在研究中相互學(xué)習(xí) 在指導(dǎo)中共同提升
——伊犁州高中數(shù)學(xué)教研活動在伊寧市第八中學(xué)舉行
乍暖還寒的陽春三月，根據(jù)伊犁州教研室的工作安排，“伊犁州高三數(shù)學(xué)主題教研活動”于3月3日下午在伊寧市第八中學(xué)順利開展。伊犁州教研室江蘇特級教師孫西洋老師和自治區(qū)書記（校長）領(lǐng)航工作室何一龍主任兩位專家、伊寧市教育教學(xué)研室劉世民書記、市（縣）高中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各市（縣）高中數(shù)學(xué)教研員、伊犁州各縣市高三年級教師代表齊聚八中，參加此次活動。
歡迎現(xiàn)場
張宏程副校長主持
此次活動的內(nèi)容有：示范觀摩課《利用導(dǎo)數(shù)解決不等式恒（能）成立問題》、交流研討（評課）、專題講座《談?wù)劷處煹膶I(yè)成長與數(shù)學(xué)教學(xué)》、專家講話和活動總結(jié)。同時活動全過程通過名師課堂平臺進行線上直播，打破時間和空間的限制，讓更多的老師參與到此次活動中來。
兵地同盟校——可克達(dá)拉鎮(zhèn)江高級中學(xué)高三教師通過線上直播參加了此次活動。
伊寧八中第二會場及可克達(dá)拉鎮(zhèn)江高級中學(xué)會場
本次教研活動采用的是同課異構(gòu)的形式，伊寧市第八中學(xué)數(shù)學(xué)教師任紅霞執(zhí)教第一節(jié)課，伊寧縣第二中學(xué)數(shù)學(xué)教師王曉媛執(zhí)教第二節(jié)課。兩位老師均能從學(xué)生的實際情況出發(fā)，針對相同的課題，采用不同的教學(xué)設(shè)計、不同的教學(xué)方法，展示了不同的教學(xué)風(fēng)格。兩堂課教學(xué)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)聚焦核心問題，課堂教學(xué)扎實有效，變“教”為“探”，環(huán)環(huán)相扣，讓課堂更富情境化，精彩紛呈。
授課現(xiàn)場
聽課現(xiàn)場
兩節(jié)課后伊寧市第八中學(xué)數(shù)學(xué)高三備課組長周勇就兩位老師的課從課程性質(zhì)、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)和課堂文化四個方面做了精彩的點評，其他老師也表示受益匪淺，為今后的教學(xué)提供了一定的指導(dǎo)方向。
點評交流現(xiàn)場
緊接著，伊犁州數(shù)學(xué)教研員、江蘇省特級教師孫西洋老師進行了《談?wù)劷處煹膶I(yè)成長與數(shù)學(xué)教學(xué)》的專題講座，他提出，善教、能研、會寫是教師專業(yè)化成長的三原色，要認(rèn)真利用好三個“先生”（書本、同行、學(xué)生），以促進自己教學(xué)能力的提升，同時要提高對高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的認(rèn)識；要以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、問題為主軸、思維為主攻、訓(xùn)練為主線，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效能。
講座現(xiàn)場
伊寧市第三中學(xué)黨總支部書記、自治區(qū)名書記領(lǐng)航工作室主持人、正高級教師何一龍表示，利用導(dǎo)數(shù)解決問題是高考的熱點，對學(xué)生的邏輯推理能力要求非常高，因此對于這部分內(nèi)容，要做到因材施教、分層教學(xué)，學(xué)習(xí)才真正的發(fā)生了，學(xué)生才真正的突破了；老師們一定要研究講什么、怎么講、怎么學(xué)這個問題，無論什么時候，適合學(xué)生的問題就是好問題，適合學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)，才是好的教育，老師心中要有課程標(biāo)準(zhǔn)、考試要求，在重要的核心內(nèi)容上，更要下功夫抓好基礎(chǔ)。
專家講話現(xiàn)場
活動最后，伊寧市第八中學(xué)黨總支部副書記、校長于江濤進行了總結(jié)講話，對參加此次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎。同時于校長也提到期望借助州市教研室和各校之間組織的教研活動，讓老師們擁有更多的參與教研的機會，擁有更多展示自我的平臺，擁有更多共享交流的空間，以達(dá)到專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、共同成長的目的，進而把我們河谷的教育教學(xué)持續(xù)向前推進。
于江濤校長總結(jié)講話.
會后，參會老師們在伊寧市第八中學(xué)的惠寧樓前合影留念，留下一段珍貴的記憶。
本次活動以州教研室、伊犁州教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究會開展的主題為依托，通過線上線下同步活動，實現(xiàn)伊犁州各高中以及兵地同盟校之間的相互交流，充分調(diào)動全州數(shù)學(xué)教師的參與積極性，突出教研時效性及學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)作用，進而提升教師業(yè)務(wù)能力。
春風(fēng)得意啟新程，策馬揚鞭勇奮進！讓我們“俯”下身去、沉下心來搞教育，努力做到教中研、研中教，教研相長，營造濃厚的教研氛圍，共同描繪河谷教育大發(fā)展的美好藍(lán)圖！辦好人民滿意的教育！
