不走進(jìn)蒙醫(yī)心身互動療法的課堂，相信絕大多數(shù)得病患者不會把治病的療效與“愛”的正能量相提并論?！皭邸睍a(chǎn)生正能量，正能量又會與治病的療效有關(guān)，很多醫(yī)生對這方面的知識是匱乏或朦朧的，除了簡單的說教，很少有人能在這方面為患者提供切實(shí)有效的幫助。然而，納貢·畢力格教授創(chuàng)立的“蒙醫(yī)心身互動療法”卻創(chuàng)造性地將二者密切聯(lián)系了起來，顛覆了中國乃至世界常規(guī)醫(yī)學(xué)的認(rèn)知，用成千上萬患者的顯著療效和背后的一整套科學(xué)理論，不僅證明了它們之間的關(guān)聯(lián)，而且營造了一個“愛”的能量場，有效地用于治病療心。

筆者認(rèn)為，“愛”的正能量，恰恰是蒙醫(yī)心身互動療法用于治病療心的“核心”或者是“魂魄”。

圍繞本文主題，有必要給蒙醫(yī)心身互動療法所描述的“愛”進(jìn)行解釋，簡述由“愛”產(chǎn)生的正能量用于治病的基本原理，細(xì)化“愛”的能量等級所帶來的聽課療效及社會效益。

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一、關(guān)于蒙醫(yī)心身互動療法“愛”的解釋。
 

第一，這種“愛”顯然是聽課人群通過學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)變觀念，由心念產(chǎn)生意識，儲存于大腦；第二，這種“愛”具有人類意識和活動最寬泛的解釋。如對大自然、環(huán)境保護(hù)的敬畏由此而產(chǎn)生的愛護(hù)和環(huán)保意識，自幼受教育而形成的愛祖國、愛人民、愛家庭、愛事業(yè)等良好觀念，人與人之間交往而形成的感恩、敬仰、關(guān)愛、友情、愛情等等，由中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化而形成的敬老愛幼、互幫互助等一切道德規(guī)范。總之，人世間一切美好且積極向上的心態(tài)和善行都應(yīng)歸結(jié)于“愛”的范疇。
   

二、關(guān)于“愛”的能量。                  
   

著名的美籍物理學(xué)家丁肇中的研究報(bào)告稱：世界上一切事物都是在波動或能量的狀態(tài)下存在的，宇宙中被人類發(fā)現(xiàn)的可見物質(zhì)僅僅占5%，尚有95%的物質(zhì)以反物質(zhì)和暗物質(zhì)的方式存在，由此丁肇中獲得了世界諾貝爾獎。

納貢老師在講解表述中認(rèn)同丁肇中的觀點(diǎn)，并且闡述這樣一些觀點(diǎn)：由眾多人營造的“愛”和“意念”的力量是看不見、摸不著的，是以三維物質(zhì)或暗物質(zhì)的形態(tài)存在，心身互動課堂營造的“生物磁場”或“愛的能量場”也屬于此種方式的存在；當(dāng)人體具備了高頻率的暗物質(zhì)能量，就可以吸收、化解體內(nèi)原本就不屬于自己的低頻率陽性物質(zhì)（如腫瘤、結(jié)節(jié)和結(jié)石），這是心身互動療法用來治病的典型原理。

由此推理，帶有正能量的“愛”、意念力和其它相關(guān)方式，都屬高頻率的暗物質(zhì)，是可以在人體的物質(zhì)、能量和信息三個層面進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化。例如，感恩的心態(tài)、堅(jiān)強(qiáng)的信念、從善的行為通過一系列的暗物質(zhì)轉(zhuǎn)化，的確能使癌癥患者延長生命周期，甚至痊愈；又如，音樂、催眠和冥想這些帶有能量的暗物質(zhì)，確實(shí)可以用來療心治病，這一點(diǎn)已經(jīng)被科學(xué)實(shí)踐所證明。
   

用思想引導(dǎo)和技術(shù)手段營造良好的心態(tài)，用來治病療心，在西方發(fā)達(dá)國家的心身醫(yī)學(xué)學(xué)科已得到廣泛的應(yīng)用，中國尚處于起步模仿階段。筆者認(rèn)為，當(dāng)今世界的思想醫(yī)學(xué)及相關(guān)的技術(shù)醫(yī)學(xué)還存在諸多難點(diǎn)和盲點(diǎn)，而納貢·畢力格教授創(chuàng)立的“蒙醫(yī)心身互動療法”改變了這一現(xiàn)狀，最為突出的有兩個特點(diǎn)：創(chuàng)造性地把“愛”的主能量元素與音樂、催眠、冥想、意念力等參與互動的能量元素串聯(lián)了起來；創(chuàng)造性的把以患者敘事為主的方法運(yùn)用于治療課堂，與醫(yī)生傳播“愛”的思想引導(dǎo)、“愛”的能量磁場、“愛”的能量分享有機(jī)地結(jié)合了起來，用鐵一般的醫(yī)療效果，證明世界思想醫(yī)學(xué)及相關(guān)技術(shù)醫(yī)學(xué)將從不成熟而走向成熟，從而推動世界思想醫(yī)學(xué)及相關(guān)技術(shù)逐步成熟、豐富和完善。

