附：教學(xué)設(shè)計(jì)

第四單元 走進(jìn)法治天地    

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

  1.知道法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的,并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊的行為規(guī)范。理解我國(guó)公民在法律面前一律平等。

  2.知道生活與法律息息相關(guān),明確法治的意義。感受法律對(duì)生活的保障作用。

  3.樹(shù)立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意識(shí)。學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己、他人和集體的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)依法辦事。

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：法律對(duì)生活的保障作用、未成年人特殊保護(hù)

三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己、他人和集體的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)依法辦事。

四、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：考標(biāo)、課件、教案

五、復(fù)習(xí)過(guò)程

【游戲導(dǎo)入】——游戲激趣，復(fù)習(xí)更有趣

  課前小調(diào)查，我們班有多少同學(xué)喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲？最喜歡的玩的頻率比較高的有哪些？今天這節(jié)課我們開(kāi)啟新時(shí)代法治課堂下的網(wǎng)游法律課，大家好奇不？有沒(méi)有很期待呢？今天我們一起走進(jìn)法治天地，首先老師先來(lái)揭秘游戲升級(jí)規(guī)則。

本游戲說(shuō)明：

  請(qǐng)同學(xué)們每組派個(gè)代表點(diǎn)擊你們組想選擇的英雄上的紅色的小按鈕，再點(diǎn)擊一下你喜歡的英雄，就可以開(kāi)始闖關(guān)升級(jí)了，答題完畢后點(diǎn)擊返回鍵。

【考標(biāo)導(dǎo)向】——心中有考標(biāo)，復(fù)習(xí)更高效

  1.知道法律是由國(guó)家制定，并靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范(識(shí)記)

  2.懂得法律通過(guò)規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪維護(hù)人們的合法權(quán)益(理解)

  3.知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭、學(xué)校、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、政府和司法保護(hù)的基本內(nèi)容(識(shí)記)

【思維導(dǎo)圖】——學(xué)會(huì)思維法，知識(shí)全記憶

   核心考點(diǎn)梳理：（開(kāi)啟游戲模式之前的預(yù)熱，法律知識(shí)儲(chǔ)備階段）

 【實(shí)戰(zhàn)演練】——導(dǎo)學(xué)更導(dǎo)行，立德又樹(shù)人

困惑議題一：

  1.未成年人特殊保護(hù)與未成年人遵紀(jì)守法矛盾嗎？

生答：并不矛盾，涉及到法律是平等的含義和為什么要對(duì)未成年人特殊保護(hù)。

教師精講：【考點(diǎn)精講點(diǎn)撥】

  未成年人的身心發(fā)育特點(diǎn)和地位決定了他們需要特殊保護(hù)，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益是全社會(huì)的共同責(zé)任，大家要注意區(qū)分六大保護(hù)的內(nèi)涵；未成年人的健康成長(zhǎng)不僅需要外在保護(hù)，更需要未成年人自己珍愛(ài)生命，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。未成年人特殊保護(hù)與未成年人遵紀(jì)守法并行不悖。法律面前人人平等，未成年人要學(xué)會(huì)依法辦事，杜絕不良行為，預(yù)防違法犯罪。

  2.我國(guó)保護(hù)未成年人的法律有哪些？

①專門法律：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法。②其他法律：憲法、民法典、義務(wù)教育法、勞動(dòng)法。

學(xué)生默寫，教師強(qiáng)調(diào)錯(cuò)別字和法律條文的書寫要求。

  3.未成年人為什么需要特殊保護(hù)？（基礎(chǔ)知識(shí)考查識(shí)記）

困惑議題二：到底未成年人的特殊保護(hù)六道防線是誰(shuí)？

小組搶答升級(jí)賽：判斷以下內(nèi)容屬于哪項(xiàng)特殊保護(hù)

①媽媽輔導(dǎo)寧寧做作業(yè)，生活上關(guān)懷無(wú)微不至。

②學(xué)校、幼兒園周邊不得設(shè)置營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所、酒吧。

