作者：趣味語文秀

3+證書高考已進入倒計時！對于語文復(fù)習(xí)來說，作文至關(guān)重要。除了審題立意準確以外，作文必須要保證寫夠700字！但依然有很多寫作困難戶表示難以實現(xiàn)這個目標。為此，我總結(jié)了以下幾種合理的“水”字數(shù)的方法：

1.內(nèi)容

（1）增加職銜等修飾語，如“袁隆平”可拓展為“雜交水稻之父袁隆平”，甚至是更進一步，如“中國著名科學(xué)家雜交水稻之父袁隆平先生”（此法用于救急，不可濫用，避免行文又長又臭）。

（2）增加副詞、連詞、成語等。如誠然、首先、其次、必然、可能、幾乎、基本上、真真正正、的的確確、確確實實、需要注意（警惕）的是、因為、所以等。

【示例】一個人的出身不能決定他的將來，一個人的天賦不能決定他的最終成功，一個人的起點不能決定他一生的發(fā)展。

【修改后】一個人的出身基本（幾乎、似乎）不能決定他的將來，一個人的天賦也許（可能、大概）不能決定他的最終成功，一個人的起點理應(yīng)（絕對，完全）不能決定他一生的發(fā)展。

（3）加上過渡句。

【后面引出事實論據(jù)的過渡句】

①古今中外，凡成就大事者（凡有建樹之人），無不是……

②翻開歷史名人的自傳，有哪一位成功人士，沒有……呢？

③走進漫漫的歷史長河，我們可以發(fā)現(xiàn)，無數(shù)成功人士的身上都有這種……精神。

④縱觀歷史的長廊，無數(shù)人在……中鍛煉后始成功。

⑤從古至今，此類事件層出不窮。

⑥打開歷史的窗戶，你會發(fā)現(xiàn)，……

注意：也可以轉(zhuǎn)為引用道理論據(jù)。例如，古今中外，凡成就大事者（凡有建樹之人），無不是具備勞動精神的人。高爾基就是其中的代表。他堅信，“我們現(xiàn)在所擁有和享受的一切無不來源于每一份平凡又偉大的勞動?！?/span>

【后面引出道理論據(jù)的過渡句】

①有位哲人曾這樣說過：“……”

②“這正如……所說……”等詞語或句子進行過渡。

③在生活中廣為傳頌著這樣一句名言：“……”它告訴我們這樣一個深刻而又平凡的道理……

④“……”，不正是……精神的真實寫照嗎？可見……

⑤“……”這婦孺皆知的俗語告訴我們一個平凡而又深刻的道理：……

⑥“……”這句話曾鼓舞了多少仁人志士，然而今天……（后加反面例子）

【論據(jù)與論點的過渡】

①由此觀之……

②由此，我明白了一個深刻而又平凡的道理……

③由此，我聯(lián)想到我們?nèi)祟惿鐣?/span>

④……這給我們一個深刻的啟示……

⑤可見……

⑥“……”這婦孺皆知的俗語，告訴我們一個平凡而又深刻的道理：……

⑦為什么會這樣呢？

⑧這一切都無言地訴說著一個道理……

⑨這就是……這一哲理名言的印證。

⑩……就是……最好的注腳。（示例：奮斗是青春最好的注腳。）

?因此，我們不僅要看到（簡述材料本身）的表象，更應(yīng)該看見其中反映出的思想本質(zhì)，那便是（挖掘材料內(nèi)涵）

?……精神豈是池中物？……越是風云壓境、越是爪牙張狂，理想主義的斗志便越是頑強、越是勇往、越是騰空化青龍——盤踞風云上！（示例：理想主義精神豈是池中物？功利主義越是風云壓境、越是爪牙張狂，理想主義的斗志便越是頑強、越是勇往、越是騰空化青龍——盤踞風云上！）

2.論點

寫作時，我們可以沿著“是什么-為什么-怎么辦-會怎樣”“由小及大”“正反對比”等幾條不同的邏輯線進行充分思考。換句話說，當你不知道該從哪個方向著手時，你既可以從關(guān)鍵詞的定義、原因、方法、結(jié)果（影響）以及反面事例等角度橫向剖析問題，也可以從“個人-企業(yè)-國家（社會）”的角度進行縱向思考，拓寬寫作的深度與廣度。

