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寫在前面 錢鐘書先生說：“人生據說是一部大書?！?/span>
第十五期嘉賓：王玉東老師 一書
豆瓣圖書TOP250 人類大歷史開山之作 美國普利策獲獎作品 一世界
地球上的人類都來源于同一個祖先，我們雖然皮膚不同，語言不同，信仰不同，但我們的基因相同，智力水平應該也大體相同。人類從非洲開始散布到全球，不應帶有色眼鏡看待別的種族。
受自然環(huán)境影響，每個地區(qū)能夠馴化的動物、植物不同，馴化后的動物、植物，在亞歐大陸可以橫向傳播、擴散，但美洲大陸和亞歐大陸隔絕海洋，在哥倫布發(fā)現之前，無法實現橫向交流。
群聚疾病只有在大而密集的人類社群才發(fā)展得起來，幾千年前城市興起后，群聚疾病的發(fā)展加速了。事實上，年代可考的傳染病都是比較晚近才出現的。但是病毒像所有生物一樣，盡可能繁殖下去。如果殺死所有寄居體，病毒也會消亡。比如梅毒螺旋體不那么快置人于死地，就是為了繁衍下一代，以便對更多人下手。COVID是不是也會是這樣呢？ 源于動物的疾病有遠超過新舊大陸沖突本身的重大歷史意義。歐亞病菌是使世界許多土著滅族的厲害角色，遭到毒手的包括太平洋島民、澳大利亞土著和南非的科伊桑人（霍屯督人和布須曼人）。根據統(tǒng)計，因未曾接觸過歐亞病菌而喪生的死亡率在50%和100%之間。
農業(yè)發(fā)達，有了交流記錄的需要，文字自然誕生了。文字是因實用中的需要，設計而來。文字可以讓我們跨越時間和古人對話，很有意思。建議去國圖看敘利亞文明展。
技術的發(fā)展是累積式的，而不是英雄憑空創(chuàng)造的。技術發(fā)明了之后，才產生用途的問題，而不是先有需求，再有發(fā)明。技術會催生新的技術，因此一件發(fā)明的傳播很可能比發(fā)明本身重要得多。技術的歷史就是自體催化的過程：在這個過程中，速度不斷飛躍，每一時刻的變化都帶來下一時刻的變化。
現代地球上各個國家先進程度不同，不僅與地理環(huán)境有關，與國家治理方式、文化傳統(tǒng)、產權制度等等諸多因素皆有關，但本書提出的地理環(huán)境決定論，數據、案例說服力很強，所采用的方法對于社科類研究很有借鑒意義。 為什么所有重要的歷史里程碑在美洲都樹立得比較晚呢？我想到了四組理由：起步遲；可供馴化的動植物資源有限；傳播屏障；美洲人口稠密的地區(qū)或較小，或孤立，彼此并無緊密互動。 《藝術的故事》《文明的故事》《狼圖騰》《可能性的藝術》，《100節(jié)課講解哲學史》《精英的傲慢》《第三帝國三部曲》
所以也只有對這本書有強烈的興趣和好奇心才能侃侃而談熱情動人地分享一個多小時吧，佩服獨行大哥的活力?，F場書友說完全看不出主講嘉賓的年齡，還有書友說在分享時主講嘉賓是發(fā)著光的。每天1-2個小時的閱讀、愛好廣泛、作息規(guī)律、樂于分享……強烈的求知求新求奇的內驅力，又怎么不會日日新茍日新呢。 聽故事一樣聽完分享，有兩點感受比較深刻，一是我們人類進化到現在得益于無數先輩們對動植物的馴化、對工具的發(fā)明改進和創(chuàng)造，當然更得益于大自然給予我們豐厚的資源，所以短短幾十年的生命很可貴，偶然來到世間的我們很幸運。 二是作為同宗同族的人類，我們沒有什么不同，基因的差別很小，出生命運的不同只是因為所在環(huán)境的差異，所以老祖宗說，要敬天愛人，我們要感恩大自然的給予，然后也盡可能在活好自己的前提下多給予他人一點，可以是付出勞動，可以是加持關系。 雖然接受的知識量大，但聽著并不累，并且有很多有趣的發(fā)現，就像彼岸書店今天的茶香，沁人心脾。