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三、關(guān)于“愛”的能量用于治病的機(jī)理

蒙醫(yī)心身互動療法關(guān)鍵運(yùn)用了以下有規(guī)律可言的理論“法寶”：人的意識可轉(zhuǎn)化為潛意識，潛意識在一定條件下可激發(fā)潛能量，潛能量可轉(zhuǎn)化為人體的免疫力。國外科學(xué)家對人體的解剖、分析證明，隱藏在人體大腦、心身靈之中的潛能量強(qiáng)大無比，世界頂級科學(xué)家也只是激發(fā)或調(diào)動了人體10%的潛能量，尚有90%的潛能量未被激發(fā)或調(diào)動。

廣大學(xué)員通過聽課體驗(yàn)，結(jié)合學(xué)習(xí)《秘密》及《水知道答案》兩本書，可以總結(jié)出這樣的治病機(jī)理：一是患者必須徹底轉(zhuǎn)變常規(guī)治病意識，用嶄新的意識統(tǒng)一陳舊意識；二是這種意識必須是“正能量意識”或者是“正能量暗示”，可以轉(zhuǎn)化為治病的潛意識；三是只要認(rèn)真參加音頻、視頻、現(xiàn)場直播課堂學(xué)習(xí)的全過程，再結(jié)合課后專業(yè)催眠、課后小分享、學(xué)員微信群分享、健康旅游等技術(shù)手段和人文活動，絕大多數(shù)學(xué)員會出現(xiàn)身體的各種“調(diào)理反應(yīng)”，會驚喜地發(fā)現(xiàn)自己所患疾病的實(shí)際好轉(zhuǎn)，這個過程就是潛意識激發(fā)出潛能量的過程；四是通過對人體不斷的心理刺激或“暗示”，體內(nèi)的神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)，確實(shí)會出現(xiàn)系列變化，也確實(shí)可以帶來治病的療效；五是綠色環(huán)保、無毒副作用且多病同治的神奇療效，會促使你毫不猶疑地相信納貢老師所闡述的“物質(zhì)、能量、信息“三個層面”的內(nèi)在聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化，理解其深刻內(nèi)涵；六是學(xué)習(xí)吸引力法則，會促使你相信世間萬物、宇宙空間存在著超大量未被你認(rèn)知的新生事物，創(chuàng)新發(fā)展永無止境；七是人的情緒變化確實(shí)存在載波的信息能量，作用于水分子的善念，能帶來水分子結(jié)構(gòu)不同的排列和重組。同樣，作用于占人體70%的水分子，水分子會協(xié)同體內(nèi)細(xì)胞，在軀體內(nèi)部的神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫系統(tǒng)產(chǎn)生相應(yīng)的變化。

納貢老師經(jīng)常對學(xué)員們敲響這樣的“警鐘”：一切悲觀、恐懼、沮喪、絕望、無助、妒忌、焦慮、自私等負(fù)能量情緒，必然會帶來心理和軀體疾病，當(dāng)今社會80%以上的病源成因與上述負(fù)能量心態(tài)密切關(guān)聯(lián)，心源性疾病譜已經(jīng)成為當(dāng)今社會的主流疾病譜。
   

學(xué)習(xí)、實(shí)踐蒙醫(yī)心身互動療法可以得出如下結(jié)論：

第一，正能量的信息、人體發(fā)出的意念力或者向善的利導(dǎo)思維、感恩的大愛情懷和行動，滲透貫穿于心身互動療法的全過程、各環(huán)節(jié)；

第二，常練經(jīng)洛絡(luò)養(yǎng)生操(氣功操)，不僅能接受大自然的超常能量，還能通過穴位按摩和經(jīng)絡(luò)拍打直接改善人體的氣血運(yùn)行，培養(yǎng)和訓(xùn)練患者在高度放松狀態(tài)下的專注力、意念力。高度放松與高度專注，正是激發(fā)人的心理和軀體潛能，實(shí)現(xiàn)患者病情自愈的必要前提。筆者理解，經(jīng)絡(luò)養(yǎng)生操實(shí)屬于氣功中的“動功”，與之前敘述的“愛”的能量，互相加持、相互轉(zhuǎn)化、一脈相承；

第三，學(xué)員之間、醫(yī)患之間，情感的同喜同悲、同頻共振以及發(fā)自內(nèi)心的情感交流，的確有利于加速患者病情的好轉(zhuǎn)；第四，虔誠的心態(tài)、持久的參與和聽課的專注度是提高療效的關(guān)鍵，而且并不因?yàn)榛颊叩闹R水平高低受到影響，蒙醫(yī)心身互動療法不“嫌貧愛富”。
   

