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2023年高考作文趨勢預(yù)測及備考建議 大海邊 一、2023年高考作文趨勢預(yù)測 下面，由全國乙卷作文的命題軌跡，我們來看一下高考作文的命題趨勢。 首先回顧一下全國乙卷近年來的作文題目： 2015年，通過女兒舉報老爸“高速路開車打電話”一事，引導(dǎo)考生思考規(guī)則、敬畏等問題，要求寫一封信，第一次出現(xiàn)了任務(wù)驅(qū)動型作文。 2016年，通過漫畫“分?jǐn)?shù)不同獎懲不同”直擊教育問題，形式上是傳統(tǒng)漫畫材料作文。 2017年，用“中國關(guān)鍵詞”給外國青年介紹新中國，引導(dǎo)考生關(guān)注當(dāng)下，注重文化傳承，形式上是任務(wù)驅(qū)動型作文，文體方面雖無明確要求，但相較而言，較適合書信體。 2018年，要求“世紀(jì)寶寶”寫給18年后的考生，引導(dǎo)考生關(guān)注時事，關(guān)注改革發(fā)展，形式上以新材料作文為主，輔以任務(wù)驅(qū)動型作文，文體方面雖無明確要求，但相較而言，較適合書信體。 2019年“熱愛勞動，從我做起”演講稿，引導(dǎo)落實五育并舉，全面發(fā)展，以新材料作文為主，輔以任務(wù)驅(qū)動型作文。 2020年是“管鮑之交”發(fā)言稿，以傳統(tǒng)材料作文為主，輔以任務(wù)驅(qū)動型作文。 2021年是“當(dāng)代青年，追求理想”，沒有應(yīng)用文體方面的要求。 2022年以“跨越，再跨越”為主題寫一篇文章，提供的背景材料是“北京·雙奧之城”，繼2017年“中國關(guān)鍵詞”、2018年“世紀(jì)寶寶”之后，再次出現(xiàn)宏大的家國主題。 從命題思想趨勢上看，主要考查考生的社會主義核心價值觀：有較為宏大的主題，如家國情懷、中國夢、教育等，彰顯大國精神，引導(dǎo)考生關(guān)注社會發(fā)展；有較為常態(tài)的主題，如敬畏、勞動、寬容、知人識才、追求理想等，考查考生的素養(yǎng)修為，體現(xiàn)了以人為本的價值理念。 從命題形式趨勢上看，2015年全國Ⅰ卷（后稱全國乙卷）融入了應(yīng)用文寫作的元素，要求采用書信寫作這一形式，開啟了任務(wù)驅(qū)動型作文；2016年回歸傳統(tǒng)作文；2017-2019年則是以任務(wù)驅(qū)動型作文為主，應(yīng)用文體較為鮮明；2020年屬于傳統(tǒng)與任務(wù)相結(jié)合的命題方式，偏重于傳統(tǒng)材料作文，任務(wù)情境相對弱化；2021年的考題一去連續(xù)多年的應(yīng)用文體方面的要求，屬于傳統(tǒng)與任務(wù)相結(jié)合的命題方式，與2020年一樣，偏重于傳統(tǒng)材料作文，任務(wù)情境弱化；2022年繼續(xù)弱化情境任務(wù)，呈現(xiàn)出主題類材料作文類型。 無論是教育部考試中心還是省市自主命題，其命題思想和形式與全國乙卷保持高度一致的同時，另外還都呈現(xiàn)出了鮮明的思辨色彩，比如2021年作文題：全國甲卷“可為與有為”，全國新高考Ⅰ卷“強(qiáng)弱之變”，全國新高考Ⅱ卷“寫人與做人”，上海卷“時間與價值”，浙江卷“得與失”等。而2022年作文題思辨色彩仍然鮮明（見上文“2022年高考作文試題評析”）。故而，近年作文非常注重考查考生的理性思維能力，可以預(yù)見2023年的作文題仍會延續(xù)這個特點。 由此可見，近年來的作文命題思想上呈現(xiàn)出“宏大主題-個人素養(yǎng)”兼顧的趨勢，并注重考查理性思維能力，命題形式上呈現(xiàn)出由任務(wù)驅(qū)動型回歸傳統(tǒng)材料作文的趨勢。 二、2023年高考作文備考建議 （一）重視材料作文，夯實議論文寫作 近年來作文命題形式上有回歸傳統(tǒng)材料作文的趨勢，故而2023年作文備考應(yīng)重視材料作文的練習(xí)，尤其是議論文寫作訓(xùn)練，應(yīng)穩(wěn)扎穩(wěn)打，夯實寫作基礎(chǔ)。具體表現(xiàn)在審題時要抓住材料的關(guān)鍵語句，理清材料的邏輯關(guān)系，找準(zhǔn)材料的最佳立意，平常練習(xí)時要注重議論文本論部分的內(nèi)在邏輯，同時提升議論文的語言表達(dá)能力，注重議論文的基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，逐步夯實議論文寫作。 （二）關(guān)注情境任務(wù)，不可掉以輕心 近年來，從作文命題形式上而言，明顯弱化了情境任務(wù)。但2023年作文備考，建議還是應(yīng)適當(dāng)關(guān)注情境類作文，不可大意。因為退一步講，寫作中弱化了情境任務(wù)，但極可能在語用題中有所體現(xiàn)，故這一塊不可放松。無論寫作類型如何變化，情境式應(yīng)用文體都是一個重點，挖掘顯性和隱性兩個層面的任務(wù)，將之分解為多個維度，如具體情境、寫作身份對象、內(nèi)容要求、文體要求等，提高寫作任務(wù)的完成度。對此，仍要適當(dāng)練習(xí)，熟練掌握。 （三）聚焦社會熱點，培養(yǎng)家國情懷 近年來的作文命題思想上而言，經(jīng)常出現(xiàn)宏大的作文主題，并聚焦于社會熱點，故而2023年作文備考，應(yīng)一如既往地關(guān)注各類熱點問題，兩耳須聞窗外事，能夠闡述自我看法，提升擔(dān)當(dāng)意識，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。很多時候，我們要關(guān)注新聞的縱向發(fā)展，也要關(guān)注其橫向聯(lián)系，從中找出內(nèi)在的規(guī)律，分析社會熱點背后的故事，積累熱點素材，培養(yǎng)家國情懷，傳承中國精神。 （四）多多感悟思考，提升核心素養(yǎng) 近年來的作文命題思想上呈現(xiàn)出“宏大主題-個人素養(yǎng)”兼顧的趨勢，并經(jīng)常會提醒考生要“結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀愕母形蚺c思考”。由此可見，2023年作文備考應(yīng)特別關(guān)注個人素養(yǎng)方面的提升，具體來說個人素養(yǎng)就是指中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，應(yīng)從文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展和社會參與等三大方向入手，進(jìn)行針對性地提升和發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的新時代青年，同時在平常的備考學(xué)習(xí)中，要多多去感悟生活，進(jìn)行深層次思索，對事物有著正確的觀點和看法。 （五）培養(yǎng)理性思維，強(qiáng)化邏輯訓(xùn)練 考查考生的理性思辨能力，是近年高考作文命題的明顯趨勢，因此，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維，增強(qiáng)思辨能力，這是2023年作文備考不可或缺的內(nèi)容。應(yīng)在平常的寫作練習(xí)中，深入思考，仔細(xì)辨別，而不是簡單、片面地看問題。比如通過對是與非、成與敗、美與丑、善與惡、感情與理智、理想與現(xiàn)實、自由與限制等關(guān)系的理性思索，來增加文章的深度。這就要引導(dǎo)學(xué)生熟悉幾種哲學(xué)原理：（1）聯(lián)系的觀點。（2）發(fā)展的觀點。（3）一分為二的觀點。（4）對立統(tǒng)一的觀點。（5）“臨界”的觀點。 （六）堅持課外閱讀，傳承優(yōu)秀文化 高考作文越來越注重對中國傳統(tǒng)文化的考查。“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！敝挥袌猿珠喿x，尤其是對傳統(tǒng)文化經(jīng)典的閱讀，回歸文化源頭，從經(jīng)典中汲取正能量，才能真正地實現(xiàn)高考“立德樹人”的目標(biāo)。由此，方能逐步提升考生的人生格局、家國情懷，真正落實對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。 揚雄云：“奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！币馑际?，做好了一切準(zhǔn)備后再發(fā)射， 那么只要發(fā)射，一定會射中。同理，只要我們在備考過程中做好了充分準(zhǔn)備，在高考的戰(zhàn)場上彎弓搭箭之時，定可百發(fā)百中！ 聲明：本文由大海邊原創(chuàng)，刊載于《高考滿分作文快遞》，轉(zhuǎn)載請保留此說明。
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