|
《Shut Up》總第425期 2020年01月04日 第03期
一月其實是零碎的時間，因為有春節(jié)，對于學習而言不確定的干擾因素比較多，所以，我一沒有列滿滿的學習計劃，二只選了3本2019年讀過的好書進行復盤。這三本書都是幫助我建構底層邏輯思維，學好用好這三本書將對我這一整年都有很大的幫助。首先說說作者成甲，他有一種魅力就是你一讀上他的書就會決定以后他出什么書都要讀，一是來自他的坦誠，讀完他的個人簡介和自序部分就了解了，所以人與人真的很奇妙，不用見面，透過文字就完全能了解對面的人是什么樣的人，心是很難隱藏的；二來這個人邏輯性太好，化繁為簡，邏輯大拿，向這樣的人學習，你邏輯不會太差。再者說說這本書，選擇它作為第一本復盤，是因為書中提出一個概念“臨界知識”，就是不會變不需要印證的底層定律，比如“復利效應”，比如“冪律分布”，這些不需要驗證?；?0%的時間掌握80%的知識及獲取方法，這很值得讀。因為思維不對，認不清發(fā)展規(guī)律，做再多努力走再多的路都白費。第二，這本書才是實打實的干貨分享，而且都是實戰(zhàn)過的經(jīng)驗分享。
我合上書在想，我從這本書到底學到了什么，它幫我解決了什么問題，最后寫下了今天的這篇標題，我們學了那么多知識，可是不會管理，知識在我們的腦海中變成了一盤散沙，重要的不重要的混雜在一起，降低我們的使用效率，而我們學習知識最終的目的是為了什么？其實是為了在面對每一件事的決策時提高贏面。這本書叫做《好好學習》，像極了初高中班級里貼的四個大字，同樣都是好好學習，為什么有的學生成績好，有的學生成績差？主要是學習方法的問題；而走向社會同樣也存在這樣的問題，為什么同樣都是掌握知識，有的人效率高，有的人效率低，這也是學習方法的問題，有的人去學皮毛，而有的人在研究底層規(guī)律，所以他們的決策不一樣，效率不一樣。有太多書教你學什么，但鮮有書教你怎么學。這本書就是教你怎么學。第一部分：首先你要知道知識和知識是不一樣的，學哪個能提高決策效率，提升邏輯能力，為什么大部分人的學習層次上不去？存在哪些誤區(qū)？引出學習臨界知識。第二部分：掌握臨界知識的底層思維與方法，如何調整心態(tài)，如何走出誤區(qū)，提升學習能力的技能。
第三部分：如何找到有價值的臨界知識并把它應用到生活中，用臨界知識構建自己的“能力圈”；第四部分：最最重要的7個臨界知識介紹，及成甲是如何運用臨界知識實操做決策獲得成功的。每一部分都會讓你省察對標自己的認知，有則改之，無則加勉。這本書對我來說不只是要復盤一次，要復盤N次，我相信常讀常心，這一次復盤對我影響最大的是“復利效應”和“系統(tǒng)思考”，因為年初辭職了嘛，我在思考自己下一步的人生規(guī)劃，有時候真的很迷茫，不知道路該怎么走，仿佛世界到處都是機會，可就是與我無緣，常常被絕望感吞噬，但心中的希望還沒有熄滅，沒有熄滅就要努力想出路，“系統(tǒng)思考”，就是你要把眼光放長遠，而不只是看眼前的蠅頭小利，你要想想10年后的自己，想成為什么樣的人，再為今天做打算，這是系統(tǒng)思維。那具體做什么呢？就要用“復利效應”做指導，復利效應就是做事情A，會導致結果B，而結果B又會加強A，不斷循環(huán)。我們重要的是找到生活中的復利效應的事，然后極可能提高這件事的概率和執(zhí)行次數(shù)，所以當我在考慮這個事能不能做或者那個事能不能做的時候，我就會套用復利模式去驗證我的想法是否可行。為什么掌握差不多同樣知識的，他就比我更好地解決問題？
更高效的學習，來自更合理的學習方法假設。 把慢功夫花在真問題上。 元認知是我們對思考過程的思考。 只有真正知道我們擁有的知識的局限性所在，我們才配真正擁有這個知識。
最后附上這本書的思維導圖和書中提到的一些好書。（都在圖上，下載保存，放大查看）
|
