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作文升格從哪些方面入手？ 提高寫作水平的方法有很多，其中有兩種是必不可少的：一是多寫，二是升格。今天我們就以同學(xué)們的作文為例，看看作文提升從哪些方面入手。希望同學(xué)們在二次寫作、反思總結(jié)時有路可循，知道從哪些方面進行思考。一 關(guān)注標題 這次作文二班就近四分之一的同學(xué)以“回眸歷史時光，感受溫暖力量”或“胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風(fēng)華”為題，這種截取材料或題干中的語句做題目的做法極不可取，因為它沒有自我加工的思維含量，任何時候都是低端的標題。試想，如果命題人真想大家擬這種題目，為什么不干脆出一道命題作文呢？所以，只要不是命題作文，大家就一定要考慮自擬題目，因為擬題是你脫穎而出的重要機會。所有同學(xué)都要利用好這個機會。1.我能不能換一個更好的標題——既能表達觀點，又能別開生面、抓人眼球的那種？像“百年征程，偉大力量”“回望歷史，不忘初心”“初心不改，歷久彌堅”這類標題，一看也是比較低端的，與同學(xué)們的智商水平是不相符的。昨天我講過，我們是介于省三類與二類之間的比較靠前的學(xué)生，我們的作文如果不能得到三類以上的分數(shù)，就算吃了虧。所以，不要認為四十六七分就不錯了，多數(shù)同學(xué)的作文目標要追求五十分以上！一般來說，擬題要做到“三選一”，寫作時要做到“先題后文”。標題既要涵蓋文章內(nèi)容，又要顧及文章體裁，最好還能體現(xiàn)文采或語言風(fēng)格等。同學(xué)們的假期作文，我給不少作文改了標題，大家可以討論一下，老師為什么要那樣改。標題書寫的基本要求是：居于第一行的正中，字體要比正文的字體稍大，筆畫要粗壯些，書寫要絕對工整，如果是兩三個字的短標題，中間還要留空格，兩字標題間隔兩個空格，三字標題字與字間隔一個空格。請看教材課文的范式，第99頁“無衣”這一標題：是不是比正文的字體大、兩個字中間留了一個空且居于首行的正中位置呀？規(guī)范還體現(xiàn)在標點符號、數(shù)字和字母的書寫、文中文等方面。如上次作文有人把“2020”四個數(shù)字擠在一個方框里，是不規(guī)范的。二 詞句升格 一篇文章，如果沒有高檔詞匯，沒有讓人一讀到就眼睛一亮的句子，是得不到高分的。面對內(nèi)憂外患，臨危將覆的國家命運，五四青年振臂高呼，眾志成城，以眾人之力開拓民族之未來，啟國運之涅槃；面對污濁混沌，家破人亡之國難，周恩來以“雖九死其猶未悔”之決心立下“為中華之崛起而讀書”的錚錚誓言。我們有幸生逢盛世，不曾革命的篳路藍縷，不曾體悟改革的艱難困苦，但時代將賦予我們重任，我們必將胸懷千秋偉業(yè)，循先輩之道！上段話中就有很多高檔的詞匯——“臨危將覆”“振臂高呼”“涅槃”“錚錚誓言”“篳路藍縷”“賦予”等，這些詞句顯示出作者駕馭語言的功力，無疑會讓人在“人群中多看了你一眼”，在評分時就會往高分方向靠攏，而不會“走遠”。同學(xué)們平時作文，寫完后一定要劃出你認為高檔的詞句。如果有意識地朝這個目標堅持寫下去，那么，你筆下的好詞好句就會越來越多。二次寫作時，還可以再行修繕，使之更加完美。比如，大家學(xué)了這么多種修辭手法，在文章中自覺地用上三五種，應(yīng)該是沒有問題的。