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人教部編版四年級下冊語文期末復習文言文閱讀專項訓練(三)(含答案)

 中小學知識學堂 2023-01-16 發(fā)布于云南

四年級(下)期末專項總復習——文言文閱讀三

濫竽充數(shù)

齊宣王①使人吹竽②,必三百人。南郭處士③請為王吹竽。宣王說④之,廩食以數(shù)百人等⑤。宣王死,愍王⑥立,好一一聽之。處士逃。(選自《韓非子》)

【注釋】 ①齊宣王:戰(zhàn)國時代齊國的國君。②竽(yú):古代的一種樂器。③南郭處士:南郭先生。④說:通“悅”,喜歡、高興。⑤廩(lǐn)食(sì)以數(shù)百人等:官府給他的待遇和那幾百人一樣。廩食,官府供給的糧食,待遇。以數(shù)百人,按(那)幾百人(的標準)。⑥愍(mǐn)王:齊國國君,宣王死后繼王位。

1.解釋下列劃線的詞語(2分)

(1)齊宣王使人吹竽學科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載,還有大量而豐富的教學相關(guān)資訊!:                   

(2)一一聽之:                   

2.翻譯下面的文言句子。(2分)

宣王死,愍王立,好一一聽之。

3.現(xiàn)在“濫竽充數(shù)”這個成語用來比喻什么呢?(2分)

葉公好龍
  葉公子高好龍,鉤以寫龍,鑿以寫龍,屋室雕文寫龍。于是天龍聞而下之,窺頭于牖①,施②尾于堂。葉公見之,棄而還③走,失其魂魄,五色無學科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載,還有大量而豐富的教學相關(guān)資訊!主。是葉公非好龍也,好夫似龍而非龍者也。(選自劉向《新序.雜事》)
【注釋】①牖(yòu):窗戶。②施(yí):延伸。③還(xuán):掉轉(zhuǎn)。

解釋下列句子中加學科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載,還有大量而豐富的教學相關(guān)資訊!點的詞。
(1)施尾于堂 于:                  

(2)棄而還走 走:                 
2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
是葉公非好龍也,好夫似龍而非龍者也。
                                                            
[來源:Z.xx.k.Com]

3.葉公“棄而還走”的根本原因是什么?“葉公好龍”這個成語通常用來諷刺什么?

守株待兔

  宋人有耕田者。田中有株,兔走觸株,折頸而死。因釋其耒而守株,學科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載,還有大量而豐富的教學相關(guān)資訊!冀復得兔。兔不可復得,而身為宋國笑。今欲以先王之政,治當世之民,皆守株之類也。      ——出自《韓非子·五蠹》

1.解釋文中加點的詞。
①兔觸株(          ) ②因其耒而守株(          )
③冀復兔(          ) ④而為宋國笑(          )
2.下列句子中加點的“為”與“而身為宋國笑”中的“為”意思相同的一項是(       )
A.舌一吐而二蟲盡為所吞

B.為人謀而不忠乎
C.始悟為山市

D.此何遽不為福乎
3.翻譯文中畫線的句子。
                                                            

4.為什么宋人不會再得到兔子?[來源:學科網(wǎng)]

南轅北轍

今者臣來,見人于大行,方北面而持其駕①,告臣曰:“我欲之②楚?!背荚?“君之楚,將奚為北面?”曰:“吾馬良!”臣曰:“馬雖良,此非楚之路也。”曰:“吾用③多!”臣曰:“用雖多,此非楚之路也?!痹?“吾御者④善!”此數(shù)者愈善,而離楚愈遠耳。

導讀 : 成語“南轅北轍”可謂人人皆知,如果行動和目的相反的話,所得結(jié)果也只能是背道而馳。

注釋:①持其駕:拿著韁繩,駕著他的車子。②之:動詞,往,到。③ 用:資用,即路費。④御者:駕車的仆夫。

精練

1.解釋加點的詞。

(1)我欲之楚(          )(2)將奚為北面(          )

(3)吾馬良(          )(4)此數(shù)者愈善(          )

2.翻譯。

(1)馬雖良,此非楚之路也。

                                                             (2)此數(shù)者愈善,而離楚愈遠耳。

3.成語         出自本文,比喻                            

買櫝還珠

楚人有賣其珠與鄭者,為木蘭之柜,熏以桂椒,綴以珠玉,飾以玫瑰,輯以翡翠,鄭人買其櫝而還其珠。此可謂善賣櫝矣,未可謂善鬻珠也。

注:①櫝(duacute;):木匣 ②桂:肉桂,椒:花椒 ③輯:連綴

④玫瑰:如玫瑰花色的美玉 ⑤鬻(yugrave;):賣

1.楚人對木匣加以修飾,造成了什學科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載,還有大量而豐富的教學相關(guān)資訊!么結(jié)果?請用原文回答。(2分)

2.文中加點的“此”指的是誰?(1分)[來源:學科網(wǎng)ZXXK]

                                學科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載,還有大量而豐富的教學相關(guān)資訊!                             

3.文中最后一句議論批評的是哪個人?這個人錯在哪里?(3分)

                                                             [來源:學科網(wǎng)]

4.學科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載,還有大量而豐富的教學相關(guān)資訊!語“買櫝還珠”在如今一般用來說明什么道理?與故事本來表達的意思有什么不同?(4分)

                                                             [來源:學,科,網(wǎng)Z,X,X,K]

答案

濫竽充數(shù)

1.⑴使:讓⑵好:喜歡

2.齊宣王死后,齊愍王繼承了王位,齊愍王他喜歡聽一個學科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載,還有大量而豐富的教學相關(guān)資訊!一個獨奏。

3.示例:比喻沒有真正的才干,而混在行家里面充數(shù),或者拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。

葉公好龍

1學科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載,還有大量而豐富的教學相關(guān)資訊!.(1)在,到
2.這個葉公不是真的喜歡龍,(只是)喜歡那表面上像龍而實質(zhì)上不是龍的東西。
3.葉公“棄而還走”的根本原因:他只是表面喜歡龍,而并非真正喜歡龍。這個成語通常用來諷刺那些熱衷于幻想而并非腳踏實地(或表里不一、言行不一、口是心非)的人。

守株待兔

1.① 跑 ② 放下 ③ 希望 ④ 自己
2. a
3.兔子是不會再得到了,自己卻被宋國人所恥笑。
4.因為“兔走觸株,折頸學科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載,還有大量而豐富的教學相關(guān)資訊!而死”只是一個偶然學科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載,還有大量而豐富的教學相關(guān)資訊!現(xiàn)象。

南轅北轍

1.學科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載,還有大量而豐富的教學相關(guān)資訊!1)想要(2)何、什么 (3)良好 (4)越

2.(1)馬雖然好,這不是通向楚國的路啊。(2)這些條件越好,卻離楚國就越遠罷了。

3.南轅北轍 行動和目的相反

買櫝還珠

1.鄭人買其櫝而還其珠

2.指賣珠的人

3.批評的是賣珠的人。他在賣珠的工作中過分注重了木匣的裝飾,以至匣子的價值及其外表的美觀勝過了珠,主次顛倒了。

4.如今用以比喻沒有眼光,取舍不當。批評“買珠者”一類的人,只注重外表而不注重本質(zhì)。

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