以“規(guī)則”為例：

【示例1】是什么-為什么-怎么辦-會怎樣

規(guī)則是保障社會秩序的必需品。（定義）

因為規(guī)則約束著人們，使其不至于滑出道德的底線。（原因）

樹立規(guī)則意識，需要全民共同努力。（方法）

遵守規(guī)則，能促進社會良性發(fā)展。（影響）

【示例2】個人-企業(yè)-社會

只有樹立規(guī)則意識，個人才能明辨是非，堅守住自己的底線。

只有崇尚規(guī)則意識，企業(yè)才能遵法守法，真正實現(xiàn)基業(yè)長青。

只有弘揚規(guī)則意識，社會才會安定有序，不斷向前發(fā)展進步。

【示例3】正反對比

遵守規(guī)則，尊重契約精神，才能獲得長遠發(fā)展。

漠視規(guī)則，挑釁規(guī)章制度，則會害人又害己。

3.論據(jù)

在考場上，考生可以運用以下方法豐富論據(jù)內(nèi)容。

①利用題干材料

【示例】

閱讀下面的材料根據(jù)要求作文。

李坤詩云：春種一粒粟，秋收萬顆子。

高爾基曾說：“我們現(xiàn)在所擁有和享受的一切無不來源于每一份平凡又偉大的勞動?！?/p>

某網(wǎng)友言：“勞動那么苦，那么類，如今科技那么發(fā)達，可以交給人工智能干啊?！?/p>

你對上述材料有怎樣的理解和思考？請寫一篇文章。

要求：①自選角度，自定立意；②題目自擬；③文體不限；④不少于700字。

【考生作文】高爾基曾經(jīng)說過，“我們現(xiàn)在所擁有和享受的一切無不來源于每一份平凡又偉大的勞動?！笔前?，哪怕是渺小如快遞員、清潔工，他們也能以自己平凡的勞動，助力整個社會的平穩(wěn)運轉(zhuǎn)。更遑論那些在歷史上赫赫有名的時代英雄，他們以其偉大的勞動，推動了人類文明的進步。以糧食生產(chǎn)為例，古代的農(nóng)人在春天種下一粒粟，雖然能實現(xiàn)“秋收萬顆子”，但也難免陷入“農(nóng)夫猶餓死”的境地；而在現(xiàn)代，袁隆平幾十年如一日扎根田間勞作，推動糧食總產(chǎn)量直線上升，不僅使中國十幾億人民免受饑餓之苦，而且為全世界解決饑荒問題貢獻了中國智慧……由此可見，每一份緘默的勞作，都將收獲股股甘泉饋之的欣喜。

②學(xué)會自編故事

在考場中實在無素材可用的時候，我們要學(xué)會自編故事。對于偏向生活類的主題，如“見義勇為”之類的題材，可編寫新聞故事；其他的主題，一般都可以編寫類似“龜兔賽跑”的寓言故事。為免露出破綻，自編故事時最好以動物為主角，如某只小螞蟻通過不懈努力抵達了終點，尋到了美食（寫堅持）；或具備神話色彩，如禪師與弟子的故事等。

【示例】

毅力是攀登智慧高峰的手杖。很多人都有美好的理想和為之奮斗的熱忱，但他們?nèi)狈σ懔?，開始是天天撒網(wǎng)捕魚，不久便于工作三天打魚，兩天曬網(wǎng)，最后索性將網(wǎng)拋進垃圾箱里，而海底的珍珠只是可夢想而不可得了。有這樣一個美麗的傳說。一位仙女幽居凈舍，凡人難得一見。一天，仙女聽到一陣悅耳的敲門聲，正想稍等片刻再去開門，可那敲門聲很快就停止了。幾天之后，又有人敲門，灰心的仙女懶得去開，那人卻直敲不停。仙女終于被他打動了，第一次開了門。這段動人的故事中，第二位敲門者終于達到了目的。他比第一個人多了什么？毅力，只有毅力！沒有毅力，成功只是虛幻，虎頭蛇尾的奮斗也是徒勞。如果人類沒有毅力，我們也許至今還住在山洞里過著原始人的生活呢，然而，我們的社會畢竟在飛速發(fā)展。人們用毅力和著血汗，筑起了建設(shè)的豐碑。（《談毅力》）

