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非常道405：借口 今天數(shù)學科代表王濤清理端午節(jié)數(shù)學作業(yè)，他發(fā)現(xiàn)有8個同學沒交，三女五男。 一再糾正他們的學習習慣，而且因為他們不會學習、不努力學習，已經進行了停課整頓，才有起色，這些孩子的老毛病又犯了。女生是小丁、小盧和小魏，男生有小盼、小杰、小睿、小磊、小奇。 小丁、小杰、小奇、小磊說做了，只是沒交。當我喊他們拿過來檢查的時候，小丁根本就沒做完，她的借口是做不來，我沒評講。我反問她，我是讓你們自己去問同學和老師，你問了嗎？你自己不問，做不來怪我？ 小丁啞口無言，臉紅了，說馬上去補。 小杰說掉了一張試卷，我問掉了不知道拿同學的復印？要不，我把所有試卷都扔了，然后說沒試卷，就不用做題了？ 小杰說馬上借同學的補上。 小奇說他也掉了一張試卷，唉，偷懶的理由都舍不得多想一下。我也不想揭穿，讓他快去補。 小磊的理由絕了：我做了作業(yè)的，我媽媽可以證明，我媽媽還幫我檢查了。但是，作業(yè)不見了。 我說是作業(yè)長了翅膀飛走了。既然它飛走了，我看不到，麻煩你再補給我檢查。 小磊一臉不高興，但沒辦法。 小睿說他沒做作業(yè)，原因是試卷全部掉了。 我說，我上學期沒給你們發(fā)裝試卷的口袋？ 小睿說發(fā)了。 我又問：“試卷是怎么掉的呢？” 小睿說上學期用了，這學期沒帶。 我說我購買那么好的試卷袋就是為了重復利用，你卻放在家里不用，然后給我說試卷找不到了，這是我的問題嗎？ 小睿說是自己的問題。 既然是自己的問題，那么還需要我來問你作業(yè)怎么辦？ 小睿說馬上去補。 小盧說假期生病，所以沒做?？此龤馍?，相當不錯。 我問她有多嚴重，到了不能做作業(yè)的地步？ 她說沒有。 既然沒有，三天假期，一丁點作業(yè)，需要用生病打掩護？ 她說她知道了，下來補。 小魏也說生病了，她氣色的確不好，臉有些蒼白，而且，她是長期生病的同學。 我說你長期都身體欠佳，我可以理解。但是，這似乎不能成為你不做作業(yè)的理由吧？我上課說過，有一個小男孩子被困在電梯里，他不慌不忙在電梯里做作業(yè)，如果換作是你，是不是成為你不做作業(yè)的理由？ 我說過：墮落不需要理由，只需要借口。要給自己找個借口很容易，但是對自己的成長有好處嗎？ 她說沒有。
我說再看看你們的成績，已經非常差了，我給你們都仔細講過要求： 一是做不來的題，多請教組長，把問題解決。 二是會做的題，千萬不要失誤，造成不必要丟分。 三是對自己容易錯的題，要反復練習，直到鞏固掌握為止。 四是考過的試卷，在評講之后，要去反思：哪些不應該丟分？哪些做不來？哪些可以提升？對問題進行梳理，然后去掌握基礎題的考點，爭取類似的題不再錯。 五是和同學交流，給同學講題，訓練自己的思維和語言表達能力。 請問這五個方面，你們有誰做到了？ 沒人應答。 我知道你們現(xiàn)在對讀書無興趣，也無目標，考多少分無所謂。但是你們要知道，現(xiàn)在分數(shù)似乎不重要，但是到了九年級，分數(shù)就會把你們分層，是讀重點高中還是普通高中、職高或者打工。而且讀重點高中又分什么基地班、火箭班、實驗班、課改班，你的分數(shù)決定了你進入什么樣的圈子。就說讀職高，現(xiàn)在都分就業(yè)班和升學班，升學班又分本科班、?？瓢?。所以，現(xiàn)在不努力，就會失去競爭的機會。 說得更長遠一點，分數(shù)決定了你今后的工資是每個月拿一萬還是五千、三千或者打零工。所以，需要你們重視自己的學習，畢竟，學習是讓我們變得更聰明。你越不用腦，你就會越反應遲鈍。 你們還有一個典型的問題，就是自甘墮落，自己把自己看得低人一等，然后習慣了被別人嘲笑。 