注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，不要松懈。我在多個(gè)場(chǎng)合多次強(qiáng)調(diào)過(guò)這一點(diǎn)，好習(xí)慣對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是受用終身的。

反映到課堂上，最基本的就是聽(tīng)課的習(xí)慣，紀(jì)律好不好？會(huì)不會(huì)聽(tīng)課？

班主任不能只認(rèn)為自己上課紀(jì)律好，班級(jí)就好了。你要常轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)常識(shí)各科的課堂，聽(tīng)上三五分鐘，觀察觀察自己班的學(xué)生在其他老師的課堂上表現(xiàn)如何。光班主任上課紀(jì)律好，那不叫班級(jí)管理好。

班級(jí)紀(jì)律好壞問(wèn)題，誰(shuí)來(lái)抓？政務(wù)處。政務(wù)處要幫助我們的班主任成長(zhǎng)，幫助他們學(xué)會(huì)如何更好的管理班級(jí)。

除了班主任，科任教師的課堂紀(jì)律要看什么？看這個(gè)教師的課堂駕馭能力。誰(shuí)來(lái)抓？教務(wù)處。要充分了解每位教師的課堂駕馭能力、教學(xué)水平。怎么來(lái)了解？勤轉(zhuǎn)、勤看，幫助我們的科任教師提高課堂管理能力，提升教學(xué)水平。

也就是說(shuō)，不僅要培養(yǎng)好我們的學(xué)生，還有培養(yǎng)好我們的老師。

我們搞的各種各樣的活動(dòng)，包括各種比賽，這些都是一種手段。我們要看透辦這些活動(dòng)、比賽的目的是什么。要關(guān)注是否提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有沒(méi)有起到提升、促進(jìn)的作用。

快樂(lè)、有序、充滿(mǎn)朝氣。