總之，在學(xué)習(xí)心身互動療法之前，我們只知道得了病要找醫(yī)院，有了病要保持好心態(tài)，但卻不知道主動營造和改變心態(tài)，用眾多人“愛”和“意念”的力量產(chǎn)生出的正能量去療心治病，進(jìn)而明白聽課為什么能轉(zhuǎn)變“三觀”，為什么有利于化解個人情緒、減少家庭矛盾、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、鞏固和諧社會等一系列道理。心身互動，就社會層面而言，激發(fā)了我們的善念，成就了我們的善行，收獲了我們的善報(bào)！

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四、關(guān)于聽課療效與“愛”的能量劃分

“愛”既然存有能量，自然有能量大小之分，能量的大小，自然與聽課患者疾病的恢復(fù)程度、聽課長短和聽課態(tài)度成正比。筆者試圖把聽課治病當(dāng)中獲取“愛”的能量劃分為“小愛”“大愛”和“博愛”三個能量等級。
 

“小愛”患者多關(guān)注自己和親人的療效，少有關(guān)注他人的健康與療效，不善于把握積極向上的利導(dǎo)思維，與其他患者交流互動少，課堂聽課的專注度不高，與匯報(bào)學(xué)員同頻共振的幅度低，獲取激發(fā)正能量潛能的積累自然少，聽課的療效自然受到影響。歸根結(jié)底，“小愛”的能量與患者觀念和心態(tài)的轉(zhuǎn)變密切相關(guān)。


“大愛”能量的患者，聽課時往往達(dá)到忘病忘我的境界，在自己獲得聽課療效的同時，善于知恩圖報(bào)，把其他患者當(dāng)作自己的親人，用無私的情懷、感恩的心態(tài)和愛他人的實(shí)際行動，詮釋出人性的真善美，釋放出大愛的能量傳播。心身互動療法的志愿者團(tuán)隊(duì)是最具“大愛”能量的代表群體。

生命，是一種回聲，贈人玫瑰，手有余香，愛出者愛返，福往者福來。正是像受人尊敬的白大姐、耿偉杰夫婦、白靈階夫婦、宋玲夫婦、劉又華老師等一大批志愿者，點(diǎn)起了除內(nèi)蒙古之外全國各地學(xué)員傳遞“愛”的燎原火種；也有像沈建華、隗學(xué)軍、隗鐵軍、牛汝辰、吳紅云、常一凡、劉芳等學(xué)員大咖，邊聽課收獲療效，邊無怨無悔地投入到蒙醫(yī)心身互動事業(yè)的推動、傳播和宣傳之中，既救人無數(shù)，也奉獻(xiàn)社會眾生。蒙醫(yī)心身互動療法之所以有今天蓬勃向上的發(fā)展勢頭，正是一個又一個、一批又一批重獲新生的廣大患者，特別是志愿者和學(xué)員大咖，以鐵一般的療效，把大愛和感恩的種子、神奇的治病療效鋪撒到了中國大地甚至海外國家，演繹起一場可歌可泣、感人淚下的傳承故事。
   

博愛的代表非納貢老師莫屬，他既是愛的能量帶來患者顯著療效的發(fā)明者，也是傳播這種療效的起源者和推動者。博愛是放眼世界、心系國家，情系患者，恩重如山，德高望重之愛；是運(yùn)用新技術(shù)、高療效，為推動醫(yī)療體制改革、實(shí)現(xiàn)國家全民健康之夢做貢獻(xiàn)之愛；也是為改進(jìn)國內(nèi)醫(yī)患關(guān)系、促進(jìn)和諧社會和精神文明建設(shè)做貢獻(xiàn)之愛。盡管蒙醫(yī)心身互動療法目前尚處在國內(nèi)醫(yī)學(xué)的邊緣化狀態(tài)，但是心身互動療法畢竟是科學(xué)的理論，在醫(yī)療領(lǐng)域有著顯著的療效，隨著科技的進(jìn)步和觀念的轉(zhuǎn)變，相信心身互動療法將來一定會成為國內(nèi)主流醫(yī)學(xué)，成為主流醫(yī)學(xué)之時就是納貢老師博愛的思想情懷全面普及之時。
   

當(dāng)然，“小愛”“大愛”和“博愛”三者的能量是個動態(tài)指標(biāo)，“小愛”的能量完全可以轉(zhuǎn)變?yōu)椤按髳邸钡哪芰?，大愛”的能量也可接近“博愛”的能量，“博愛”的能量還需向更高的目標(biāo)挺進(jìn)。心身互動療法是個以敘事為主的療法，每個人的疾病，都是一個可歌可泣、精彩絕倫的大故事。

總之，無論怎樣的描述，“愛”既是人類智慧的結(jié)晶，也是貫穿蒙醫(yī)心身互動療法的核心與精髓。

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