③目之所及皆是素材

在寫作時，除了名言金句、典型事例、寓言故事等素材，我們還可以去寫花鳥蟲魚等一切自然現(xiàn)象。不過在使用這個方法的時候，我們需要點明主題和寫作對象之間的內(nèi)在邏輯。舉個例子，以“責任感”為主題，假如要寫花，怎么點出花與責任感的關(guān)系呢？從花的角度來說，鮮花很香很美，那我們可以說，“鮮花的責任是散發(fā)芳香，點綴繽紛世界”；鮮花可以讓昆蟲采蜜，使之授粉結(jié)果，可以寫成“鮮花的責任是提供花蜜，吸引昆蟲授粉，結(jié)出甜美果實”；鮮花凋零后，還可以成為泥土養(yǎng)分，正如“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，所以我們可以寫“正是責任感，讓落紅甘愿化作泥土的養(yǎng)分，成全世間的萬紫千紅”。只要能夠自圓其說，目之所及皆是素材。

【示例】

蒲公英放棄了母親溫暖的懷抱，插上翅膀，去尋找屬于自己的世界；曇花放棄了短暫的生命，驚鴻一現(xiàn)，將美麗留給了黑夜和世人。雨滴放棄了天空中游蕩的自由，化作甘露親吻萬物，于是百花嫣然，萬物蓬勃……放棄，并不是不作為，恰恰相反，有時只有適當?shù)姆艞壊拍芨玫刈鳛?。（《放棄》?/span>

④一材（文）多用

同一個材料（或者以往寫過的文章）可以通過改變個別關(guān)鍵字，應(yīng)用于不同主題的作文之中。例如，以“腳踏實地”為主題的作文，可以轉(zhuǎn)換為“奮斗”“勞動”“實干”等主題的作文。

【示例】

（腳踏實地）中國的崛起有何秘訣？是腳踏實地的全力攻克，讓我們從“一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能造”的百廢待興躍升為世界第二大經(jīng)濟體；是胼手胝足的不懈奮斗，讓我們大踏步趕上了時代，創(chuàng)造了“當驚世界殊”的發(fā)展奇跡；是埋頭苦干的頑強拼搏，讓我們書寫下年均減貧逾1000萬人的“最成功脫貧故事”……腳踏實地，本身就是一種幸福，只有腳踏實地的人生才稱得上幸福的人生，只有通過腳踏實地收獲的幸福，感受才最強烈，體會才最深刻。

（奮斗）中國的崛起有何秘訣？是胼手胝足的不懈奮斗，讓我們從“一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能造”的百廢待興躍升為世界第二大經(jīng)濟體；是埋頭苦干的頑強拼搏，讓我們大踏步趕上了時代，創(chuàng)造了“當驚世界殊”的發(fā)展奇跡；是腳踏實地的全力攻克，讓我們書寫下年均減貧逾1000萬人的“最成功脫貧故事”……奮斗本身就是一種幸福。只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生，只有通過艱苦的奮斗收獲的幸福，感受才最強烈，體會才最深刻。

⑤從個人上升集體

如果實在想不起具體的名人事例，那么我們在寫作中不要總想著聚焦個體，而要學(xué)會將之上升為某個群體。

【示例】

繞道而行，是一種人生智慧。人生之路漫漫，我們在長途跋涉中難免會遇到很多阻礙，倘若只知一心向前，將難以逾越阻礙，從而陷入駐足不前的困境中。因此，我們需要具備繞道而行的智慧。正是繞道而行的智慧，讓船長在航行中及時調(diào)頭，避免引發(fā)船舶觸礁事故；正是繞道而行的智慧，讓科學(xué)家們在失敗的實驗中總結(jié)經(jīng)驗，換個角度思考問題，最終發(fā)現(xiàn)真理……繞道而行的智慧，能指引我們撥開迷霧，找到通向成功的道路。

⑥以小見大

我們很容易碰到一些諸如生命、祖國、愛之類的抽象作文題，這種題目看似宏大，似乎可以寫很多東西，但考生在真正落筆時卻容易寫成“假大空”的文章，或是受限于知識儲備量不足，寫著寫著就會思路卡頓，難以寫出一篇完整的考場作文。所以我們要學(xué)會轉(zhuǎn)換思考角度，從微觀著手，以小見大，通過具體事例去反映抽象的命題。

比如說，寫生命的意義時，我們可以寫積極參加防疫的志愿者等；寫扶貧的主題時，我們可以從自己的角度，展現(xiàn)家鄉(xiāng)從“臟亂差”到美麗鄉(xiāng)村的變化；在以“愛”為話題的作文中，一位考生寫了生活中的一件小事:“今天晚飯后，我和往常一樣在房間里埋頭用功。這時，廚房里突然傳來一聲碟子被打碎的清脆響聲。我驀地停下了手中的筆，心頭不由得一顫:媽媽已經(jīng)為我刷了十幾年的碗了……”接著，他以此為切入點，寫出了媽媽這些年刷的上萬只碗是多么浩大的一項工程。最后，這位考生得出了“原來，愛就是一種深沉的責任”的結(jié)論。

