【平湖一柱 第1920期 家教專題】

在網(wǎng)上看到一個貼子說：上小學的女兒受了委屈。

從上學起，女兒每次考試都是年級第一，她想當班干部，可從一年級到五年級，卻連個小隊長都沒能當上；六年級（六三制）最近一次要選一大波班干部：中隊長、小隊長，她想，中隊長選不上，小隊長應該差不多吧？可結(jié)果，小隊長也與孩子擦肩而過，這令孩子的心很是受傷。

家長于是發(fā)問：“成績年級第一，卻連一個小隊長都混不到，算是不公平待遇嗎？

在這里，家長和孩子的心情我們能理解，但當班干部和自己學習是兩碼事。學習是個人自己的事，只要自己努力，便會有好成績；可當班干部要和他人打交道，需要一定的組織協(xié)調(diào)能力。因此，干部要學品學兼優(yōu)的孩子來擔任，更要有一定的組織能力都來擔任才行。

天下沒有兩片相同的樹葉，更沒有兩個完全相同的孩子。每個孩子都有自己的潛質(zhì)、興趣、愛好、特長……因此，每個人的發(fā)展方向也不一樣。

孩子的成長是家庭、學校社會合力教育與影響的結(jié)果。孩子想當班干部本沒有錯，只是這么多年沒有當上，說明她真的不適合當班干部。學習成績第一只是具備了其中一個條件，并不是說，學習成績好，就能當一個好的班干部。因此，孩子雖然年年期末考試年級第一，但卻連一個小隊長都沒有混上，是因為學習和干部這是兩碼事，根本就與公平無關。

家長應當引導孩子認識自我，凡事都要爭取努力，無論結(jié)果好壞，做最好的自己就行了！

更何況，常持考試成績保持全年級第一，就憑這一點，就夠榮耀的了，還去爭什么小隊長呢？

（作者：李玉柱，本文為 平湖一柱原創(chuàng)作品，歡迎指導，轉(zhuǎn)載或引用請注明作者和出處，違者必究。）