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為了備課，他會自己養(yǎng)各種各樣的動植物， 以至于半夜癩蛤蟆從家里床底下爬出來， 辦公室大冬天一下子鉆出200多只小螳螂， 為了親眼見證一只水蠆羽化成蜻蜓的全過程， 他可以一晚上不睡覺蹲守到半夜三點鐘 ...... 
受訪者 | 豐老師
圖片 | 童行者、豐老師 Q：豐老師，你是怎么走上戶外自然教育這一行的？你對自然的好奇心是從哪里來的？
其實從小就喜歡自然，喜歡那些花鳥魚蟲，但是真正接觸自然教育，還是有了孩子之后。我很喜歡帶著孩子到處去探索自然，在有了孩子之后，就看了很多的書，想著自己必須要掌握很多的自然知識，這樣才能讓孩子對自然產(chǎn)生興趣。打鐵首先自身硬嘛。
來童行者之前我在一個社區(qū)圖書館待了兩年，圖書館基本上都是2到12歲的孩子，館里自然相關(guān)的書非常多，我也看了很多。后來經(jīng)常一邊看書，一邊跟孩子們講一些自然的東西，就這樣慢慢就喜歡自然了。不過真正開始研究自然教育，還是到了童行者，之前的工作經(jīng)歷算是給做自然教育打下了一點基礎(chǔ)。至于說好奇心是從哪兒來的，其實當你跟小朋友們在一起的時候，小朋友會問你很多問題，好奇心就源于他們的那些天馬行空的問題。然后你去研究，去探索，去找答案，慢慢地，你就對自然中的昆蟲、植物就越來越感興趣。Q：你是怎么在短短幾年時間里“進化”成自然博物大拿的？不不，現(xiàn)在其實也稱不上是自然博物大拿，充其量是一個剛?cè)腴T的小學(xué)生。在研究自然的這四年的時間，看了很多的書，看了很多的視頻、紀錄片，也無數(shù)次去到公園和植物園實地觀察學(xué)習(xí)，把理論聯(lián)系實際，這樣的話進步就會比較快。同時，也跟植物圈兒的一些老師也有一些互動，有什么不懂的，就積極地去跟那些真正的自然老師去溝通，這樣也更能取得進步。無論你是看視頻還是看一些書，最重要的是要自己有一個自學(xué)的能力，有一個探索的一個過程。我一般研究植物或者動物的時候，喜歡去國家圖書館先去要找一些相關(guān)專業(yè)的書去研究，而不是圖方便只從網(wǎng)上看一些文章或短視頻之類的。至于我學(xué)習(xí)的方法，其實很簡單，我喜歡打破砂鍋問到底，喜歡去深究，而不是停留在表面。不管是植物還是動物，我們掌握它的知識之后，還要找一些它相關(guān)聯(lián)的東西，這樣才能觸類旁通，獲得一個大而全的知識體系，而不是知道它叫什么名字那么簡單。
Q：聽說你把螳螂卵鞘帶到辦公室，結(jié)果直接就孵化出來了，可以講講這個故事嗎？有一次周末帶徒步到山里，順便也采了一只母螳螂，想拿到公司讓同事也看一看大刀螳螂，結(jié)果因為公司的溫度和濕度比較合適，這只螳螂就在公司的繁殖箱里產(chǎn)了一個卵鞘。
過了一段時間，正好公司來暖氣了，結(jié)果就在公司孵化出來了，差不多也得有一兩百只小螳螂。因為是周末孵化的，沒人在公司，同事周一一早去了發(fā)現(xiàn)公司鍵盤上、鼠標上，電腦桌上爬了很多小蟲子。一開始他們不知道是什么東西，就拍了一張照片發(fā)到群里面，我一看確定是小螳螂，趕緊通知他們?nèi)h室查看一下螳螂的網(wǎng)箱是不是被人打開了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)拉鏈沒有拉好，孵化的小螳螂很多都越獄了，然后禮拜一早晨大家都在公司抓螳螂......哈哈Q：你家里有一個水族缸，里面已經(jīng)形成了非常完整的生態(tài)系統(tǒng)，可以給我們講講這里的故事嗎？
確切來講我的應(yīng)該是生態(tài)缸。這只魚缸五年都沒有換過水，因為已經(jīng)形成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，每次到野外我都會采集一些水草、魚、螺放到我的魚缸里，甚至還有蜻蜓的幼蟲。它們在我的生態(tài)魚缸里面繁衍生息，慢慢就形成了一個生態(tài)系統(tǒng)。像我撈回來的黑殼蝦，它們就負責(zé)清理魚缸里面的魚糞便，還有就是蝸牛、螺，也是負責(zé)清理缸壁的一些綠藻。水草的光合作用，在水中釋放氧氣，同時魚類產(chǎn)生的一些糞便，又可以當水草的養(yǎng)料，所以魚缸就形成了一個小的生態(tài)系統(tǒng)。