請看下面幾句，都是寫“陽光”的修辭句，這樣的句子，你一定能寫出來的：三 辨析邏輯 文章的結(jié)構(gòu)完整嗎？層次分明嗎？各部分之間連貫嗎？段落之間或段內(nèi)各句之間的邏輯合理嗎？以上都是基于邏輯方面的思考。這樣一問，往往就能發(fā)現(xiàn)問題——唉，我第四自然段六句話之間的邏輯好像有問題，應(yīng)該是②①③④⑥⑤更為合理。如昨天發(fā)的升格材料文中的有這樣一段話：“后顧浩浩，前路漫漫，無數(shù)先輩心懷家國，不辱其命，吾輩乃國之希望，當常以好學(xué)衛(wèi)國之志，心系國之興衰榮辱，則中華之崛起可計日而待矣?！?/span>上段話如果這樣改，效果會更好：“前路漫漫，無數(shù)先輩心懷家國，不辱其命，與反動者、侵略者殊死搏斗，其英勇事跡驚天地泣鬼神；后顧浩浩，吾輩乃國之希望，當常以好學(xué)衛(wèi)國之志，心系國之興衰榮辱。如此，則中華之崛起可計日而待矣?！?/span>再舉某同學(xué)作文中的兩段話，同學(xué)們當堂訓(xùn)練一下——【第二段】從建黨到如今，百年時間，是什么讓這個國家，這個民族發(fā)生了如此大的變化？是中國共產(chǎn)黨不忘初心，牢記使命而生的強大力量。【末尾段】黨，是一種什么樣的存在？新中國的征程，是黨帶領(lǐng)著人民，一步一個腳印走出來的。沒有共產(chǎn)黨就沒有我們?；仨鴼v史的時光，推動歷史世界前進的，是黨，是黨的偉大力量?；仡?020年，在眾多困難面前，黨的偉大力量推動著我們向前進。黨，是發(fā)展的力量之源。慶祝中國共產(chǎn)黨百年華誕！四 引用化用 佳藝同學(xué)的那篇作文，引用、化用達七八處之多。有蘇軾、辛棄疾的大家熟知的“一時多少豪杰”“千古江山”名句，也有屈原、張載、魏源不是人人都讀過的“九死其猶未悔”“受光于庭戶見一堂”等比較小眾化的名句。老師在引用中就可以看出她的閱讀素養(yǎng)和閱讀積淀高于一般學(xué)生，自然也就產(chǎn)生佩服之情。大家可以借鑒她的引用方法，在積累素材時，既考慮積累大眾類名句來增加說服力，也收集小眾化句子來增加新穎性。我們學(xué)了那么多文章，背了那么經(jīng)典詩詞，如果能自覺地有意識地將其用到作文中，絕對能形成亮點??！初次寫作時沒有引用，在二次寫作時補一補、換一換，總可以吧？有的同學(xué)在小學(xué)階段甚至讀幼兒園時就能背上百首詩詞名句，到了高中寫作文時卻不能為我所用，豈不是浪費資源、才華埋沒么？如下面是某同學(xué)《蟬噪林愈靜》中的兩段升格后的文字：周國平曾說：“我多么厭惡這平坦的河床，它吸收了任何感覺?！蹦?，諾貝爾文學(xué)獎獲得者，他的文字厚實而深刻。獲得如此成就，可想而知他是多么安靜地渡過了不知多少日日夜夜。但他讓整個中國熱鬧起來，厚實而深刻的文字沸騰了多少安靜的心靈？就如一鍋開水，沒有前十幾分鐘安靜的積累，又怎會有最后一刻熱鬧的沸騰？“蟬躁林愈靜，鳥鳴山更幽?！币部梢岳斫鉃樯降挠撵o更加襯托出了鳥鳴的清脆。沒有人生來便是熱鬧的，沒有平靜的沉淀與積累，我們用什么來熱鬧。李彥宏說到：“我沒覺得比別人聰明多少，二十多年只干了一件事，你說我是不是應(yīng)該比一般人干得要好一點。”二十多年的平靜換來的一點熱鬧如何不讓人熱血沸騰。李彥宏自然可以說是靜得下去，鬧得起來的大人物。這段話引用較多較靈活，還用了貼近生活、通俗易懂的比喻。這就很好。