⑦聯(lián)系實際

某些寫作困難戶總是在考場上無話可寫，是因為不懂得聯(lián)系實際，聯(lián)系自身的情況。例如，我們要寫“自律”，就可以聯(lián)系同學(xué)們在上網(wǎng)課期間的不同表現(xiàn)，自律的同學(xué)能夠認真上課，不自律的同學(xué)卻開著網(wǎng)課視頻呼呼大睡甚至是打游戲等等，接下來還可以從自律的原因、影響、方法等角度去拓展寫作。

【示例】

主題：不懼

步驟一：明確定義。不懼=不害怕。

步驟二：聯(lián)系實際。思考自己在生活中害怕什么，如困難、未知或生離死別等。

步驟三：反向倒推。當我們不害怕了，也就能坦然看待這些事物。

步驟四：寫分論點。①我們需要不懼的勇氣，它讓我們有信心戰(zhàn)勝前行路上的一切困難與挑戰(zhàn)；②我們需要不懼的勇氣，它讓我們在未知面前不再彷徨不安；③我們需要不懼的勇氣，它讓我們從容看待人世間的一切生離死別。

4.論證方法

對于同一篇文中不同的論據(jù)，我們可以運用不同的論證方法去豐富自己的內(nèi)容。考場中最好用的論證方法是因果論證、對比論證、假設(shè)論證以及歸納論證等。

【因果論證】探求事例根源。

論點：自立自強

11歲的洪戰(zhàn)輝經(jīng)歷重大家庭變故，稚嫩的肩膀承擔起生活的重負。從讀高中開始，他把沒有血緣關(guān)系的妹妹帶在身邊，靠做小生意和打零工來維持生活，直到背著妹妹上大學(xué)。（論據(jù)）洪戰(zhàn)輝為什么能成為感動中國的人物？他努力拼搏，用雙手撐起自己和妹妹的一片天。因為自立自強，他感動了萬千國人。（評析）天行健，君子以自強不息。唯有自立自強，方能收獲精彩人生。（論點）

【對比論證】一般是正反對比，通過比較兩種事物的差異點，進一步明確論點。

論點：沉穩(wěn)來自無欲

沉穩(wěn)從無欲而來。孟子曰：“無欲者，可王矣?！睙o欲就是沒有私欲，做大事者，不能因蠅頭私利而毀壞全局，只有這樣才能練就沉穩(wěn)的性格，贏得最終的勝利。如來佛祖拋除私欲，性格沉穩(wěn)，終修成正果，普渡眾生；諸葛孔明淡泊明志，寧靜致遠，終運籌帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然無法沉穩(wěn)下來，遇事則慌，處事則亂。霸王以一己私欲，趕走亞父，氣走韓信，終被困垓下，遺憾千古，長使英雄淚滿襟。霸王之敗，后人哀之。后人哀之而不鑒之，則必使后人而復(fù)哀后人矣。

【假設(shè)分析】假設(shè)與前面事實相反的情況，與原事例進行比較，順應(yīng)指出相應(yīng)的結(jié)果，在虛實對比中強調(diào)論點。

論點：相信自己

中國女排主教練陳忠和在當初改組女排時壓力很大，任務(wù)很重，許多人勸他以“保險”為好。然而他力排眾議，相信自己，起用馮坤等新將，最終改組成功，奪回了失去17年的獎杯。假如當初他采納別人建議，那金牌獎杯還有誰拿？陳忠和在關(guān)鍵的時刻，相信自己，才取得了驕人戰(zhàn)績。

【歸納論證】列舉多個典型論據(jù)之后，歸納總結(jié)出它們的共同點，扣在要證明的論點上。

論點：貧窮是財富

貧困也是一筆財富。范仲淹、司馬光、宋濂、高爾基、梵高、居里夫人……都是幼時曾貧困而后來成為才子的非常之人。寒門是他們植根的土壤，也就是這塊貧瘠的土壤使他們不斷地發(fā)育不斷地成熟，塑造自我，完善自我，最終成為參天大樹，開出燦爛之花。由此看來，窮并不可怕，可怕的是喪失擺脫貧窮的信心和斗志。窮則思變，就要奮發(fā)圖強，越是貧困越激勵人奮發(fā)上進，這何嘗又不是一筆財富呢？