魚缸里面養(yǎng)過蝌蚪，養(yǎng)過蜻蜓的幼蟲，養(yǎng)過水黽，還養(yǎng)過豆娘的幼蟲。當然，要是養(yǎng)蜻蜓的幼蟲，就需要把它做物理隔離，防止里面的魚把它吃掉。我最成功的就是把水蠆慢慢養(yǎng)大，親眼看它的羽化過程非常有趣。Q：提到蜻蜓，你好像非常熱衷于研究蜻蜓，據(jù)說還為了觀察它羽化一晚上不睡覺？是的。第一次上蜻蜓課，覺得自己雖然看了很多知識，但對蜻蜓的研究不夠深，為了上好課，我就專門抓了幾只水蠆，拿回家去觀察它的羽化過程。
從頭一天晚上一直到第二天的凌晨，一直不睡覺，觀察蜻蜓羽化的每個細節(jié)，同時把它記錄下來。當你看到蜻蜓經(jīng)過四個小時的時間，從水蠆羽化成蜻蜓，那種興奮的感覺難以言說！而當你有了這些實際操作的經(jīng)驗之后，你講的故事也會更加的生動，孩子們會更加的喜歡。還有，比如說我們?nèi)ツ暝诰`谷，去觀察螳螂自殺的自然現(xiàn)象。孩子們在河邊兒找到了一只奄奄一息的螳螂，然后我們親自在現(xiàn)場動手解剖了這只螳螂，就發(fā)現(xiàn)他的肚子里面有兩條鐵線蟲，孩子們對這件事的印象也特別深刻。Q：你在家里還養(yǎng)了各種各樣的東西，家里人對此的態(tài)度是怎樣的？對，沒錯，為了上好課，所以我也在家里養(yǎng)了各種各樣的動植物。一開始家里人是反對的，因為孩子媽媽比較害怕這些昆蟲。不過到了后面也就慢慢默認了，前提是做好防護，別讓它們跑出來。當然總有一些例外，比如養(yǎng)的昆蟲“越獄”了......每年蝌蚪出來的時候我們會上蝌蚪課，為了上好課，我們一般會去先去抓一只癩蛤蟆或者是青蛙，在家里先養(yǎng)幾天，然后上課的時候帶著到現(xiàn)場去，讓孩子們親自去摸一摸，近距離觀察一下。但是很不幸，我養(yǎng)的癩蛤蟆從家里的一個瓶子越獄了，當時是為了給它透透氣，就沒有蓋蓋兒，沒想到它居然從那么小的瓶口跑出來了。越獄當天怎么也找不到，最后沒辦法我就找了一些濕毛巾和一盆水放到了房間的正中間，結(jié)果第二天它可能因為感覺到了水分，就找到了這個水盆，于是我才又順利把它捉拿歸案了。還有一次是養(yǎng)了一只巴西紅耳龜，它爬到某個房間的犄角旮旯兒里，也是根本找不到它。最后我是晚上關(guān)了燈，特別安靜的情況下，仔細聽每一個角落，因為烏龜有時候會去抓那個暖氣管子，最后才鎖定了它的位置。Q：你對自然的熱愛有影響到家人嗎？ 對自然的熱愛不單單是影響到了家人，而且還影響到了周圍的朋友和同事。 孩子最大的收獲就是她從小愛上了自然，喜歡自然觀察，同時也喜歡讀博物雜志，會特別喜歡看法布爾的《昆蟲記》，對于她后續(xù)的學(xué)習(xí)和獨立思考都起到了很大的幫助。喜歡自然的孩子，觀察能力和學(xué)習(xí)能力都不會差。
我還和同事們成立了“自然愛好者小組”，經(jīng)常一有時間就約著去植物園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，泡在里面看一整天植物都看不膩，就像一群進到游樂園的小孩兒。
我們還經(jīng)常一起分享閱讀心得，寫屬于我們自己的自然故事，對了，還有都喜歡“撿破爛”，最近正在籌備我們的種子庫~~
Q：你帶的自然課不僅孩子喜歡，家長們也特喜歡，有什么秘訣嗎？我覺得第一點就是要有一顆童心，然后跟他們玩在一起，要用孩子能聽懂的語言來表達課程的內(nèi)容。第二，就是你必須要把孩子當成自己的孩子一樣對待，認真負責(zé)，讓家長能感受到我們老師對孩子們的愛。同時又要特別認真負責(zé)，讓家長感覺到參加我們的活動是非常安全的，還要細心，必須要照顧到每一個孩子，關(guān)注每個孩子的感受。第三是要有一定的知識儲備，不單單是動植物的一些簡單的知識儲備，同時還要有一些大而全的系統(tǒng)性的相關(guān)知識。一節(jié)課不僅僅只是講植物的一些特征，還要盡可能地引到語文、地理、物理等學(xué)科上，它是一個大而全的大百科一般的知識體系，這樣的話，孩子特別喜歡聽，家長也很認可。第四就是要精心準備所有的課程，如果只是單方向地去灌輸，效果并不會太好。因此，要準備不同的教具，還有和課程相關(guān)的一些孩子的游戲和親子游戲，這樣寓教于樂，家長和孩子都非常喜歡。整個活動的參與感、體驗感還有收獲感十足，這個活動就基本上可以說是成功的。