但也有幾處不足：不該出現(xiàn)明顯的錯別字（應(yīng)為“蟬噪”“度過”），標點符號有兩處不當（如“李彥宏自然可以說是靜得下去、鬧得起來的大人物”）。建國之初，我國國民都是一窮二白的，而毛澤東同志指出：“我們是主張自力更生的。我們希望有外援，但我們不能依賴它，我們依靠自己的努力，依靠全體軍民的創(chuàng)造力?！痹谶@種精神的指引下，我們硬是在一窮二白的基礎(chǔ)下建立了社會主義，從短短幾十年一個積弱積貧的落后國家，一躍成為世界第二經(jīng)濟體。自強不息是脫貧的最好武器，國家可以為你提供資金，但若好吃懶做，這筆錢終有一日會被花光，還是無法擺脫貧困的生活。鄰幫鄰是一時，唯有自幫自才是一輩子的。建國之初，毛澤東同志指出：“我們是主張自力更生的。我們希望有外援，但我們不能依賴它，我們依靠自己的努力，依靠全體軍民的創(chuàng)造力?！痹谶@種精神的指引下，短短幾十年，我們硬是在一窮二白的基礎(chǔ)上，將一個積弱積貧的落后國家建設(shè)成為世界第二經(jīng)濟體。自強不息是脫貧的最好武器，國家可以為你提供資金，但若好吃懶做，這筆錢終有一日會被花光，還是無法擺脫貧困。鄰幫鄰是一時，唯有自幫自才是一輩子的。這種升格，給我們的啟示有：⑴ “一窮二白”在原段中出現(xiàn)了兩次，重復(fù)，改文只用了一次，避免了重復(fù)。且其第一次使用的對象是“國民”，用錯了對象，這個詞只能用于“國家”。⑵語序上做了調(diào)整，如引文的位置有變化，詞語“短短幾十年”的位置有變化，將“基礎(chǔ)下”改成“基礎(chǔ)上”等，這樣修改，就增強了論述的邏輯性，體現(xiàn)出邏輯的嚴謹。⑶刪掉了可有可無的詞句，如“無法擺脫貧困的生活”句刪掉了“的生活”，語言表達更為簡練。五 字數(shù)過九 字數(shù)“過九”是說作文的總字數(shù)要達到900個，或者說要比高考的基本要求800字多100字左右。現(xiàn)實情況是，有很多理科優(yōu)秀的孩子，寫出來的文章卻是殘篇或字數(shù)不足，連基本的字數(shù)要求都達不到，更遑論千字。對于殘篇或字數(shù)不足文來說，二次寫作時，只要再花個十來分鐘修改，補充，就可以寫完整，達到900字。高中的學(xué)習(xí)一定是緊張的，分配給作文的時間其實是不多的。比較而言，雖然作文是60分，但同學(xué)們用在作文上面的時間絕對沒有數(shù)學(xué)兩道大題多。所以，二次寫作修改升格的這十來分鐘，你是真要花進去的呀。增補字數(shù)的辦法很多，這里介紹最常用的兩種——一是增加主體段，如增加主體論或升華論，一個自然段加下來，就能多出二百字，其實也就是六七分鐘的事。二是添加闡釋論點或分論點的句子，如加比喻句解釋觀點的含義，加反面事例充實論據(jù)，加同類事例進行類比強化等。雖說文無定法，但升格還有繩可依的。每篇文章都要有這樣的二次寫作的過程，哪怕是針對以上五點中的某一個“點”改，也會有所提升。除了以上幾點，還可以就整篇文章在結(jié)構(gòu)的邏輯、語言風(fēng)格的成型、材料的更換甚至版面設(shè)計等方面進行大幅度的修改。平時作文，針對全文的顛覆性大幅度修改，一般沒有必要。但不排除你靈感空降，將一篇平平的文章改成了新奇絕妙的好文。希望同學(xué)們?nèi)巳硕寄芟硎苓@種靈感空降帶來的激動和喜悅。
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