讀史明智，此言不虛?！稑屌?、病菌與鋼鐵》一書，早有耳聞。但若沒有“一人一書”的點燃，我對這本將近40萬字的“板磚”，估計還是會敬而遠之噠。在奔赴讀書沙龍現場的路上，便進入了開卷有益的模式。讀了作者戴蒙德《致我的中國讀者》的信，《前言 為什么說世界歷史就像洋蔥一樣？》，以及《開場白 亞力的問題》——為什么新幾內亞人和歐洲人一樣聰明，卻沒搞出過什么名堂？——這又何嘗不是近現代以來，我們中國人心心念念關注的議題。 了解到戴蒙德的身世、教育背景與研究興趣，一如他的英文名——Diamond（鉆石）那樣，五色繽紛，視角多元，立體通透。他強烈的問題意識、探尋終極原因的使命感，以及借助大量事實、數據、圖表、案例……步步為營剝洋蔥的講述方式，令“故紙堆”中的“考古發(fā)現”，帶給讀者非同凡想“辣眼睛”的閱讀體驗——新鮮有趣，痛快淋漓。 感謝戴蒙德的知音，興趣愛好廣泛的探索者@獨行 老師的領讀，透過10個問題主線梳理出本書歷史沿革的因果脈絡，幫助我等小白讀者對整本書閱讀構建起了較為清晰的參照系、方向感和自信心。 感恩參與“五色閱讀，五彩人生”的各位小伙伴們敞開心扉，真誠有趣的共讀、共創(chuàng)與共享，讓我前腳還在“隱入塵煙”的悲觀境地、難以自拔時，轉眼間便相信——陽光燦爛的日子，不在別處，不等未來，就在此時此刻“一人一書”讀你讀我，Say U Say Me 的彼此懂得中。
分享嘉賓果然不簡單，一下午三個來小時接觸下來更是“頂禮膜拜”，不僅能條理清晰深入淺出的給一群沒來得及看原著的女生用一個小時串講下來，大家都有種聽完不用自己看原書了的感覺而且分享全程激情澎湃旁征博引，能感受到玉東老師十分享受讀書并享受分享，這種讀書以及分享的功力沒多少人可企及聽到玉東老師工作中是標兵能手，生活中每天保持十點睡覺五點起床堅持每天讀書兩三個小時，且讀書是為了滿足自己的好奇心，可以經年累月深入學習讀很多自己感興趣的書，且還不喜歡重復，可想而知時間管理方面那也是讓我膜拜不已的。 玉東老師推薦這本書是因為五六前第一次讀完很觸動和刷新自己的認知，讓我想到當年剛上大學第一次讀到《狼圖騰》時對自己歷史觀的震撼，我也同樣喜歡讀歷史書，之前也堅持了兩年多每天讀點歷史，但疫情打破了自己的節(jié)奏，上一部大部頭鹽野七生的《羅馬人的故事》讀了一半PENDING在那里之后一直就沒再繼續(xù)，今天大家一起對歷史的探討，對作者戴蒙德的生平了解，激起了我一定要盡快恢復每天讀點書、每年讀點歷史書，向玉東老師和各位愛讀書會讀書的朋友們學習，感謝玉東老師的書單，已經把戴蒙德的幾部著作加入書架，回程地鐵上已經開啟了閱讀，聆聽完分享再走進沒有那么難了，接下來就是堅持…… 最后再次感謝曉一，感謝“小一大書”，今天分享中大家都比較有共鳴的一點是“開放”，分享中的開放是部落國家文明等宏觀上的開放，我自己更感觸的是聚焦到自己的開放，是小一大書讓我更開放，享受每一場線下讀書會，才能接觸到這么多經典的書籍，聆聽到這么多大書的分享，讓自己變的更好。
“一個人生氣蓬勃的時候決不問為什么生活，只是為生活而生活——為了生活是樁美妙的事而生活?！泵刻煲晕迳臓顟B(tài)結束，明天從無色開始。每天完成一個從無色到五色再到無色的循環(huán)，這樣，每天都是簡單的新的一天，每天都是充滿可能性的一天，每天都是等待創(chuàng)造的一天。謝謝@獨行！謝謝各位！
謝謝充分準備、蓬勃盎然、廣博新奇、滿滿少年感的玉東老師！ 謝謝彼岸書店提供雅致書房和特價自助茶飲！ 謝謝曉一、王倩攝影的美照！ 謝謝陽陽、立瑾、曉一贊助的月餅、果脯、果凍等特色茶點！ 謝謝書友們用心聽講、熱情回應、給現場帶來歡聲笑語和深度思考的交流！ PS：一人一書第十六期，邀請到冷雨老師分享韓炳哲叢書，我們會提前在公眾號發(fā)布預告，也歡迎掃碼添加悅讀會小助手成言，鎖定信息源。
文本提供：王玉東 編輯：小允 攝影：曉一、王倩 |
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