四步，讓孩子自己管理零用錢，養(yǎng)成為未來的需要儲蓄的習(xí)慣。

這樣的操作，有點(diǎn)類似我們職場中的預(yù)算管理，像這樣把錢分開管理，可以讓孩子養(yǎng)成一個(gè)觀念：

有的錢可以直接花掉，有些錢要給比我們更需要的人，有些錢則要存下來，等以后需要時(shí)再用。

讓孩子自己決定自己的消費(fèi)行為，通過一次次的決策，他們才會逐漸成長為優(yōu)秀的買家。

最后，不要把零用錢跟家務(wù)綁在一起。

根據(jù)書中的一項(xiàng)調(diào)查顯示，美國86%的家長會付錢讓孩子做家務(wù)。

這些家長認(rèn)為，付錢讓孩子做事，是讓孩子面對真實(shí)世界最好的訓(xùn)練。

因?yàn)閳?bào)酬是根據(jù)工作者能否及時(shí)完成任務(wù)，和勝任工作內(nèi)容而定的。

同時(shí)，他們認(rèn)為給孩子零用錢卻不要求其做家務(wù)作為回報(bào)，會讓孩子變得懶惰，讓孩子以為獲得零用錢是理所當(dāng)然的。

但是，很少有家長會問孩子，對這個(gè)問題有沒有什么想法。

實(shí)際上，很早以前英國就有人專門研究過這個(gè)問題，得出的結(jié)果是：

9歲的孩子里，有66%的孩子認(rèn)為，他們做家務(wù)應(yīng)該得到報(bào)酬；

但對13歲的孩子來說，只有36%的孩子會這樣想。

這充分說明，隨著孩子的年齡增長，他們越來越意識到，家里的每個(gè)成員都應(yīng)該為這個(gè)家做貢獻(xiàn)。

另外，要求付費(fèi)會讓孩子變得自私，變得一切以金錢為目的。

在國內(nèi)，我們也有部分家庭會把家務(wù)和零用錢聯(lián)系在一起，以為這樣對孩子會有些影響力，因?yàn)楹⒆硬蛔黾覄?wù)就領(lǐng)不到錢。

可如果孩子不想要或者覺得自己不需要錢呢？

最終，家長還是會讓孩子去做家務(wù)。

其實(shí)家務(wù)事就是家庭成員必須要做的事，那我們?yōu)槭裁匆跺X給孩子錢呢？

上周和孩子一起把許久沒有清理的書房做了一次大掃除，孩子把她喜歡的書和玩具重新做了一次整理。

雜亂無章的房間在我們的共同努力之下，變得非常整潔和溫馨。

雖然累了一天，可我們還是非常興奮，感覺完成了一項(xiàng)大工程。

這時(shí)候，我及時(shí)獎勵了她一個(gè)親吻，孩子抱著我開心極了。

可以想象，如果此刻我拿出一張鈔票給她，孩子會怎么想？

這種幸福的場景是不是瞬間就被破壞了呢？

孩子和我們一起生活的時(shí)間里，對于金錢以及我們所做的財(cái)務(wù)選擇背后的價(jià)值觀，家長應(yīng)該努力和孩子進(jìn)行足夠多的對話，直到孩子完全理解我們的經(jīng)濟(jì)條件、我們的理由。

我們在孩子身上投資了那么多，我們留給孩子最重要的資產(chǎn)應(yīng)該是：

和他們談我們花了什么、存了什么、捐了什么，以及這么做的理由。

我們需要用愛和實(shí)際行動去影響他們，而不是一味地躲避。

父母教育子女的時(shí)間非常有限，如果這些對話的影響力可以維持很久，甚至影響孩子的一生，那么孩子擁有一個(gè)成功、美滿的人生應(yīng)該不會太遠(yuǎn)。

來源：新父母在線