譬如說數(shù)學的B卷，你們往往不做，每次評講試卷的時候，我們都會發(fā)現(xiàn)里面有至少二十分的簡單題，稍微認真去對待，B卷考個十多分一點問題也沒有。但是你們的潛意識就認為自己是差生，不用做B卷。兩個小時考試，至少有一半時間都在無所事事，請問這樣有意思嗎？ 當自己都瞧不起自己的時候，意味著你已經放棄奮斗了，你的人生從此真的就在學習方面突破不了。雖然讀書不是唯一的出路，卻是最好的出路。而且隨著社會的進步，對文化水平的要求越來越高?，F(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一些好的校都招研究生當老師了，請問你不努力，今后能找到一個自己滿意的工作嗎？ 我有一個學生，他現(xiàn)在企業(yè)做得規(guī)模還是挺大的，但是他給我說他讀書少了，因為好多思考感覺不全面，好多需要寫的東西和處理的文件，理解上還是有些偏差，不得不花錢請人來協(xié)助處理這些，這無形增加了企業(yè)的成本。 所以，書到用時方恨少，這是老祖宗對我們的勸告，但是你們聽不進去，非要到了撞了南墻才后悔。 我找這幾個同學聊的時候，班上正在上班會課。 班會課一般由班委干部組織召開，主題是：后期復習，我應該怎么辦？ 我隨后找了一個同學過來，問他聽了班會課后，是否明白后期學習應該怎么做。 他說班長總結的時候說了，有以下幾個方面： 一是不懂多問，千萬不要把問題留在考場上。 二是抓緊時間，尤其是周末時間，不要把時間浪費在游戲上。 三是重視生物、地理、政治、歷史的復習，期中考試拉分太多。 四是要有目標意識、集體意識，共同努力為班爭光。 說得不錯，但是有多少人能做到呢？ 地理課，大多數(shù)人在認真復習，卻有十來個同學在后面丟紙團，根本無視老師的存在。地理老師課后讓班長來找我處理。 我心寒。 歷史課，也在復習。我抽了兩個學生過來，問鄭和下西洋給一些地方帶去了醫(yī)術，這說明了鄭和下西洋有什么積極意義，兩個同學都答不上來。這就是一節(jié)課的復習效果？ 數(shù)學課，我在講題，他就在剪指甲，或者找同學傳紙條聊天，我停下課，批評一下。等我講題，又開始了小動作，這就是上課的態(tài)度。難怪要從縣城學校跑到農村學校就讀，因為縣城學校不會要他。 當我把這一切反饋給學生家長的時候，他們只說在家里說不聽，希望老師管嚴格點，實在不行就打。你說我會上當去打他們嗎？ 我只能為這些孩子感到惋惜。當然，我沒有躺平，因為我還在思考如何有效的管理他們，雖然批評無果，但我在尋找其他途徑。 我不給自己找借口，他們的成績比又新的普通班學生成績還差，這是事實。我今天給他們看了又新學校的成績，他們只是覺得別人考得好，卻沒有幾個反思自己為什么考不好。 今天天氣非常熱，下午我特地去校外購買了一瓶一升的冰紅茶，一口氣喝了大半瓶。晚上，我看到同學在風扇下，依然揮汗如雨，就問他們是不是想吃冰激淋解暑，他們異口同聲說就是。只是出不了校門，沒辦法購買，而且學校也把冰淇淋定為垃圾食品，不準購買。 我說，既然想吃，偶爾吃一點也無妨。但是有一點，腸胃差的，吃了會拉肚子，這會不會怪我沒有嚴格要求你們不吃垃圾食品呢？ 他們說不怪。 于是我安排了兩名同學去給全班同學購買一個冰淇淋，當然我也有份。 當全班一起吃的時候，大家很開心，我也很開心。因為，不看成績，不看表現(xiàn)，我都很開心。 不知道，我的策略，會不會讓一部分差生有所轉變？畢竟，我做每一件事，都是站在他們發(fā)展角度來實施。只是不知道要多久，才能俘獲他們的真心，走上我的教學管理的軌道上來。 （2022年6月7日晚于家中）
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