第三單元 我們的國家機構

5.《國家機構有哪些》

教學目標：

1．知識目標

①了解全國人民代表大會制度及其職權。

②明確國家機構的產(chǎn)生及其各自職權范圍。

2.能力目標

能夠把學習到的知識運用到日常生活中來，能了解國家機關在維護人民當家做主中的作用。

3．情感、態(tài)度與價值觀目標

提高對國家機關的認識，增強人民當家作主的自豪感。

課前準備：

學生課前完成《課前預習案》。

準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。

教學過程：

一、目標解讀、預習反饋

1.導出新課，解讀《導學案》的學習目標：

（1）出示圖片：說說對全國人民代表大會的認識。

（2）活動園：人大代表是怎樣產(chǎn)生的，如何代表人民行駛當家作主的權利？全國人民代表大會一般什么時候召開？會討論、決定哪些事情呢？

（3）今天我們就來學習第三單元的第一課《國家機構有哪些》的第二課時，通過本課學習，同學們至少要達到以下兩個目標：①國家機關是如何產(chǎn)生的呢？②國家機關與人民的關系。

2.檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。

二、合作探究、交流展示

“疑難問題”合作探究，交流展示：

1.全國人民大表大會的相關知識。

2.全國人民代表大會是如何選舉產(chǎn)生國家權力機關的？

3.了解“一府一委兩院”的含義，以及具體職責。

4.國家機關工作人員如何履職，以及與人民的關系。

小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點撥。

三、精講點撥、學科建模

利用課件教學：

1.課件出示第48頁的活動園和49頁的知識窗。

交流：國家權力機關是如何產(chǎn)生的？。

2.過渡：我們了解了國家權力機關的相關知識。那么作為全國權力機關的執(zhí)行機關——國家機關又是如何產(chǎn)生的呢？（課件出示了解全國人民代表大會的選舉情況。）

3.出示第50頁知識窗，了解“一府一委兩院”。

4.出示第50頁活動園，分析人民、人民代表大會與“一府一委兩院”的關系。

5.探究：國家機關工作人員履職情況——從“穿制服”說起。

總結：通過學習，讓我們真正了解了國家權力機關以及執(zhí)行機關的產(chǎn)生、履職情況，還知道了國家機關與人民、人民代表大會的關系。讓我們進一步擁護國家權力機關的領導，增強人民當家作主的自豪感。

四、當堂訓練、鞏固新知

利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。

五、歸納總結、拓展提升

1.課堂小結：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

2.說說生活中國家機關工作人員履職時必須穿制服？

3.分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。

教學反思