③公安機(jī)關(guān)清理校園周邊酒吧。

④公安機(jī)關(guān)逮捕未成年罪犯，戴上頭套保護(hù)他隱私。

⑤法院批準(zhǔn)了遭受父親暴力的小磊的人身保護(hù)令。

⑥法院和檢察院到校開(kāi)展法治宣傳。

⑦學(xué)校邀請(qǐng)法院和檢察院到校開(kāi)展法治宣傳。

⑧《未成年人保護(hù)法》規(guī)定禁止向未成年人出售煙酒。

平局加賽：

教師和學(xué)生歸納總結(jié)學(xué)法：六道防線判斷標(biāo)準(zhǔn)方法：

①明確主體：誰(shuí)在保護(hù)未成年人

②理解內(nèi)容：做啥事

③網(wǎng)絡(luò)保護(hù)：只看保護(hù)內(nèi)容不看主體情境中涉及“廣泛主體+網(wǎng)絡(luò)生活”

④司法保護(hù)：

主體：司法機(jī)關(guān)

對(duì)象：公檢法等司法機(jī)關(guān)在辦理與未成年人有關(guān)案件時(shí)的保護(hù)針對(duì)與案件相關(guān)的未成年人違法犯罪

困惑議題三：現(xiàn)實(shí)生活中，你認(rèn)為如果遇到劇中的陳念一樣的遭遇應(yīng)該采取哪種方式應(yīng)對(duì)不法侵害？

生：怎樣學(xué)會(huì)依法辦事？

師：防止校園欺凌，拒絕校園暴力，讓法律保護(hù)每一個(gè)少年的你。同時(shí)，我們要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣。

  考點(diǎn)聚焦一實(shí)踐創(chuàng)新題例

  當(dāng)代青少年被稱為互聯(lián)網(wǎng)的"原住民”，出生、成長(zhǎng)于信息化社會(huì)，生活和學(xué)習(xí)都離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)。當(dāng)大家獲悉"2021年4月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義法治文化建設(shè)的意見(jiàn)》，要求堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持法安天下、德潤(rùn)人心，堅(jiān)持知行合一、重在實(shí)踐，堅(jiān)持繼承發(fā)展、守正創(chuàng)新為工作原則加強(qiáng)法治文化建設(shè)"時(shí)，就七嘴八舌地提出，應(yīng)該在互聯(lián)網(wǎng)上加強(qiáng)法治文化宣傳，在網(wǎng)絡(luò)上營(yíng)造濃厚的法治文化氛圍。

     在互聯(lián)網(wǎng)上推廣、宣傳法治文化，你有什么好主意? (三個(gè)方面即可)

[答案]教師借助這題實(shí)踐創(chuàng)新題設(shè)置，希望能夠激活學(xué)生的答題思維，學(xué)法用法做好普法宣傳。

(1)創(chuàng)建以憲法、民法典等法律宣傳為主要內(nèi)容的網(wǎng)頁(yè)，要求各主頁(yè)面推出"學(xué)法、懂法、用法”等的小欄目;

(2)開(kāi)發(fā)"學(xué)法闖關(guān)”等題材的網(wǎng)絡(luò)游戲;

(3)開(kāi)展與法同行"有獎(jiǎng)問(wèn)答;

(4)在抖音、短視頻上制作發(fā)表一-些與普法有關(guān)的內(nèi)容;

(5)在彈窗廣告，上推廣一些法治公益廣告。

【學(xué)有所悟】——談收獲  助成長(zhǎng)：

 【情感升華】——感恩有法，學(xué)法奉法

   國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。法律保障我們的生活，我們也要積極維護(hù)法律的權(quán)威，只有全社會(huì)都樹(shù)立法治觀念，增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，我們的國(guó)家才能在依法治國(guó)的道路上不斷前行。

六、板書設(shè)計(jì)：（學(xué)生梳理知識(shí)思維導(dǎo)圖，教師補(bǔ)充調(diào)整）

七、教后反思：

注：本課件是贛榆區(qū)中小學(xué)道德與法治名師工作室賽課課件