Q：你在課堂上是如何引導(dǎo)孩子們對自然產(chǎn)生興趣，并且進行觀察思考的？怎么樣讓孩子對自然產(chǎn)生興趣，這個話題都比較大。我一般的做法都是通過一些案例，一些實際的故事，讓他們產(chǎn)生興趣，而且還得是身邊的一些比較接地氣的東西，如果你說那些遙不可及的東西，他們也不感興趣。最重要的還是要引導(dǎo)觀察，并不是簡單地告訴他是什么。而是讓他們?nèi)ビ^察，去摸索，才能慢慢培養(yǎng)出他們對自然的一些興趣和愛好。并不是每個小朋友都對這些東西感興趣，有的孩子天生就怕蟲子，這個時候更需要細致耐心地去指導(dǎo)。引導(dǎo)思考一定不要直接公布答案，而是通過現(xiàn)場的一些親眼所見，跟孩子們?nèi)セ?、提問，通過提問環(huán)節(jié)慢慢才引入到知識點的講解當中。還要找到一個孩子們感興趣的點，或者是一個不被發(fā)現(xiàn)的細節(jié)。比如我們看蜻蜓的翅膀的尖尖上為什么有個小黑點兒，這是什么東西？孩子們會有各種各樣的回答。然后再通過孩子的回答，進一步告訴他這個是翅痣，它是怎么產(chǎn)生的，它有什么作用，這樣的話孩子們會記得特別的深刻。而不是直接告訴他這是翅痣。親子營和單飛營最大的區(qū)別在于親子營有家長跟著，我就可以把更多的精力放在講課和自然觀察上面，這樣我們就會有更充裕的時間，更多的話題和意思的內(nèi)容，更多的知識傳遞給孩子們。我覺得如果家長一起聽課，我用我的知識和熱情去感染他們，如果家長都認可了我，認可了自然教育的重要性，那孩子們以后一定會得到更多相關(guān)的滋養(yǎng)。Q：為什么你周末起早貪黑地帶了兩天隊后，周一還能有精力去公園繼續(xù)探索，或者去圖書館待一天？每次周末帶完隊之后，都能看到一些之前沒有看到過的東西，或者是一些比較新鮮、奇怪的東西，自然最大的樂趣就在于它無時無刻都在變化。所以我每次看完這些新鮮的東西之后，養(yǎng)成一個特別好的習(xí)慣，就是要打破砂鍋問到底，要知道它到底是什么，為什么這個時候會出現(xiàn)，為什么會在這個地方出現(xiàn)。網(wǎng)上那些經(jīng)過消化的知識可能無法找到準確的答案，因此就要到圖書館去找一些專業(yè)的、科普類的一些書籍去研究和探索。還有就是每次帶完隊之后，孩子們都會問我一些問題，有一些我當時解答不了，我都會把它記在心中，然后抽空到圖書館去找到相關(guān)的一些書籍學(xué)習(xí)和研究，要把那些孩子們感興趣的問題，找出準確的答案來下次給他們解答。圖書館的書特別的多，你要找某一類的書，它們都在一個區(qū)域，這樣的話更有利于備課，更有利于老師全方位地掌握這個部分的知識，這樣也會讓我們的學(xué)習(xí)時間更有效率，不然在網(wǎng)上東找找西找找，第一不一定準確，第二，還不一定全面。知識就是一個不斷積累的過程，什么時候你停止了腳步，你的知識只會越來越少。所以一定要利用業(yè)余的時間，多去補充自己相關(guān)的知識，豐富講課的內(nèi)容。這樣，每次給孩子們上課的時候，才有更多的知識點和更好玩兒的一些案例和故事給大家分享。Q：最后還想問問，你一年的大部分時間的周末都泡在奧森上課，不會覺得煩嗎？ 不會啊，因為大自然并不是一成不變的。 一年四季都有不同的特點，每個季節(jié)都值得我們?nèi)ビ^察、去學(xué)習(xí)，我每個周末去奧森的時候都會發(fā)現(xiàn)自然的變化。
豐老師的朋友圈就是一本自然筆記 比如春天是觀察各種花兒的季節(jié)，從一月到三月，不同的時間開的花是不一樣的。夏天就是觀察動物的最好時間，觀察蝌蚪、青蛙、蜻蜓、知了等等。到了秋天可以開始搜集種子，而到了冬天，就是看植物和動物怎么施展智慧過冬了。整個一年四季的公園都很有看頭，這也是為什么我們每個季節(jié)都能開設(shè)不同的自然課。
即使是連著好幾個周末上同樣的課，也不覺得煩，因為每次孩子都不一樣，有時候我們看到的東西也是不一樣的，每次都有不同的收獲。 關(guān)鍵是每周末能跟孩子們在一起，其實是非常高興的，無拘無束，在一起愉快地學(xué)習(xí)。 可能真的是跟那些活潑開朗的孩子在一起，自己也覺得年輕了~~ photo by 豐老師
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